Narrativas da Infância

Como foi o encontro presencial “O que significa fazer ateliê hoje?”

O encontro presencial com Roberta Prandi e Cinzia Guzzetti Ambrosi abriu um tempo precioso para pensar o ateliê como lugar de investigação, encontro e construção de cultura pedagógica.

Entre arte, ciência e educação, educadores puderam se aproximar de perguntas que atravessam o cotidiano das escolas: como os materiais provocam pensamento? Como os espaços convidam à pesquisa? Como as linguagens expressivas ampliam os modos de as crianças conhecerem o mundo?

A presença das palestrantes internacionais trouxe ao encontro uma dimensão viva de diálogo com experiências italianas e com práticas que reconhecem a criança como sujeito capaz de formular hipóteses, criar relações e produzir sentidos.

Mais do que uma formação pontual, o encontro reafirmou o valor de estar junto: observar, escutar, conversar, experimentar e sustentar uma escola que aprende com as crianças.

Quando o ateliê ganha presença, a escola amplia seus modos de pensar.

Algumas perguntas aparecem com frequência quando falamos sobre o Percurso de Formação Internacional — O papel do Coordenador Pedagógico na Perspectiva Projetual.

Quem conduz a formação?
Como acontecem os encontros presenciais na Escola Parlenda?
Como serão os encontros online com a equipe italiana?
Em qual período o grupo estará em Reggio Emilia?

A formação será conduzida pelas equipes do Learning by Languages da Itália e da Escola Parlenda, junto ao Narrativas da Infância. Essa parceria acompanha o percurso desde a concepção do programa, definição das temáticas, carga horária e duração, até os encontros finais e o desenvolvimento do projeto formativo.

A etapa presencial na Escola Parlenda acontecerá nos dias 23, 24 e 25 de setembro, com momentos de reflexão sobre o cotidiano da escola e contato com a gestão, a direção e a coordenação pedagógica.

Os encontros online com os pedagogistas italianos acontecerão no período da manhã, com tradução consecutiva e acompanhamento da equipe da Escola Parlenda.

A etapa em Reggio Emilia será realizada em janeiro de 2027, entre os dias 12 e 15, com visitas às escolas, momentos formativos e experiências pela cidade.

▶️ Inscrições abertas. Para receber programação completa, investimento e orientações de inscrição, fale com o time do Narrativas. Link na bio.

Ao concluir o percurso, o participante recebe Certificado Internacional emitido pelo Learning by Languages e pelo Narrativas da Infância.

O Narrativas da Infância nasce das práticas reais da Escola Parlenda, certificada internacionalmente pelo Learning by Languages e reconhecida com o 1º lugar no Prêmio Sinepe de Escolas Sustentáveis, transformando essa experiência cotidiana em formação para educadores.

Coordenar uma escola exige repertório, presença e critérios para sustentar decisões pedagógicas.

O shadowing é uma das experiências centrais do Percurso de Formação Internacional para Coordenadores — O papel do Coordenador Pedagógico na Perspectiva Projetual.

Ao longo da formação, estão previstos dois momentos de shadowing: um na Escola Parlenda, em Curitiba, e outro em Reggio Emilia, na Itália.

Essa prática formativa permite acompanhar de perto o cotidiano de uma instituição educativa, observando a atuação do coordenador pedagógico lado a lado, dentro da vida real da escola.

Durante essa imersão, os participantes poderão acompanhar reuniões, discussões sobre documentações pedagógicas, interpretações das observações das crianças e os modos como a coordenação articula diferentes dimensões da escola no dia a dia.

A experiência também cria uma oportunidade importante de confronto entre a prática brasileira e a prática italiana, ampliando o repertório, a consistência e a complexidade do olhar sobre os fazeres do coordenador pedagógico.

▶️ Inscrições abertas. Para receber programação completa, investimento e orientações de inscrição, fale com o time do Narrativas. Link na bio.

Ao concluir o percurso, o participante recebe Certificado Internacional emitido pelo Learning by Languages e pelo Narrativas da Infância.

