Ceapp Ufpr-Iphan

🌎📚 Uruguai lança o IX Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental

🪴Dia 11 de junho, durante a Expo Uruguay Sostenible 2026, será realizado o lançamento oficial do IX Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental, que acontecerá no Uruguai sob o lema “Saberes em ação: construindo cidadania ambiental”.

O congresso representa um importante espaço de encontro, diálogo e cooperação entre pesquisadores, educadores, gestores públicos, estudantes e movimentos sociais comprometidos com a construção de sociedades mais sustentáveis, democráticas e justas.

Em um contexto marcado pela emergência climática e pelos desafios socioambientais globais, será uma grande oportunidade de mostrar a força dos educadores e educadoras ibero-americanas na luta pela Educação Ambiental, fortalecendo redes de colaboração, compartilhando experiências e construindo caminhos coletivos para a transformação social.

🌱 Que este congresso inspire novas ações, amplie parcerias e reafirme o papel estratégico da Educação Ambiental.

Defesa de tese de doutorado de Monteiro Guilherme (pesquisador do Ceapp Ufpr-Iphan).

Pesquisa:
📚 “Análise da compreensão de professores das escolas públicas do município do Soyo (Província do Zaire, Angola) sobre suas práticas pedagógicas no contexto de implementação da Estratégia Nacional de Educação Ambiental (2022–2050)”

👨🏾‍🎓 Doutorando: Monteiro Guilherme
👩🏻‍🏫 Orientadora: Profa. Dra. Marília Andrade Torales Campos

🌍 Uma pesquisa que fortalece o diálogo entre educação, políticas públicas e educação ambiental no contexto angolano, contribuindo para a construção de práticas pedagógicas comprometidas com a transformação socioambiental. Este processo formativo, por meio da pesquisa, é resultado da cooperação Brasil-Angola e contou com apoio da CAPES (Brasil).

CEAPP Angola Soyo PesquisaAcadêmica Educação PolíticasPúblicas Sustentabilidade

O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR convida para a defesa de tese de doutorado de Monteiro Guilherme (pesquisador do Ceapp Ufpr-Iphan).

Pesquisa:
📚 “Análise da compreensão de professores das escolas públicas do município do Soyo (Província do Zaire, Angola) sobre suas práticas pedagógicas no contexto de implementação da Estratégia Nacional de Educação Ambiental (2022–2050)”

👨🏾‍🎓 Doutorando: Monteiro Guilherme
👩🏻‍🏫 Orientadora: Profa. Dra. Marília Andrade Torales Campos

📅 Data: 25 de maio de 2026
🕘 Horário: 9h (Brasília) | 13h (Angola)
📍 Local: UFPR – Campus Rebouças
Sala 231 – Centro de Educação Ambiental e Preservação do Patrimônio (CEAPP)

👥 Banca examinadora:
* Profa. Dra. Marília Andrade Torales Campos (UFPR)
* Prof. Dr. Guilherme Carlos Agostinho (Instituto Superior de ciências de Educação do Bié – Angola)
* Prof. Dr. Chocolate Brás (IMETRO – Angola)
* Profa. Dra. Maria Arlete Rosa (Universidade Tuiuti do Paraná)
* Profa. Dra. Daniele Saheb Pedroso (PUC-PR)

🌍 Uma pesquisa que fortalece o diálogo entre educação, políticas públicas e educação ambiental no contexto angolano, contribuindo para a construção de práticas pedagógicas comprometidas com a transformação socioambiental. Este processo formativo, por meio da pesquisa, é resultado da cooperação Brasil-Angola e contou com apoio da CAPES (Brasil).

CEAPP Angola Soyo PesquisaAcadêmica Educação PolíticasPúblicas Sustentabilidade

🌎✨ O Ceapp Ufpr-Iphan apoia e participa do II Encontro Internacional de Centros de Educação e Cooperação Socioambiental, que será realizado entre os dias 27 e 30 de maio de 2026, na Universidade Federal do Ceará (Fortaleza/Brasil).

