Educrear

👩‍🏫 Hoy celebramos a quienes enseñan mucho antes de que aparezcan los cuadernos, las evaluaciones o las notas.

A las maestras jardineras que todos los días construyen vínculos, palabras, confianza y oportunidades desde los primeros años de vida. A quienes acompañan infancias en jardines de infantes, salas maternales y espacios comunitarios donde muchas veces la educación también significa cuidado, escucha y presencia.

✨ En cada ronda, en cada juego y en cada abrazo hay algo profundamente transformador: la posibilidad de cambiar una vida desde la educación.

♥️ Feliz Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera ♥️

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🏆 La Fundación El Libro anunció a los ganadores del Premio Literario FEL 2026, una distinción que reconoció obras atravesadas por los vínculos humanos, las emociones y distintas formas de narrar la realidad contemporánea.

Las producciones premiadas muestran recorridos de escritura diversos y miradas literarias construidas desde experiencias académicas, talleres, espacios colectivos y trayectorias personales muy distintas entre sí.

📚 En EDUCREAR repasamos quiénes fueron los autores reconocidos y qué aporta hoy la narrativa contemporánea a la formación cultural y a las prácticas de lectura.

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✍️ La alfabetización sigue siendo una deuda pendiente para miles de personas adultas.

En el Municipio de Lomas de Zamora impulsan una propuesta comunitaria que busca reconstruir el vínculo con la lectura, la escritura y el derecho a aprender.

📚 “Alfabetización en Comunidad” formará voluntarios y voluntarias para acompañar procesos educativos en distintos barrios del distrito, articulando escuelas, organizaciones y trabajo territorial.

👉 Conocé más sobre esta iniciativa en la nota completa de EDUCREAR en www.educrear.com.ar

🔧 La escuela técnica ya no puede pensarse aislada de su territorio.

En esta nueva columna de opinión, Diego Sebastián Saez reflexiona sobre la formación para el trabajo, las prácticas profesionalizantes y el desafío de construir redes entre educación, producción y desarrollo local.

✍️ Saez es especialista en Educación Técnica Profesional y Formación para el Trabajo. Actualmente se desempeña como Director de la Escuela Secundaria Técnica en Fundación Potenciar, asesor de propuestas vinculadas a la industria energética y petrolera en el Instituto Tecnológico de la Patagonia y cofundador de Prisma Educativo. Además, cuenta con una amplia trayectoria en gestión educativa, formación docente y articulación entre educación y sectores productivos.

👉 Leé la columna completa en www.educrear.com.ar y conocé una reflexión que invita a pensar el futuro de la educación técnica desde el trabajo colaborativo, las redes territoriales y las experiencias reales de aprendizaje.

🏅 Una propuesta educativa que transforma el deporte en una experiencia de aprendizaje integral. En Córdoba, el proyecto Olimpai reúne a 47 escuelas primarias públicas en torno a los valores olímpicos, el trabajo interdisciplinario y la construcción de comunidad.

📚 A través de investigaciones, encuentros interescolares y jornadas deportivas, miles de estudiantes participan de experiencias que articulan cultura, convivencia, participación y aprendizaje desde distintos campos del conocimiento.

👉 Conocé más sobre esta experiencia en la nota completa en www.educrear.com.ar

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📚 Las bibliotecas escolares pueden ser mucho más que un lugar donde se guardan libros 📚

También pueden convertirse en espacios de encuentro, conversación, curiosidad y construcción de experiencias de lectura dentro de la escuela.

🏫 En tiempos atravesados por pantallas, consumos rápidos de información y dificultades para sostener la lectura extensa, pensar el lugar de la biblioteca también implica preguntarnos qué experiencias culturales ofrece hoy la escuela y cómo construye comunidad.

¿Puede una biblioteca transformar el vínculo de los estudiantes con la lectura?

👉 En la nueva nota de EDUCREAR reflexionamos sobre el rol pedagógico y cultural de las bibliotecas escolares.
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🏆 Un premio que pone en valor algo central en la educación: la lectura 📚

El Premio Vivalectura 2026 dio a conocer a sus ganadores, con proyectos de todo el país que promueven prácticas lectoras en distintos espacios educativos y sociales.

👉 Conocé más sobre las experiencias reconocidas en la nota completa en www.educrear.com.ar

🏫 Una escuela que incluya de verdad no empieza en la norma, empieza en la propuesta.

En esta columna de opinión, el profesor Lucas Vogel —seleccionado en el Global Teacher Prize como uno de los mejores docentes del mundo— invita a repensar el aula desde la diversidad y el aprendizaje real.

✍️ Licenciado en Educación, coordinador del Espacio STEAM en el Centro de Día de Oberá (Misiones), docente y asesor en equipos técnicos de gobiernos locales y provinciales, Vogel trabaja en la intersección entre inclusión, innovación y territorio.

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🏫 El Hub Digital Benavídez abre un espacio de formación para jóvenes en contextos de vulnerabilidad en Tigre, con una propuesta que combina aprendizaje, acompañamiento y acceso a herramientas del mundo digital.

El Hub busca ampliar oportunidades y generar nuevas formas de participación para quienes muchas veces quedan al margen de estas experiencias.

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⚙️ Gemini for Education se presenta como una herramienta de inteligencia artificial con potencial para acompañar la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas.

Permite planificar clases, generar materiales y organizar contenidos, abriendo posibilidades para diversificar propuestas y trabajar con distintos ritmos de aprendizaje.

📝 El desafío no es incorporarla sin más, sino integrarla con sentido pedagógico. Su valor dependerá de las decisiones docentes que orienten su uso.

👉 En www.educrear.com.ar podés leer la nota completa.