Centro de Desarrollo Cognitivo UDP

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Página FB del Centro de Desarrollo Cognitivo de la Universidad Diego Portales, Santiago de Chile.

Photos from Centro de Desarrollo Cognitivo UDP's post 29/12/2023

El día de ayer 28 de Diciembre concluyó el programa formativo "Modificabilidad Cognitiva Estructural y Experiencia de Aprendizaje Mediado" realizado con docentes y equipos de apoyo del Programa de Integración del Colegio Betterland de Lo Barnechea. El programa fue dictado por Renata Lambiasi e Ignacio Figueroa-Céspedes y tuvo una duración de tres días. Esperamos que los aprendizajes y experiencias perduren en este grupo de profesionales y se trasunten en la mejora de sus prácticas para este 2024. ¡Felicitaciones!

udp

05/07/2023

Compartimos nuevo artículo del equipo CDC.

Jiménez Pastén, N., & Figueroa-Céspedes, I. (2023). Barreras actitudinales en el trabajo pedagógico con las diferencias cognitivas: un abordaje desde las Representaciones Sociales de Docentes. Revista Enfoques Educacionales, 20(1), 76–100. https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/70232/73453

El objetivo del estudio es describir y analizar las barreras actitudinales de profesores/as de primer ciclo básico en el trabajo pedagógico con estudiantes que participan en el programa de integración escolar de la región de Coquimbo. En esta investigación se utilizó un enfoque metodológico cualitativo y un diseño fenomenológico-hermenéutico de alcance descriptivo-interpretativo. Participan un total de cinco docentes que se desempeñan en primer ciclo de enseñanza general básica en colegios de dependencia municipal y particular subvencionada que cuentan con programa de integración escolar. El profesorado respondió a una entrevista semiestructurada de representaciones sociales que fue examinada a partir de un análisis de contenido cualitativo. Los hallazgos evidencian que los docentes adoptan posturas evaluativas y actuaciones desde prácticas pedagógicas basadas en una tradición normalizadora que posiciona al docente como responsable de la homogeneización ideológica y pedagógica generando barreras actitudinales que involucran la comunicación, lo cognitivo, lo curricular y lo institucional interfiriendo en el diálogo relacional entre docentes y estudiantes construidos como diferentes en el contexto escolar.

30/06/2023

El primer semestre 2023 ha llegado a su fin... ¡POR FIN! 💪🏽🙌🏾🤗🎉

Después de enseñar con dedicación, e ingeniárselas para que sus estudiantes aprendan, se merecen una buena pausa y desconexión. 👩🏽‍🏫👨🏻‍🏫

¡Felices vacaciones de invierno les desea el equipo del CDC! 🤗🤓👏🏽❤️

✨ Un afectuoso abrazo ✨

15/06/2023

🗓 Hasta el 24 de julio, 2023 podrás postular al Diplomado en Interacciones para el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en Educación Inicial del . Su objetivo general es promover interacciones pedagógicas para el desarrollo cognitivo y socioemocional en las aulas de educación inicial, a través del manejo de herramientas de observación y análisis para la reflexión y mejora de la práctica.

📲 Postula y encuentra más información en el link de nuestra bio. Si te quedan dudas o quieres recibir más información escríbenos a nuestro WhatsApp +56934186803

12/06/2023

¡Muy buenas tardes a todos y a todas en este frío día !
Ahora les seguimos compartiendo las impresiones y experiencias de las estudiantes de Educación Diferencial que son parte de la segunda versión de la Práctica Electiva de Investigación en Formación Continua Docente. En esta oportunidad Camila Novoa Riquelme y Kamila Hidalgo Ibacache nos cuentan de su experiencia. Gracias a ambas por ser parte de esta práctica y por compartir estas palabras con nosotros como Centro de Desarrollo Cognitivo.
“Mi experiencia en esta práctica electiva ha sido un aporte importante para mi formación docente, ya que brinda distintas herramientas y habilidades para la investigación, por lo que es bastante enriquecedor. Además se complementa con mi plan de estudios actual. Ha sido una experiencia muy grata, práctica y beneficiosa. La he disfrutado hasta el momento”.
- Camila Novoa Riquelme
“Aunque la carga académica aumenta bastante con la práctica electiva, es algo que recomendaría 100% hacer, sobre todo para chicas de 3er año.
Es una tremenda oportunidad para retomar un ramo tan importante como lo es la investigación acción, además de que es un constante aprendizaje de temas fundamentales en nuestra área. Por otra parte, también tienes la oportunidad de aplicar y reforzar habilidades que la misma universidad te va entregando a lo largo de la carrera.
En la práctica electiva no te pide hacer nada que no te hayan enseñado antes, por lo que tus conocimientos previos cobran mucho más sentido y se vuelven incluso más significativos y trascendentales.
Ha sido una buena experiencia, agotadora hacerla en paralelo a la práctica profesional, pero es muy enriquecedora, sobre todo porque también te sirve para adquirir herramientas y habilidades para trabajar tu proyecto de tesis”.
- Kamila Hidalgo Ibacache




