Steinerskolerne i Danmark

DRAMAPERIODE (DEL lII)🎭
Forårets- og sommerens dramaperiode – og rigtig mange øvegange – afsluttes med, at eleverne fremfører det valgte stykke for skolens øvrige elever, famile, venner m.m. At lave sådan noget sammen og at få alt i og omkring skuespillet til at spille, giver et særligt sammenhold i klassen, og evnen til at samarbejde bliver både udfordret og udviklet.

Her stemningsbilleder fra Steiner HF Kvistgaard på Rudolf Steiner Skolen Kvistgård

Følg med i kommende opslag om dramaperioden på skolernes Steiner HF (3. vg. Skanderborg)

DRAMAPERIODE (DEL lI) 🎭
Der er mange roller, der skal besættes, for at få sådan et teaterstykke til at fungere som en helhed, både af kunstnerisk og mere praktisk art. Ofte må eleverne også tage flere roller på sig for at få det hele til at spille. Det er også en god og lærerig erfaring at gøre sig og tage med videre i forhold til kunsten at samarbejde.

Her stemningsbilleder fra Steiner HF Aarhus' skuespil på Rudolf Steiner-Skolen Aarhus

Følg med i kommende opslag om dramaperioden på skolernes Steiner HF (3. vg. Skanderborg)

DRAMAPERIODE (DEL l) 🎭
I 2. hf og i 3. vg. på Rudolf Steiner-Skolen Skanderborg har eleverne altid som noget af det sidste, inden de afslutter deres skoleforløb, en længere dramaperiode, hvor de arbejder med et større selvvalgt skuespil, og med alt hvad der hører til i form af kulisser, kostumer, sufflør-opgaver, lys, lyd, musik m.m.

Her stemningsbilleder fra Vidar Skolens skuespil.

Følg med i kommende opslag om dramaperioden på: Rudolf Steiner-Skolen Aarhus Steiner HF Aarhus Rudolf Steiner Skolen Kvistgård Steiner HF Kvistgaard Rudolf Steiner-Skolen i Odense Steiner HF Odense Michael Skolen

SKAL DU MED PÅ MENTOR- OG PRAKTIKVEJLEDERUDDANNELSE?
Steinerskolerne i Danmark har været med til at udvikle en mentor- og praktikvejlederuddannelse, hvor lærere og pædagoger uddannes i kollegial mentoring, i supervision og i vejledning af studerende – uddannelsen er åben for alle, ikke kun ansatte på steinerinstitutioner.
Uddannelsen er bygget op af 7 moduler, som ligger i perioden 27. oktober 2026 til 27. april 2027, og som afholdes på skift på Sjælland, i Jylland og på Fyn.

Der arbejdes bevidst med at skabe en synergi mellem praksiserfaringer og uddannelse i løbet af perioden. Det sker dels ved en vekselvirkning mellem teori og øvelser på modulerne samt ved mellemrumslæring mellem modulerne, hvor det lærte afprøves hjemme i egen praksis. Der udarbejdes et afsluttende portfolie, som fremlægges for underviserne, og hvor de øvrige kursister sidder med som et reflekterende team.

Relationelt arbejde handler ikke kun om at blive præsenteret for viden og forstå værktøjer, det handler i meget høj grad om at øve og udvikle evnerne til:

💚 at mestre den gode samtale, de gode spørgsmål og have bevidsthed om at kunne lytte, sprogets betydning, samt sørge for at den studerende/menteen tager ejerskab.

💚 at mestre konstruktiv feedback og kunne balancere mellem at anerkende og udfordre

💚 at planlægge og rammesætte et frugtbart læringsforløb

💚 at kunne træde ind i et spørgende og reflekterende rum

UDTALELSER FRA DELTAGERE
‘Man får hele tiden vendt sit eget syn og sin egen pædagogiske praksis, og man erfarer og øver forskellige værktøjer til at få igangsat udvikling gennem dialog.’

‘Jeg har opnået en større tillid til, hvad kollegial sparring kan give den enkelte og forandre for helheden.’

