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Excelente dica

A dica de hoje foi feita pela Thamara Isabelly juntinho com a equipe do Redigir.

Diário da quarentena:

Ei, professores(as), como está seu cotidiano na quarentena? Imaginamos que repleto de afazeres, dinâmicas com os filhos, planejamentos de aulas remotas, momentos de informação e leitura, mas também alguns momentos de descanso, não é? E os seus alunos, como será que eles estão passando os dias com a família?

Já pensou que interessante seria saber mais do dia-a-dia dos estudantes e das atividades que eles estão fazendo para se manterem bem e seguros durante este período de isolamento?

Por isso, nós da equipe do Redigir pensamos que um projeto para você propor aos alunos ao longo da quarentena, que é a elaboração de um diário, no qual você e seus alunos pudessem registrar as atividades dos seus próprios cotidianos (diária ou semanalmente).

Esse registro vai ser importante para que, no futuro, vocês possam revisitar as lembranças desse momento histórico que estamos vivenciando.

Nesse diário, os estudantes poderiam responder a perguntas como: o que você fez de legal? Fez alguma leitura interessante? Assistiu a algo divertido na televisão ou na internet? O que comeu hoje? Enfim, as possibilidades que esse diário pode contemplar são quase infinitas, cabe a você professor(a) administrá-las dentro dos contextos específicos de suas turmas.

E o melhor de tudo é que ele ainda pode ser registrado a partir de diversos gêneros e formatos, como um áudio ou podcast, um vídeo, por escrito ou por meio de qualquer outra estrutura que vocês preferirem. Mas não se esqueçam de que o intuito aqui também é o de guardar todo esse material para que ele seja rememorado em outros momentos.

Os diários poderão ser postados numa plataforma digital de preferência do(a) professor(a) ou da escola, e também poderão ser visualizados e comentados pelo grupo de estudantes a qualquer momento.

Os(as) docentes podem sugerir que, durante os encontros online, os alunos comentem um pouco do conteúdo de seus diários, e, com notif**ação prévia, solicitar que dois ou três estudantes, a cada aula, escolham e apresentem à turma um objeto, música, texto ou notícia que represente o(s) sentimento(s) predominante(s) daquele dia para eles, expondo esse material e explicando aquela escolha.

Pode ser sugerido que os alunos compartilhem com a turma alguma prática ou ação que tenha ajudado a eles a se sentirem melhor ou a superar algum desafio durante essa quarentena (pode ser uma música, uma meditação, um pensamento, um alongamento, um aplicativo diferente, um jogo, entre outras tantas possibilidades).

Vocês professores(as) podem inaugurar essas apresentações, o que acham?
Desse modo, docentes e alunos podem compartilhar suas experiências diárias e se aproximarem ainda mais nesses tempos tão turbulentos, que demandam uma aproximação, mesmo que remota.

Vocês já desenvolveram alguma atividade desse tipo com as turmas?
Quais foram as reações dos estudantes?
Conta para a gente!
Se não fizeram, vamos colocar isso em prática juntos?

Imagem: Jônio Machado Bethônico (a partir de fotografia do pixabay.com)

" Nada é novo sobre a Terra
Nem permanece hodierno
Logo f**a obsoleto
O que agora é moderno
Se hoje vai sendo ontem
Só o futuro é eterno."

Texto: Manuel Monteiro, Conheça o enigma das inscrições rupestres do Lajedo Pai Mateus. Campina Grande: edição do autor, 2002.
Imagem: Desconheço o autor

https://www.normasabnt.net/citacao-direta-e-citacao-indireta/

Citação Direta e Citação Indireta na ABNT - Normas ABNT Saiba o que é Citação Direta e Indireta na ABNT e use corretamente em seu trabalho de monografia.

http://vrac.puc-rio.br/media/campanha_plagio_2018.pdf

vrac.puc-rio.br

Muito Bom! Gostaria que todos os alunos tivessem acesso a esta matéria.

.:. Agência.Com .:. - Copiou, colou e não citou: dançou. Depois de dois meses de intenso trabalho que envolveu toda a nossa equipe de atendimento, planejamento, criação e produção, a Vice-Reitoria Acadêmica da PUC-Rio lançou uma campanha de comunicação contra a prática do plágio.

Nossa dica de normalização de hoje é sobre o uso de letras maiúsculas na autoria das citações:

- se a autoria estiver ANTES da citação, deixe-a FORA dos parênteses e somente com as iniciais em maiúsculas.

- se a autoria estiver APÓS a citação, deixe-a DENTRO dos parênteses e com todas as letras maiúsculas.

Outras orientações maravilhosas sobre normalização vocês encontram em http://www.portal.ufpr.br/normalizacao 😎

DOI, ISSN e ISBN: absolutamente tudo o que você precisa saber Entenda, de vez, o que signif**am as siglas DOI, ISSN e ISBN e a importância delas na hora de buscar e montar as referências das sua pesquisa!

Já conhece o "Manual de normalização de documentos científicos" da UFPR?

Ele está disponível online http://hdl.handle.net/1884/45654 (gratuito!) e no acervo da Biblioteca (número de chamada: 001.42 M294 2015).

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