Ecole Internationale Princeton

L’exposition de Théorie de la connaissance (TDC) est une activité essentielle qui permet aux élèves de réfléchir à la manière dont les connaissances sont construites, interprétées et partagées dans le monde. À travers le choix d’objets du quotidien reliés à une question philosophique, les élèves développent leur esprit critique, leur capacité d’analyse et leur aptitude à établir des liens entre différentes perspectives culturelles et intellectuelles. Cette exposition met en valeur la créativité, la réflexion personnelle et la profondeur de pensée des élèves, tout en illustrant l’importance du questionnement dans le processus d’apprentissage.

Les élèves du programme diplôme de l’école ont pris une très belle initiative humaine et solidaire en décidant de distribuer des repas et des douceurs aux ouvriers de l’établissement, en hommage à la mémoire de leur camarade regretté Mohamed Abali. À travers ce geste rempli de générosité et de compassion, ils ont voulu perpétuer les valeurs de partage, de bienveillance et d’humanité qui resteront liées à son souvenir. Cette action symbolique reflète l’esprit d’unité et de respect qui règne au sein de l’école, tout en apportant un moment de réconfort et de reconnaissance aux ouvriers qui participent chaque jour à la vie de l’établissement.

Les petits scientifiques sont de jeunes élèves curieux et passionnés par la découverte du monde qui les entoure. À travers des expériences simples, des observations et des activités ludiques, ils développent leur esprit critique, leur créativité et leur capacité à résoudre des problèmes. Chaque activité scientifique leur permet d’apprendre en explorant, en posant des questions et en cherchant des réponses de manière amusante et interactive. Ces moments d’apprentissage éveillent leur curiosité et leur donnent confiance en leurs capacités à comprendre et à découvrir le monde scientifique.

En mathématiques, les élèves ont participé à une activité interactive sur la fabrication des formes 3D afin de mieux comprendre les solides géométriques. À travers le découpage, le pliage et l’assemblage, ils ont construit différents solides comme le cube, le cylindre, la pyramide et le prisme. Cette activité pratique leur a permis de découvrir les faces, les arêtes et les sommets tout en développant leur logique, leur précision et leur créativité. Les élèves ont appris à relier les concepts mathématiques à des objets réels dans une ambiance dynamique et collaborative.

Aujourd’hui, les élèves de PEI3 ont participé à une activité ludique et interactive pour réviser les notions de mathématiques étudiées cette année.
Chaque élève avait une feuille collée sur le front avec un vocabulaire mathématique, tandis que ses camarades essayaient de lui faire deviner le mot en donnant des explications et des indices liés aux règles mathématiques, sans prononcer le mot lui-même.
Cette activité a permis aux élèves de réviser leurs connaissances, développer leur communication mathématique et travailler en équipe dans une ambiance dynamique et amusante. Apprendre en s’amusant rend les mathématiques encore plus intéressantes !