Læs mere og find tilmeldingslink her:

Mentor- og praktikvejleder uddannelse i steinerpædagogisk praksis Mentor- og praktikvejleder uddannelse Mentor- og praktikvejleder uddannelse - i steinerpædagogisk praksis samt kollegial supervision En uddannelse, der klæder dig på til at udføre professionel mentoring, praktikvejledning og til at

WOW-DAG PÅ BYENS STEINERSKOLE
En lille beretning skrevet af Vera og Anastasia 7./8. klasse på Byens Steinerskole

Byens Steinerskole i København indsamler hvert år penge til WOW, World of Waldorf: en Steinerorganisation, der samler penge ind til skoler eller fritidsinstitutioner, hvor der går børn og unge, der har brug for lidt ekstra hjælp.

Eleverne på Byens Steiner har samlet ind på forskellige måder: Pizza Fridays, hvor alle elever kan købe pizza til frokost og pengene går til årets formål, og charity walk, hvor eleverne har sponsorer, som sponsorerer et vist beløb pr. runde, eleven går eller løber. For det meste 10 kr. 🍕🚶‍♀️🚶🚶‍♂️🧶

WOW 2026
I regnvejr og blæst har eleverne på Byens Steinerskole indtil nu tjent 41.178 kr. til Zenzeleni Waldorfskolen i Sydafrika.

RUNDE EFTER RUNDE
0. til 2. klasse har runder på 0,33 km og de større elever har runder på 1,5 km. På den måde kan eleverne hygge sig med hinanden, få motion og gøre en forskel for andre elever i verden. I alt langt over 1000 runder. Efter hver runde får eleven et armbånd af farvet uld om håndleddet og sådan holder vi styr på runderne.

“No one has ever become poor by giving” - Anne Frank

Vi har spurgt 3 elever fra forskellige klasser og en lærer om deres tanker om WOW-dagen:
Alle er kollektivt enige om, at det er fedt at hjælpe andre og at pengene går til et godt formål.

Rasmus og Asbjørn fra 1. og 6. klasse var glade for at kunne løbe rundt og bevæge deres krop samtidig med at støtte en god sag, hvorimod Billie fra 9. klasse fortalte, at hun havde haft en god dyb snak med den, hun gik med.

Marisha, som er lærer i 0. IC fortalte, at hun syntes, at det er dejligt for børnene at løbe i naturen, samtidig med at de får en forståelse for velgørenhed, og hvad det vil sige at hjælpe andre, i dette tilfælde en søsterskole i Sydafrika. Hun mente dog, at det var synd, at der lå meget skrald på det område, hvor de mindre elever løb. Så næste år må vi huske at rydde godt op langs elevernes rute inden selve WOW-dagen.

Billie synes især om at hjælpe andre, og hun syntes, at det er vigtigt, at vi mennesker bliver bedre til det, både store og små. Asbjørn svarer: "Personligt vil jeg gerne hjælpe andre, og det tror jeg også, at der er mange andre, der vil.”
Marisha siger til slut: “At hjælpe andre er det man skal i livet, og det skal være integreret i alt vi gør.”

I september vil eleverne gerne sælge pizzaer igen og på den måde samle mere ind til skolen i Sydafrika.

Også Vidar Skolen og Rudolf Steiner skolen Vordingborg har indtil videre samlet ind til WOW i dette indsamlingsår, der strækker sig frem til 13. marts 2027.

Tak til alle for med jeres indsats at gøre en forskel for andre 💚

STEINERSKOLERNE PÅ FOLKEMØDE 2026
Folkemødet er festligt, farverigt og menneskeligt, og så er det vigtigt, fordi vores demokrati udfolder sig i samtaler, debatter og dialoger i et fællesskab, der rummer uenigheder og forskellige ståsteder, hvor alle kan bruge deres stemme☀️

Derfor er det også fantastisk, når vores elever drager afsted for at deltage i samtalen, stille op for en sag eller lader deres ståsted udfordre ved at lytte til andres. Elever fra fire steinerskoler deltog i år på forskellig vis i årets demokratifest! ☘️

På Ungdomshøjen satte Michael Skolens elever fokus på Skolefravær og skoletilhør. Elever fra Vidar Skolen stillede spørgsmål til politikerne og andre deltagere og samlede materiale til små film. Rudolf Steiner-Skolen i Odense deltog i debatterne på kryds og tværs, og på vegne af Danske Gymnasieelever deltog Sigge fra Steiner HF Aarhus i debat med vores nye undervisningsminister om den nye aftale om epx, som Steiner Hf forventes at blive en del af. 👏🙌

