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Inteligencia artificial en educación superior: materiales para comprender, usar y gobernar la IA con criterio académico

Ana Henríquez OrregoObservatorio Inteligencia Artificial en EducaciónUniversidad de Las Américas Este conjunto de materiales reúne una serie de presentaciones visuales diseñadas para abordar la inteligencia artificial en educación superior desde una perspectiva amplia, pedagógica, crítica e institucional. Su propósito es ofrecer una ruta ordenada para comprender qué es la IA, cómo se usa en contextos educativos, qué oportunidades abre para la docencia y el aprendizaje, qué riesgos exige atender y qué decisiones institucionales permiten avanzar con responsabilidad....

Inteligencia artificial en educación superior: materiales para comprender, usar y gobernar la IA con criterio académico Ana Henríquez OrregoObservatorio Inteligencia Artificial en EducaciónUniversidad de Las Américas Este conjunto de materiales reúne una serie de presentaciones visuales diseñadas para abordar la int…

Evaluar aprendizajes en tiempos de IA: una lectura visual del artículo de Nadeera Ahangama

Comparto una visualización basada en el artículo de Nadeera Ahangama (2026), que propone el marco GENESIS y la matriz ADM para diseñar evaluaciones con evidencias válidas de aprendizaje, proceso, reflexión, desempeño y competencias demostrables. Ana Henríquez OrregoAcadémica del Observatorio de Inteligencia Artificial en EducaciónUniversidad de Las Américas La expansión de la inteligencia artificial generativa está obligando a revisar una de las preguntas más sensibles de la educación superior: ¿cómo sabemos que un estudiante realmente aprendió?...

Evaluar aprendizajes en tiempos de IA: una lectura visual del artículo de Nadeera Ahangama Comparto una visualización basada en el artículo de Nadeera Ahangama (2026), que propone el marco GENESIS y la matriz ADM para diseñar evaluaciones con evidencias válidas de aprendizaje, proceso, r…

Inteligencia artificial. Entrevista en Radio Bio Bio

Inteligencia artificial. Entrevista en Radio Bio Bio IA Estuvimos dialogando en BIO BIO la Radio sobre ÍA en la vida cotidiana y educación. Sobre la necesidad de alfabetización digital ÍA para la población, para aprender a dialogar con esta tecnologí…

IA en educación: alucinaciones, riesgos y alfabetización crítica. Columna Portal EDUCA

¿ Qué hacer frente a los comportamientos creativos de la IA cuando lo que esperamos y creemos recibir son verdades e información fidedigna? La IA inventa información con apariencia de verdad y cualquiera de nosotros puede ser víctima de esta problemática. Hemos visto múltiples casos en los que profesionales, como abogados, han confiado ciegamente en estas tecnologías y han terminado integrando referencias inexistentes en sus escritos legales....

IA en educación: alucinaciones, riesgos y alfabetización crítica. Columna Portal EDUCA ¿ Qué hacer frente a los comportamientos creativos de la IA cuando lo que esperamos y creemos recibir son verdades e información fidedigna? La IA inventa información con apariencia de verdad y cual…

Magnifica Humanitas: la Iglesia toma posición ante la inteligencia artificial

La primera Encíclica del Papa León XIV. El 15 de mayo de 2026, el Papa León XIV publicó la encíclica Magnifica Humanitas, el primer documento magisterial de la historia dedicado específicamente a la inteligencia artificial y su impacto en la condición humana. No se trata de una declaración de principios genérica ni de una condena tecnológica. Es un texto de 245 párrafos que articula una posición filosófica, ética y política sobre una de las transformaciones más profundas que ha experimentado la civilización desde la Revolución Industrial....

Magnifica Humanitas: la Iglesia toma posición ante la inteligencia artificial La primera Encíclica del Papa León XIV. El 15 de mayo de 2026, el Papa León XIV publicó la encíclica Magnifica Humanitas, el primer documento magisterial de la historia dedicado específicamente a l…

Académica del Observatorio de IA en Educación participó en lanzamiento del grupo IA de MERL Tech Initiative

La profesora Ana Henríquez Orrego, académica del Observatorio de IA en Educación de Universidad de Las Américas, participó como expositora invitada en la sesión inaugural del nuevo grupo de aprendizaje “IA y MERL en América Latina”, organizado por MERL Tech Initiative, comunidad internacional especializada en el cruce entre tecnología, monitoreo, evaluación, investigación, aprendizaje y rendición de cuentas. El encuentro se realizó el 19 de mayo de 2026, en modalidad virtual, y reunió a profesionales vinculados al desarrollo internacional, el trabajo humanitario, la cooperación, la evaluación de programas y el sector de impacto social....

