Dirección Provincial de Educación, Granma, Cuba

🌐 19 de marzo: Día Mundial del Aprendizaje Digital
reafirma su liderazgo en innovación educativa.

Por primera vez, el mundo celebra este 19 de marzo el Día Mundial del Aprendizaje Digital, una fecha impulsada desde 2024 por organismos internacionales como la UNESCO y las Naciones Unidas, en reconocimiento al papel transformador de las tecnologías en el derecho humano a la educación.

🧑‍💻 En un contexto global marcado por crisis, conflictos y desigualdades, el acceso a herramientas digitales se ha convertido en una necesidad social urgente. La pandemia de COVID-19 evidenció esta realidad: los países con menor infraestructura tecnológica sufrieron las interrupciones educativas más severas, dejando a millones de estudiantes sin acceso a contenidos, clases ni acompañamiento pedagógico.

📌 Esta experiencia global subrayó la urgencia de integrar tecnologías emergentes en los modelos educativos. La digitalización no solo permite construir sistemas más inclusivos y resilientes, sino que amplía las oportunidades de aprendizaje, reduce brechas y fortalece el vínculo entre escuela, comunidad y futuro.

🤖 En este escenario, el uso de la inteligencia artificial se consolida como una herramienta clave para personalizar la enseñanza, automatizar procesos, generar contenidos y acompañar el desarrollo de competencias. Granma, con visión estratégica y compromiso institucional, ya avanza en la implementación de soluciones basadas en IA para fortalecer la calidad educativa, apoyar a docentes y garantizar que ningún educando quede atrás.

📚 Desde la Dirección General de Educación, se impulsa una transformación pedagógica que combina innovación, equidad y orgullo territorial. Porque en Granma, el aprendizaje digital no es solo una herramienta: es una expresión de nuestra resiliencia educativa y compromiso con el futuro.


(Comunicación DGE)

Todos inmersos en el proyecto de desarrollo local, hoy la producción de alimentos es prioridad.

Desde el corazón del Instituto Politécnico Combate de La Estrella, en Bartolomé Masó, Granma, florece una iniciativa que une conocimiento, compromiso y futuro. Aquí, la educación no es solo aula y teoría: es tierra, esfuerzo y transformación.

Ante cada adversidad, la educación sigue adelante nuestros jóvenes, guiados por docentes de la formación técnica, se convierten en protagonistas de la soberanía alimentaria. Cultivan, aprenden, innovan. Porque en Granma, la resiliencia educativa no es consigna: es práctica diaria. La producción de alimentos no es solo una meta: es una misión compartida.

Cada semilla sembrada en este proyecto lleva el sello de un municipio que apuesta por el saber como herramienta el camino. Y cada estudiante que participa reafirma que el conocimiento aplicado transforma realidades.

Fotos / Tomadas del perfil de Instituto Politécnico Combate de La Estrella Educación Masó.



(Comunicación DGE)

“APRENDE CON NOSOTROS”


(Comunicación DGE)

UNICEF y la infancia cubana: resiliencia frente a los desastres.

En los últimos años, nombres como Ian, Oscar, Rafael y Melissa han marcado la memoria de Cuba. Huracanes, sismos, epidemias y sequías han golpeado tanto al occidente como al oriente del país. Frente a cada emergencia, UNICEF ha estado presente para garantizar que niñas, niños y adolescentes reciban protección, apoyo psicoemocional, acceso a agua segura y servicios de salud, así como el retorno rápido a sus espacios de aprendizaje.

La preparación previa en escuelas y comunidades ha sido clave: fortalecer la resiliencia ante multirriesgos con protagonismo infantil asegura que cada respuesta sea más efectiva. Los aprendizajes acumulados se traducen en una movilización ágil de recursos, en nuevas alianzas con socios de la cooperación y en el compromiso de instituciones locales que priorizan a la infancia.

“Cada escuela rehabilitada, cada niña y niño que vuelve a jugar o cada madre que da a luz segura en medio de la adversidad, nos recuerda por qué trabajamos: porque la infancia no puede esperar”, afirmó Sunny Guidotti, Representante Adjunta de UNICEF en Cuba.

Desde el Seminternado Amiguitos de las FAR en Pilón, Granma, se agradece el apoyo incondicional que ha permitido que la educación siga siendo un refugio y un motor de esperanza.

Fotos/ Tomadas del perfil UNICEF Cuba


(Comunicación DGE)

(Comunicación DGE)

Cada etapa de la vida merece respeto, protección y oportunidades.

El Código de Niñez, Adolescencias y Juventudes nos guía para construir entornos seguros, afectivos y justos, donde crecer sea sinónimo de dignidad y alegría.




(Comunicación DGE)

Festival de Clases en Granma: un homenaje a la educación de jóvenes y adultos.

Con un marcado espíritu de superación y compromiso social, se celebró en Granma, Cuba, el Festival de Clases de la Educación de Jóvenes y Adultos, un evento que reunió a docentes de la provincia para compartir experiencias pedagógicas y mostrar nuevas formas de enseñanza.

Durante la jornada, los maestros presentaron clases innovadoras que reflejaron creatividad, vocación y entrega, reafirmando la importancia de garantizar oportunidades educativas a quienes deciden continuar su formación en etapas posteriores de la vida. Cada exposición se convirtió en evidencia del esfuerzo y la pasión por enseñar, valores que sostienen la misión de esta modalidad educativa.