Tak for jeres engagement kære elever og tak til jer lærere, der gør det muligt for de unge at engagere sig i demokratiet. Vi har brug for jeres stemmer! 🎤🙏

"DIGITAL DANNELSE STARTER I HÆNDERNE
Det er afgørende at forstå hardware, html og programmering for at begå sig i en digital verden. Det er holdningen på Waldorf Skolen i København, hvor eleverne leger og roder med aflagt it-udstyr."💻📱🔍👀💡🪛 ✋

Læs artiklen i frie skoler - LÆRERNES FAGBLAD nr. 4, maj 2026 fra et besøg på WWaldorf Skolen i Københavni forbindelse med et tema om mediepædagogik:
https://magasin.fsl.dk/titles/fslmagasin/14519/publications/134/pages/1/articles/2532089/32/1

HÅNDVÆRK OG KUNST
fletter sig naturligt ind i undervisningen på en steinerskole, og nu på lørdag d. 30. maj kl. 10-14 kan man få syn for sagen i Aarhus, når Rudolf Steiner-Skolen Aarhus inviterer til Majfest og Håndværkets Dag.

Denne dag hylder de kunsten og håndværket med små workshops og værksteder, hvor man både kan se på og prøve kunsten af selv. Der vil også være udstilling af elevernes arbejde i kunst- og håndværksfagene. Se dagens program m.m. i skolens opslag herunder 🫶🌿🌼

VERDENSLÆRERSTÆVNE 2027
-Learning and working
….in the making!

I de sidste 4 dage har 50 repræsentanter fra hele verden (International Council of Steiner Waldorf Education) arbejdet sammen om program og tema for verdenslærerestævnet 2027!

The World Teacher Conference finder sted hvert fjerde år, hvor steinerpædagoger og -lærere fra alle kontinenter samles i en uge inspireres, arbejder og samtaler om børns og unges udvikling, pædagogik, fag, uddannelse og festlig fejring.

På mødet, som fandt sted på verdens første Steinerskole i Stuttgart, stillede deltagerne spørgsmål om, hvad skolens opgave er i vores samtid, hvor børns individuelle behov bliver stadig mere forskellige, hvor sammenhængskraften i gruppen af børn og unge kalder på nye former for grundlæggende færdigheder og hvor AI og digitalisering udfordrer undervisning, som vi kender den, men også læreres forberedelse af undervisning. Og meget andet….

Undervejs blev der tid til et oplæg om Emil Molt, som grundlagde skolen i 1919 sammen med Rudolf Steiner og et kig til hans tidligere fabriksbygning, hvor arbejderne bad ham og Rudolf Steiner om at lave en skole for deres børn. Samt et besøg i en forskers sjældne samling af gevir fra hele verden samlet over mere end 70 år!

Temaet for stævnet bliver ‘Learning and working’, fordi det er det skolen og livet helt grundlæggende handler om - vi arbejder og vi lærer og vi lærer og arbejder alt afhængig af, hvor vi er i livet - og undervejs er leg og det at fejle og prøve igen en del af processen.

Vi glæder os til at samles med lærere fra alle vores skoler i april 2027 om alt dette!

NED I GEAR MED NATUREN
På en dejlig forårsdag i sidste uge mødtes SFO- og klubansatte på tværs af skolerne til fagligt netværksmøde på Rudolf Steiner-Skolen i Odense med naturen som overordnet tema.

Efter morgenmad og rundvisning med introduktion til skolens SFO og Klub, rykkede hele arrangementet over i skoven lige ved siden af skolen, hvor SFO og Klubben ofte også holder til og har deres særlige områder.

Her ventede den indbudte naturvejleder, som introducerede forskellige øvelser og aktiviteter for deltagerne, som også kan laves sammen med børnene. Rundt om bålet blev der både snittet blyanter, fortalt historier og udvekslet erfaringer, og der var masser at dele af og mange temaer og ideer til næste faglige netværksmøde.

Ingen tvivl om, at alle kom hjem med inspiration og nye ideer og forhåbentlig også lidt ned i gear efter en dag sammen i den spæde grønne skov 🔥🌱🌳