O encontro dá continuidade ao diálogo iniciado em 2024, durante a primeira edição realizada no CEAPP UFPR-IPHAN, em Curitiba. A partir dessa articulação, consolidou-se uma rede de instituições comprometidas com a construção de ações cooperativas voltadas ao fortalecimento de políticas públicas permanentes de apoio aos Centros de Educação Ambiental que atuam em diferentes territórios e junto a diversas comunidades.

🌱 Mais do que um espaço de debate, o encontro reafirma a importância da cooperação socioambiental, da educação ambiental e da construção coletiva de respostas aos desafios contemporâneos.

🤝 Fortalecer redes, compartilhar experiências e ampliar parcerias são passos fundamentais para promover processos educativos comprometidos com a justiça socioambiental e a transformação social.

Inscrições: https://www.instagram.com/p/DYUsXUxDqd-/?igsh=enlnbjlnNzYwcWpy

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❗ Estendido ata o 1 DE XUÑO o prazo de envío de artigos para o I Premio Lucía Iglesias da Cunha

📅 Ampliamos duas semanas o prazo para optar ao premio, que ten como obxectivo recoñecer e difundir traballos de calidade no ámbito da Educación Ambiental e para a sustentabilidade

🔗 Toda a información e as bases completas en http://premioluciaiglesias.sepa.gal

I Congreso sobre Respuestas Educativas y Sociales a la Emergencia Climática- VI Seminario Internacional Resclima (Proyecto Resclima) - Santiago de Compostela/Espanha (15-17 de abril de 2026)

🌿 Participar do Painel de Abertura do I Congreso Internacional sobre Respuestas Educativas y Sociales a la Emergencia Climática com o tema: ¿Estamos a tiempo? ¿de qué estamos a tiempo?, foi uma experiência profundamente desafiante e mobilizadora de novas perspectivas de cooperação e de ação no campo da Educação Ambiental.

📸 Na imagem, o registro de um diálogo com Teresa Franquesa Codinach (Societat Catalana d’Educació Ambiental), mediado por Miguel Pardellas (SEPA-interea). Em pauta, a crise climática global e as perspectivas, desde o campo educativo e social, de construção de respostas diante de um cenário inquietante, que coloca a humanidade frente a um dos maiores desafios do nosso tempo, marcado pelas tensões entre as subjetividades e significados do tempo global e a dinâmica planetária. Mais do que nunca, precisamos falar sobre “tempo(s)” no debate sobre a sustentabilidade ambiental!

🚺 Um encontro entre duas mulheres que, tal como a figura simbólica de Janus, olham simultaneamente para o passado e para o futuro, aprendendo com a trajetória já percorrida e, ao mesmo tempo, esperançando (verbo de luta e ação) por um mundo mais justo, ambientalmente sustentável, menos patriarcal e mais atento à urgência de um tempo que se anuncia em esgotamento.

⏳ Seguimos perguntando: ainda estamos a tempo? E, sobretudo, a tempo de quê?

SEPA-interea Proyecto Resclima Ceapp Ufpr-Iphan

📢 Chamada para publicação

A Revista Diálogo Educacional (Qualis A1) lança chamada para o dossiê:
🌍 Educação Ambiental em um contexto de crise climática

Este dossiê resulta de uma cooperação científica internacional entre a Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), a Universidade Federal do Paraná (UFPR) e a Universidade de Santiago de Compostela (USC).

🗓️ Período de submissão:
de 1º de julho a 10 de agosto de 2026

📘 Previsão de publicação:
dezembro de 2026 – v. 26, n. 91

🔗 Mais informações:
https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/announcement/view/92

📩 Compartilhe com sua rede e participe!

🌿 UFPR conquista certificação para novas Salas Verdes 🪴
A Universidade Federal do Paraná (UFPR) recebeu a certificação do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima para a criação de mais três Salas Verdes, ampliando as ações de educação ambiental na universidade.

A iniciativa integra a política nacional de promoção de espaços educadores voltados à cidadania ambiental e tem como objetivo fortalecer a implementação da Política Nacional de Meio Ambiente, da Política Nacional de Biodiversidade e da Política Nacional de Educação Ambiental.