El festival no solo reconoció la labor del profesorado, sino que también puso de relieve el papel estratégico de la Educación de Jóvenes y Adultos en el desarrollo cultural y profesional del pueblo cubano. Este espacio de intercambio pedagógico se consolida como una plataforma para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y para destacar la relevancia social de la educación inclusiva.

Los docentes participantes fueron aplaudidos por su excelencia y dedicación, dejando claro que la educación transforma vidas sin importar la edad.

Fotos / Perfil de la Educación de Jóvenes y Adultos.

(Comunicación DGE )

Celina González: la voz que sembró raíces en la música campesina.

Por décadas, el canto guajiro tuvo en Celina González no solo una intérprete excepcional, sino una embajadora de la identidad cubana. Su estilo, marcado por una fuerza interpretativa única y una gracia natural, trascendió fronteras y generaciones, convirtiéndola en referente indiscutible de la música tradicional.

Desde sus inicios junto a Reutilio Domínguez, hasta su etapa como solista y el posterior dúo con su hijo Lázaro Reutilio, Celina supo reinventarse sin perder el apego a sus raíces. Su voz, inconfundible y poderosa, se convirtió en símbolo del punto cubano, y su presencia en escenarios internacionales reafirmó el valor de la cultura campesina como expresión legítima del alma nacional.

En su madurez artística, Celina incorporó temas de la Nueva Trova, grabó con agrupaciones como Manguaré y Adalberto Álvarez y su Son, y en 1999 lanzó junto a su hijo el disco 50 años como una reina, nominado al Grammy Latino y galardonado en el Cubadisco 2001.

Su legado fue reconocido con la Medalla Picasso de la UNESCO y el Premio Nacional de Música, pero su mayor distinción sigue siendo el cariño del pueblo que la bautizó como la Reina del punto guajiro.

Celina no solo cantó: sembró identidad, cosechó respeto y dejó una huella que sigue floreciendo en cada décima improvisada, en cada voz femenina que canta desde la tierra cubana.


(Comunicación DGE)

En Masó, la Escuela Especial Mártires de Pino III se ha convertido en un escenario donde la educación se enlaza con la tierra y la soberanía. Allí, los huertos escolares no son simples parcelas de cultivo: son espacios de aprendizaje, de compromiso y de identidad.

Educandos y docentes se sumergen en la faena agrícola con la misma pasión con la que se enfrentan a las aulas. El trabajo colectivo fortalece la Ley de Soberanía Alimentaria y Seguridad Alimentaria y Nutricional, pero también siembra valores de independencia y respeto por la naturaleza.

El relato de esta institution educativa es el de una comunidad que entiende que producir alimentos es defender la Patria. Bajo el sol y entre surcos, se construye una educación que no se limita a libros y pizarras, sino que se expande hacia la práctica, hacia la vida misma.

Así, Mártires de Pino III se erige como ejemplo de cómo la enseñanza puede ser también un acto de soberanía, donde cada semilla cultivada es un símbolo de futuro y cada cosecha, un triunfo colectivo.

Fotos/ Educación Maso

(Comunicación DGE)

En la serranía de Buey Arriba, los jóvenes protagonizaron una jornada que trasciende lo meramente académico: una ruta histórica marcada por la emoción, el compromiso y el amor a la patria. El Campamento del Che en La Otilia se convirtió en aula viva, donde cada piedra y cada sendero narran la valentía de quienes forjaron la historia.

La experiencia no fue solo un recorrido, sino un encuentro con las raíces que sostienen la identidad cubana. Entre cantos de aves y la fuerza de la naturaleza, los educandos descubrieron el legado de resistencia y dignidad que late en este sitio emblemático.

La ruta se transformó en un acto de reafirmación: la juventud de Buey Arriba, con entusiasmo y patriotismo, abrazó la memoria de los héroes y la convirtió en inspiración para el presente. Fue un día de aprendizaje profundo, de unión y de compromiso con la historia.

Fotos/ Educación Buey Arriba

(Comunicación DGE )

La dignidad no se negocia: la Protesta de Baraguá.

El 15 de marzo de 1878, en los históricos Mangos de Baraguá, Antonio Maceo escribió una de las páginas más firmes de la historia cubana. Frente al general español Arsenio Martínez Campos, que llegaba con su Estado Mayor para imponer el Pacto del Zanjón un acuerdo que negaba la independencia y la libertad de los esclavos, el Titán de Bronce levantó la voz de la nación y dejó claro que la dignidad no se pacta.

La escena fue breve, pero definitiva. Maceo, consciente de las verdaderas intenciones de la Corona, respondió con palabras que aún resuenan: “No estamos de acuerdo con lo pactado en el Zanjón; no creemos que las condiciones allí estipuladas justifiquen la rendición después del rudo batallar por una idea durante diez años…”. Con esa negativa, oficializó la decisión de continuar la guerra, demostrando que la lucha por la libertad no podía ser sofocada por convenios ajenos al sacrificio del pueblo.

La Protesta de Baraguá no fue solo un gesto militar: fue un acto de resistencia moral y política que reafirmó la identidad cubana. Allí quedó sellado el compromiso de seguir peleando hasta conquistar la independencia, y se convirtió en símbolo de la educativa resiliencia de Granma y de toda Cuba, que aprendió a transformar la adversidad en fuerza colectiva.

Hoy, a casi siglo y medio de aquel encuentro, Baraguá sigue siendo consigna y brújula. Es la memoria viva de que la libertad no se mendiga.


(Comunicación DGE)