07/06/2023

📌 El modelo propuesto por el Profesor Reuven Feuerstein concibe al organismo humano como un sistema abierto, receptivo al cambio, cuya estructura cognitiva puede desarrollarse e incrementarse a partir de la interacción. Esta creencia en la modificabilidad humana, planteada en la Teoría de Modificabilidad Cognitiva Estructural (TMCE), es posible gracias a la participación de un mediador, quien actúa con el propósito de facilitar y optimizar el desarrollo cognitivo y, por lo tanto, la propensión al aprendizaje. De este modo, se sitúa al educador como un mediador, capaz de facilitar Experiencias de Aprendizaje Mediado.

📌 A partir de la Modificabilidad Cognitiva Estructural y Experiencia de Aprendizaje Mediado, Feuerstein propone un programa de desarrollo cognitivo (Programa de Enriquecimiento Instrumental, PEI), dirigido a crear en el organismo condiciones de modificabilidad, desarrollando funciones cognitivas y desplegando factores afectivo-motivacionales, necesarios para favorecer el pensamiento de buena calidad.

📣👀 El Centro de Desarrollo Cognitivo de la Universidad Diego Portales, a través de un convenio con el Instituto Feuerstein, ha asumido la exclusividad para la edición, venta y distribución de los instrumentos del Programa de Enriquecimiento Instrumental en Chile y otros países de Latinoamérica. 👀📣

🗒 La venta de los instrumentos del PEI se realiza sólo a profesionales que acrediten su capacitación en la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental, a través de la certificación correspondiente. Los valores de los instrumentos del PEI son:

Set PEI Nivel I $ 21.000 (IVA incluido)
Set PEI Nivel II $ 23.000 (IVA incluido)

➡➡ Para compra del material debes enviar la siguiente SOLICITUD DE MATERIAL, a Carolina Lastarria, mail: [email protected] o bien consultar a: Fono: 2676 87 60.

05/06/2023

🗓 Hasta julio de 2023 podrás postular al Diplomado en Interacciones para el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en Educación Inicial del .

Este programa que se desarrolla de manera online, y busca contribuir en la actualización de conocimientos sobre procesos educativos de calidad, propiciando un constante diálogo con experiencias reales y los desafíos generados por el sistema educativo.

📌 Su objetivo general es promover interacciones pedagógicas para el desarrollo cognitivo y socioemocional en las aulas de educación inicial, a través del manejo de herramientas de observación y análisis para la reflexión y mejora de la práctica.

📲 Postula y encuentra más información en el link de nuestra bio. Si te quedan dudas o quieres recibir más información escríbenos a nuestro WhatsApp +56934186803

31/05/2023

📌 Este 2023 como Centro de Desarrollo Cognitivo estamos llevando a cabo la segunda versión de la Práctica Electiva de Investigación en Formación Continua Docente 👨🏻‍🏫👩🏽‍🏫, con el propósito analizar las prácticas de formación continua en el Centro en relación a las interacciones pedagógicas, la inclusión y el desarrollo cognitivo. 🏫

En este reel, Javiera Chávez Grille 👩🏽‍🏫 nos cuenta de su experiencia durante este tiempo siendo parte del equipo de la Práctica. Escuchemos las motivaciones, aprendizajes y cambios que ha suscitado esta práctica en su formación. ❤