O Narrativas da Infância nasce das práticas reais da Escola Parlenda, certificada internacionalmente pelo Learning by Languages e reconhecida com o 1º lugar no Prêmio Sinepe de Escolas Sustentáveis, transformando essa experiência cotidiana em formação para educadores.

Shadowing é aprender com a escola em funcionamento.

A coordenação pedagógica ocupa um lugar decisivo na construção da cultura da escola. É nesse lugar que se articulam a escuta dos professores, a leitura das documentações, a organização dos tempos, o diálogo com as famílias e a sustentação dos projetos.

Sônia Silas, fundadora da Escola Parlenda, apresenta a origem desse percurso: uma formação internacional construída a partir da trajetória da Parlenda em diálogo com a abordagem de Reggio Emilia e com o Learning by Languages.

O Percurso de Formação Internacional — O papel do Coordenador Pedagógico na Perspectiva Projetual foi estruturado para coordenadores, diretores, gestores, pedagogos e profissionais que atuam na formação continuada em instituições educativas.

De julho de 2026 a março de 2027, a formação reúne encontros online, vivências presenciais na Escola Parlenda e experiência formativa em Reggio Emilia, em diálogo com pedagogistas e consultores do Learning by Languages.

▶️ Um dos diferenciais do percurso está na articulação entre prática brasileira, repertório internacional e elaboração de critérios para o cotidiano da gestão pedagógica. A coordenação passa a ser pensada como lugar de leitura, acompanhamento, documentação, projetação e formação de professores.

Inscrições abertas. Para receber programação, investimento e orientações de inscrição, fale com o time do Narrativas. LINK NA BIO.

Ao concluir o percurso, o participante recebe Certificado Internacional emitido pelo Learning by Languages e pelo Narrativas da Infância.

O Narrativas da Infância nasce de práticas reais vividas na Escola Parlenda, certificada internacionalmente pelo Learning by Languages — e transforma essa experiência cotidiana em formação para educadores.

Coordenar é criar critérios para sustentar decisões pedagógicas.

As visitas guiadas à Escola Parlenda são organizadas pela equipe pedagógica da Parlenda e pela equipe do Narrativas da Infância.

Durante esse percurso, educadores são convidados a conhecer a escola por dentro: o ateliê da Casa dos Bebês, as salas de referência, os espaços externos, os quintais, os recantos e os contextos que compõem a vida cotidiana das crianças.

A visita propõe uma leitura atenta dos ambientes. Cada espaço revela uma forma de pensar a infância: como é ambientado, como se torna legível para as crianças, como os materiais são organizados e como as escolhas pedagógicas dos adultos favorecem relações de aprendizagem, encontros entre pares, autonomia, investigação e participação.

Percorrer a Parlenda é observar uma escola em movimento. Uma escola viva, que se transforma todos os dias, onde os espaços comunicam intenções, as documentações tornam visíveis os processos e os adultos também se colocam em posição de escuta, estudo e aprendizagem.

Para educadores, coordenadores e escolas, essa experiência permite perceber de perto como uma cultura pedagógica se constrói no cotidiano: nos detalhes, nas relações, nas materialidades, nos tempos e nos modos como adultos e crianças habitam a escola.

▶️ Para receber informações sobre as próximas datas das visitas guiadas, fale com o time do Narrativas. LINK NA BIO.

O Narrativas da Infância nasce de práticas reais vividas na Escola Parlenda, certificada internacionalmente pelo Learning by Languages e transforma essa experiência cotidiana em formação para educadores.

▶️ Uma oportunidade para educadores conhecerem de perto uma escola certificada internacionalmente pelo Learning by Languages e premiada pelo Sinepe por suas práticas sustentáveis.

O Narrativas da Infância nasce das práticas reais da Escola Parlenda, certificada internacionalmente pelo Learning by Languages e reconhecida com o 1º lugar no Prêmio Sinepe de Escolas Sustentáveis, transformando essa experiência cotidiana em formação para educadores.

Conhecer a Parlenda por dentro é se aproximar de uma escola viva, certificada internacionalmente e reconhecida por suas práticas sustentáveis.