🌱 O que é uma Sala Verde?
Uma Sala Verde é um espaço – fixo ou itinerante – vinculado a instituições públicas ou privadas, destinado ao desenvolvimento de atividades de educação e cidadania ambiental não formal. Esses espaços promovem ações educativas voltadas à comunidade e contribuem para ampliar o debate e a participação social em temas socioambientais.

📍 Expansão na UFPR
A UFPR já contava com uma Sala Verde no Centro de Educação Ambiental e Preservação do Patrimônio, no Setor de Educação. Agora, a rede será ampliada com três novas Salas Verdes, certificadas nos seguintes setores:
• Setor Litoral
• Setor Palotina
• Setor de Ciências Sociais Aplicadas

🌎 Atuação integrada
As quatro Salas Verdes funcionarão de forma integrada, fortalecendo a articulação entre grupos de pesquisa, projetos de extensão e ações de ensino na graduação e na pós-graduação.

A iniciativa busca envolver professores, estudantes, equipes técnicas e a comunidade, promovendo processos educativos voltados à construção de uma cultura que reconheça a dimensão ambiental como eixo fundamental para repensar a relação entre sociedade e natureza.

💚 Com essa conquista, a UFPR amplia seu compromisso com a educação ambiental, a cidadania e a sustentabilidade.

andreoli .ufpr

🌿Primeiro número da Revista Brasileira de Educação Ambiental em 2026! 🎉

🎯 Um dos artigos publicados neste número é decorrente das pesquisas em desenvolvimento no *Centro de Educação Ambiental e Preservação do Patrimônio (CEAPP-UFPR/IPHAN)* e foi produzido por Luís Filipe Sá Pereira e Marília Andrade Torales Campos. O artigo *analisa as percepções dos moradores da cidade de Bissau, capital da Guiné-Bissau*, sobre gerenciamento dos resíduos sólidos, destacando a Educação Ambiental (EA) como estratégia de mobilização e de transformação social.

🔗 Link de acesso a REVBEA: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea

✨ *Pesquisa da UFPR ganha destaque em documentário nacional sobre educação e cidadania* ✨

🎬 Um documentário recém-lançado evidencia a pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O projeto “Caminhos das Ferrovias, Natureza e Cultura” foi analisado na dissertação de *Gabriela Loureiro Martins Ricetto*, sob orientação da Profa. Dra. *Marília Andrade Torales Campos,* e articula de forma inovadora a *Educação Ambiental e a Educação Patrimonial*, tanto no aprofundamento teórico quanto nas escolhas metodológicas.

🌿 A proposta contou com apoio do IPHAN/PR e foi desenvolvida na Escola Luiza Ross, no bairro Boqueirão, em Curitiba (PR). Os resultados demonstram que a valorização da história e da cultura locais fortalece a consciência crítica e contribui para a formação de uma cidadania ativa, capaz de construir alternativas de transformação social.

🎯 O documentário *“Educação: território para a cidadania”* é uma realização do Ministério da Cultura, do Instituto Sivis e da Sagre, com produção da Tear Filmes, e patrocínio via Lei Rouanet – Incentivo a Projetos Culturais. A obra apresenta histórias reais de educadores que reinventam o ato de ensinar em escolas públicas brasileiras.

👏🏻 Esse reconhecimento à pesquisa desenvolvida no *Centro de Educação Ambiental e Preservação do Patrimônio* da UFPR em parceria com o IPHAN (CEAPP – UFPR/IPHAN) valoriza o trabalho construído a partir do convênio firmado entre a UFPR e o IPHAN, em 2019. A articulação entre Educação Ambiental e Educação Patrimonial reafirma-se como um campo potente para a produção de novos conhecimentos e para o enfrentamento da crise socioambiental que desafia a sociedade contemporânea. 🌱📚

▶️ Para assistir ao documentário, clique no link abaixo:
https://youtu.be/Nu2hVDScpRI?si=WetwYslzre-t8H-U&t=3