🫶🏾 ¡Gracias Javiera por compartir tu experiencia! 🫶🏾

👀 Pronto seguiremos dando a conocer más sobre esta experiencia para las estudiantes de cuarto año de Educación Diferencial UDP. 👀





29/05/2023

📌 ¿Aún buscas cómo seguir perfeccionándote en el área de Educación? Nuestro Diplomado en Interacciones para el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en Educación Inicial en modalidad online es una excelente opción. 🤓

📚 ¿Quieres saber de qué se trata? Te invitamos a escuchar a nuestra querida profesora Renata Lambiasi 👩🏽‍🏫 sobre elementos claves que aprenderás en nuestro diplomado…

La profesora Renata Lambiasi 👩🏽‍🏫 y el profesor Ignacio Figueroa 👨🏻‍🏫 están a cargo de los módulos “Marco para entender y analizar las interacciones pedagógicas” y “Reflexión y acción sobre las interacciones pedagógicas”. Luego te iremos presentando a nuestro genial equipo de profesores y profesoras de nuestro Diplomado. 📚📣

👀 ¡Tienes hasta el 20 de julio del 2023 para postular! 👀📣

📲 Postula y encuentra más información en el link de nuestra bio. Si te quedan dudas o quieres recibir más información escríbenos a nuestro WhatsApp +56934186803

Photos from Centro de Desarrollo Cognitivo UDP's post 22/05/2023

Durante este primer semestre, se ha llevado a cabo segunda versión de la Práctica Electiva de Investigación en Formación Continua Docente, organizada por el Centro de Desarrollo Cognitivo. El objetivo de esta práctica ha sido analizar las prácticas de formación continua en el Centro en relación a las interacciones pedagógicas, la inclusión y el desarrollo cognitivo.

Este proceso se ha desarrollado con estudiantes de cuarto año de Educación Diferencial y ha abordado diferentes etapas de investigación, como la problematización, la búsqueda bibliográfica, el análisis y la lectura de textos científicos. Además, se ha llevado a cabo ejercicios de codificación y análisis de entrevistas y notas de campo, que han sido los corpus obtenidos a través de los procesos de sistematización realizados por el área de Formación Continua del CDC.

Esta indagación ha permitido a las participantes experimentar el proceso de investigación científica, adquiriendo herramientas relacionadas con la sistematización de procesos y el trabajo en equipo. Asimismo, se ha enfatizado en la generación de conocimientos a través de la investigación de contextos y prácticas reales de profesionales de la educación.

¡Buen trabajo a todo el equipo de la Práctica Electiva!





18/05/2023

Porque la tecnología me jugó una mala pasada ayer, ahora sí presentamos a todo el equipazo de profes que tenemos para nuestro Diplomado en Interacciones para el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en Educación Inicial versión 2023.

🗓 Hasta julio de 2023 podrás postular al Diplomado en Interacciones para el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en Educación Inicial del . Este programa que se desarrolla de manera online, busca contribuir en la actualización de conocimientos sobre procesos educativos de calidad, propiciando un constante diálogo con experiencias reales y los desafíos generados por el sistema educativo.

📌 Su objetivo general es promover interacciones pedagógicas para el desarrollo cognitivo y socioemocional en las aulas de educación inicial, a través del manejo de herramientas de observación y análisis para la reflexión y mejora de la práctica.

📲 Postula y encuentra más información en el link de nuestra bio. Si te quedan dudas o quieres recibir más información escríbenos a nuestro WhatsApp +56934186803


15/05/2023

¡Muy buenas tardes a toda nuestra querida comunidad! Aquí en el CDC partiendo una nueva semana con este día más otoñal en Santiago. 🗒👩🏽‍🏫👨🏻‍🏫🍂🍂

👀 Les contamos en esta oportunidad que aún tenemos cupos para y disponibilidad para nuevos y nuevas participantes en el área de Evaluación Cognitiva. Tenemos un gran equipo listo para recibirles: Alejandra Morales, Chetty Espinoza, Violeta Prieto, Rodrigo Leyton, Constanza Osorio y Makarena Fuentes. Si estás interesada o interesado y/o hay alguien a quien creas le puede servir, puedes escribir a [email protected] o a [email protected] por más información. 😉

¡Un abrazo! 🤗

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