ARGra Escuela

Geografía de contacto

Trabajo realizado por Walter Nicolielo para la Materia Fotoperiodismo II durante el 2025, acompañada por la docente

En la periferia rural de Las Flores, donde el silencio se mezcla con el ritmo pausado de los caballos, se despliega un espacio en el que lo terapéutico y lo afectivo se vuelven inseparables. Esta serie fotográfica documenta el universo de la equinoterapia como práctica complementaria, pero también como territorio simbólico donde los cuerpos encuentran nuevas formas de habitarse.
Aquí, el caballo no aparece solo como animal de trabajo, sino como mediador sensible: un cuerpo cálido que acompaña, sostiene y habilita movimientos que, de otro modo, serían imposibles. Su textura, su respiración y su ritmo se vuelven motores de cambio. La cámara se acerca para registrar esos detalles —la crin, la tierra marcada, los restos de pelo en el suelo— que revelan la materialidad del vínculo.
En este entorno, niños con diversas discapacidades participan de una experiencia que es a la vez lúdica, física y emocional. El registro documental se combina con una mirada poética que detiene la atención en los gestos mínimos: una mano guiada, un torso que descansa confiado, un rostro que busca el sol. La presencia constante del equipo interdisciplinario sostiene la escena desde la cercanía, recordando que la terapia es un proceso colectivo.
Las imágenes avanzan del paisaje a la acción, del detalle al movimiento, del cuerpo del animal al cuerpo humano, construyendo una narrativa que habla de acompañamiento, transformación y posibilidad. Nada sucede de manera abrupta. Todo es tránsito: del miedo a la confianza, de la rigidez al flujo, de la soledad al abrazo.
Esta serie no busca ilustrar una técnica, sino dar testimonio de un encuentro. Un encuentro donde la sensibilidad se vuelve herramienta terapéutica y donde los vínculos —entre personas, animales y territorio— producen efectos reales en la calidad de vida.
En ese pequeño fragmento de campo, los cuerpos cambian. Y la fotografía, en su gesto de observar y acompañar, permite que esa transformación se vuelva visible

Proyecto Hollín

Cada zafra, el territorio vuelve a cambiar.
La caña, los ingenios y el monocultivo reorganizan la tierra, el aire y el agua.
Lo que contamina no siempre se nombra.
Se integra al paisaje, a las rutinas, a los cuerpos.
Este proyecto observa cómo se habita un territorio donde la contaminación dejó de ser una excepción y pasó a formar parte de lo cotidiano.

Trabajo final realizado por .ph en el marco de la materia Fotoperiodismo II de con la docente

“Memoria de Agua: Un río que late” reúne registros realizados a lo largo de todo un año en una extensión de más de 300 kilómetros del río Paraná, acompañando sus ciclos, mutaciones y silencios. El audiovisual propone una narración en primera persona, donde es el propio río quien cuenta su historia: su belleza, su fragilidad y la creciente presión por convertirlo en una hidrovía.

Entre brumas, montes y cauces que respiran, emergen las Asambleas del Agua, espacios de encuentro y organización colectiva que buscan frenar el dragado y el avance de un modelo extractivo que amenaza el equilibrio del río. Sus cuerpos reunidos en la arena, en las barrancas y en los puentes encarnan una defensa activa del territorio, poniendo en diálogo saberes comunitarios, científicos y ancestrales.

La obra visibiliza estas luchas como parte inseparable del paisaje: voces que se alzan para recordar que el Paraná no es una vía de tránsito ni un recurso a explotar, sino un ser vivo con memoria, latido y derecho a existir.

📷 Trabajo realizado en el marco de Fotoperiodismo II – ARGRA Escuela. 

  docente .

¿Cómo conocer y contar un hecho ocurrido en el pasado? ¿Cómo se ven las cosas con los ojos de quienes
ya no ven?
Estas fueron dos de las preguntas que funcionaron como disparador para comenzar este proyecto. Campo
traviesa es un intento de reconstrucción, desde lo visual y lo testimonial, y un aporte a la memoria de lo
que se llamó “La Masacre de Clarke”.
La construcción de la base documental se llevó a cabo a partir de diferentes estrategias metodológicas,
combinando observación, reflexividad, búsqueda de archivos y documentos, y la realización de
entrevistas. Asimismo, me apoyé en el uso de la fotografía digital y química para interpretar el contexto
histórico a partir del conjunto de información recopilada.
Si bien puede parecer un acontecimiento lejano, en la actualidad cobra vigencia debido a la persecución
ideológica que el gobierno retardatario de ultraderecha de Javier Milei está llevando adelante contra los
trabajadores de prensa y contra toda persona que piensa de manera diferente.

Trabajo realizado en la materia Fotoperiodismo II, 2025, con la profe

MUESTRA ARGRAESCUELA 2025

Les esperamos el sábado 13 de diciembre en Fatpren para encontrarnos y compartir lo trabajado durante el año!

Foto: Comisión Fotoperiodismo Ii

Desde la materia fotoperiodismo II de Argra Escuela venimos trabajando un proyecto pedagógico junto al Espacio por la Memoria Ex CCDyT "Virrey Cevallos".
Este jueves 16/10 a las 18hs realizaremos una vista guiada en el espacio para la comunidad educativa de Argra Escuela y todes lxs interesadxs en participar, que concluirá con la muestra del trabajo documental "ECOS DE MEMORIA" realizado por les estudiantes.
Lxs esperamos!




regina

franciss