UFSCar - Campus Sorocaba

📚🌿 Projeto da UFSCar traduzirá livro sobre insetos aquáticos para as línguas indígenas Baniwa e Tariana

Uma iniciativa coordenada pela professora Livia Maria Fusari, do Departamento de Hidrobiologia da UFSCar, vai ampliar o acesso ao conhecimento científico sobre a biodiversidade amazônica por meio da tradução do livro paradidático O Mundo dos Insetos Aquáticos para as línguas indígenas Baniwa e Tariana.

Além da tradução, o projeto prevê ações de divulgação científ**a em comunidades indígenas, escolas e espaços educativos, promovendo o diálogo entre ciência e saberes tradicionais. O trabalho será desenvolvido de forma colaborativa com falantes das línguas, incluindo adaptações culturais dos termos científicos e atividades como rodas de conversa, visitas às comunidades e registro de memórias bioculturais.

A iniciativa integra o projeto AquaInvert-Amazônia, financiado pela Fapesp, e conta com a participação de estudantes da UFSCar, pesquisadores de diferentes instituições e estudantes indígenas de diversas comunidades.
🌎 A proposta busca fortalecer a preservação das línguas indígenas, valorizar os conhecimentos tradicionais e contribuir para a construção de metodologias educacionais interculturais.

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🌈 UFSCar participa de programa internacional sobre direitos LGBTQIAPN+

Com o lema "Todo lugar é nosso lugar. Everywhere is our place", a iniciativa reúne ativistas, pesquisadores, artistas e profissionais de países como Itália, Espanha, França, Brasil, Inglaterra e África do Sul para compartilhar experiências, desafios e conquistas relacionados à diversidade sexual e de gênero.

As entrevistas são conduzidas pelo professor Cesar Alves Ferragi, do Campus Sorocaba da UFSCar, e por Josafá Alves de Oliveira Filho, mestrando da Universidade, fortalecendo o compromisso institucional da UFSCar com a produção de conhecimento, a inclusão, a diversidade e os direitos humanos.

Lançada durante o Mês do Orgulho LGBTQIAPN+, a série busca ampliar o diálogo global e aproximar diferentes realidades por meio de conversas acessíveis e plurais.

▶️ Os episódios são gratuitos e estão disponíveis no canal no YouTube.

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📙 Livro aborda uberização social e capitalismo digital

O professor Vinício Carrilho Martinez, do Departamento de Educação da UFSCar, acaba de lançar o livro “Educação Crítica à Uberização – A era do Capitalismo digital e da Uberização social”.
A obra propõe uma reflexão crítica sobre os impactos do capitalismo digital e da uberização nas relações de trabalho e na vida em sociedade, além de discutir o papel da educação diante desses processos contemporâneos.
Segundo o autor, a uberização está presente no cotidiano de toda a sociedade, muitas vezes sem que haja plena consciência de seus efeitos, especialmente em relação à precarização do trabalho e à insegurança jurídica enfrentada por trabalhadores de plataformas digitais.
🚗 O livro também reúne relatos e conversas com motoristas de aplicativos, em uma abordagem que articula reflexão crítica e experiências reais vividas durante viagens de Uber.
🎓 Mais informações em ufscar.br.

🔬 A ciência produzida na UFSCar segue ganhando destaque nacional e internacional!

Pesquisadores da Universidade estão entre os melhores cientistas do mundo na quinta edição do ranking Research.com, uma das principais classif**ações internacionais de impacto científico. 🌎✨

A UFSCar ocupa a 12ª posição entre as instituições brasileiras, com 23 cientistas reconhecidos em áreas como Química, Ciência de Materiais, Engenharia e Tecnologia, Ecologia e Evolução, além de Biologia e Bioquímica.

O reconhecimento considera métricas internacionais de impacto e produtividade científ**a, reafirmando a relevância da pesquisa desenvolvida na Universidade.