Académica del Observatorio de IA en Educación participó en lanzamiento del grupo IA de MERL Tech Initiative La profesora Ana Henríquez Orrego, académica del Observatorio de IA en Educación de Universidad de Las Américas, participó como expositora invitada en la sesión inaugural del nuevo grupo de aprendi…

¿Qué hacer con la IA en educación? Dilemas éticos y uso responsable, Charla para Colegio de Bachilleres de Coahuila

Ver presentación Comparto la ponencia “¿Qué hacer con la IA en educación? Dilemas éticos y uso responsable”, dictada para la comunidad académica del Colegio de Bachilleres de Coahuila. La presentación aborda una pregunta que hoy atraviesa a todos los sistemas educativos: cómo integrar la inteligencia artificial de manera pedagógica, ética y formativa, considerando sus posibilidades reales, sus riesgos y las decisiones que deben asum…...

¿Qué hacer con la IA en educación? Dilemas éticos y uso responsable, Charla para Colegio de Bachilleres de Coahuila Ver presentación Comparto la ponencia “¿Qué hacer con la IA en educación? Dilemas éticos y uso responsable”, dictada para la comunidad académica del Colegio de Bachilleres de Coahuila. La presentac…

NotebookLM para aprender

NotebookLM para Estudiantes y Docentes | Observatorio IA UDLA tailwind.config = { theme: { extend: { colors: { brand: { black: ' ', dark: ' #121212', grayDark: ' ', grayLight: ' ', grayText: ' ', orange: ' ', orangeHover: ' ', orangeLight: ' ', } }, fontFamily: { sans: ['Inter', 'system-ui', '-apple-system', 'BlinkMacSystemFont', 'Segoe UI', 'Roboto', 'Helvetica Neue', 'Arial', 'sans-serif'], } } } } body { font-family: 'Inter', sans-serif;...

NotebookLM para aprender NotebookLM para Estudiantes y Docentes | Observatorio IA UDLA tailwind.config = { theme: { extend: { colors: { brand: { black: ‘ ’, dark: ‘ #121212’, grayDark: ‘ #…

NotebookLM para estudiantes

En este video presento una guía práctica para usar NotebookLM como un espacio de estudio organizado, flexible y personalizado. La herramienta permite reunir en un mismo cuaderno apuntes, documentos, libros, artículos, presentaciones, enlaces, audios o videos, y trabajar con ellos mediante un chat que responde a partir de las fuentes cargadas. Su valor está en que ayuda a transformar materiales dispersos en recursos útiles para aprender: resúmenes, explicaciones, preguntas de repaso, presentaciones, informes, infografías, mapas conceptuales, tarjetas de estudio, videos y podcasts....

NotebookLM para estudiantes En este video presento una guía práctica para usar NotebookLM como un espacio de estudio organizado, flexible y personalizado. La herramienta permite reunir en un mismo cuaderno apuntes, documentos…

Académica del Observatorio IA en Educación participa en seminario internacional de la UAM Iztapalapa: “La innovación pedagógica con IA debe ir más allá de la herramienta”

La profesora Ana Henríquez Orrego, Directora de Auditorías Académicas de Universidad de Las Américas y académica del Observatorio sobre el Uso de Inteligencia Artificial en Educación de UDLA, participó como expositora en el Seminario Internacional de Docencia de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, instancia académica que convocó a más de 200 participantes para reflexionar sobre nuevas pedagogías, innovación y transformaciones actuales en educación superior....

Académica del Observatorio IA en Educación participa en seminario internacional de la UAM Iztapalapa: “La innovación pedagógica con IA debe ir más allá de la herramienta” La profesora Ana Henríquez Orrego, Directora de Auditorías Académicas de Universidad de Las Américas y académica del Observatorio sobre el Uso de Inteligencia Artificial en Educación de UDLA, parti…