Confira a lista completa dos pesquisadores:

Biologia e Bioquímica
89 - Orlando Moreira Filho (Departamento de Genética e Evolução - DGE)
104 - Pedro Manoel Galetti (DGE)

Ciência de Materiais
5 - Edson R. Leite (Departamento de Química - DQ)
13 - Edgar D. Zanotto (Departamento de Engenharia de Materiais - DEMa)
28 - Paulo S. Pizani (Departamento de Física - DF)
35 - Romeu C. Rocha-Filho (DQ)
38 - Bruno C. Janegitz (Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação - DCNME-Ar)
40 - Victor C. Pandolfelli (DEMa)
61 - Claudemiro Bolfarini (DEMa)
63 - José E. Spinelli (DEMa)
64 - Ernesto C. Pereira (DQ)

Ecologia e Evolução
122 - Odete Rocha (Departamento de Ecologia e Biologia Evolutiva- DEBE)
127 - Hugo Sarmento (Departamento de Hidrobiologia - DHb)
143 - Miguel Petrere (Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Uso de Recursos Renováveis - PPGPUR)
147 - Marco Antônio Batalha (Departamento de Botânica - DB)

Engenharia e Tecnologia
13 - Reinaldo Morabito (Departamento de Engenharia de Produção - DEP)
21 - Walter José Botta (DEMa)
28 - José Mansur Assaf - in memorian (Departamento de Engenharia Química - DEQ)

Química
1 - Elson Longo (DQ)
18 - Orlando Fatibello (DQ)
52 - Joaquim A. Nóbrega (DQ)
69 - Paulo S. Pizani (DF)
79 - Romeu C. Rocha-Filho (DQ)
80 - Bruno C. Janegitz (DCNME-Ar)
118 - Márcio W. Paixão (DQ)
148 - Alzir A. Batista (DQ)

Dados detalhados estão em https://research.com/university//federal-university-of-sao-carlos.

📲 Confira a matéria completa no Portal UFSCar!

Três modalidades de bolsa da Assistência Estudantil serão reajustadas 📑

✅ A recomposição foi aprovada por unanimidade na última reunião do CoACE, realizada em abril de 2026.

Os novos valores foram propostos a partir de um estudo de recomposição do poder de compra e de uma análise minuciosa para garantir a viabilidade técnica e orçamentária dos aumentos! 📈

🗓️ O primeiro pagamento reajustado está previsto para agosto (referente ao mês de julho).

🔥 Você sabe o que é fogo controlado e qual pode ser o papel dele na prevenção de grandes incêndios?

Uma pesquisa de doutorado da UFSCar quer entender como a população percebe o uso do fogo controlado (ou queima prescrita) no Cerrado paulista. O estudo busca reunir opiniões e conhecimentos de moradores, estudantes, proprietários rurais, lideranças comunitárias, bombeiros, gestores ambientais e demais interessados no tema.

A participação é aberta à comunidade de todos os campi da UFSCar e leva cerca de 10 minutos. As respostas podem contribuir para pesquisas e políticas públicas voltadas à prevenção de incêndios e à conservação do Cerrado.

📍 O questionário f**a disponível até 31 de maio.
🔗 O link para participar está na matéria completa no Portal da UFSCar (ufscar.br).

👨‍👩‍👧‍👦 Pesquisa avalia como pais orientam seus filhos em relação à mentira

Pesquisa da UFSCar investiga como pais e mães orientam seus filhos em situações que envolvem diferentes tipos de mentira no cotidiano.

O estudo, desenvolvido no curso de Psicologia da Universidade, busca compreender como famílias brasileiras avaliam comportamentos relacionados às chamadas mentiras antissociais e pró-sociais, considerando aspectos culturais, relações interpessoais e estilos parentais.

A pesquisa é conduzida por Leticia Amanda Rodrigues, integrante do Grupo de Pesquisa Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem (GPDeSOL), sob orientação da professora Débora de Hollanda Souza, do Departamento de Psicologia da UFSCar.

📋 Pais e mães podem participar respondendo a um questionário online, com duração aproximada de 15 minutos.

🔗 Formulário online: https://forms.gle/dCxaYZeVZFTudGft7

📧 Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail: [email protected]

🔗 Leia a matéria completa em ufscar.br.

📐 Campus Sorocaba recebe jovens para formação complementar em Matemática.

O Campus Sorocaba da UFSCar iniciou as atividades do Programa de Iniciação Científ**a da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (PIC-OBMEP), reunindo mais de 200 pessoas na cerimônia de abertura.

A iniciativa oferece a estudantes do Ensino Fundamental e Médio uma formação complementar em Matemática, com atividades presenciais, acompanhamento pedagógico e incentivo ao raciocínio lógico, à criatividade e à resolução de problemas — aproximando-os do universo da pesquisa científ**a.

Nesta edição, 55 estudantes de 33 escolas da região participam do programa, que segue até novembro de 2026, com aulas ministradas também por graduandos da UFSCar.
Mais do que aprofundar conhecimentos, o PIC-OBMEP fortalece a conexão entre Universidade e Educação Básica, incentivando novos talentos e ampliando o acesso ao conhecimento.

🔗 Leia a matéria completa em ufscar.br.