Jesuïtes FP

💡 El futur del màrqueting és digital i sensorial

Projectes en entorns digitals, creació de contingut i solucions innovadores de màrqueting sensorial.

Aquests són alguns dels projectes que l’empresa Trison Barcelona va mostrar a l’alumnat del CFGS de Màrqueting i Publicitat durant la visita al seu showroom.

TRISON és una companyia global dedicada a la digitalització d’espais per crear experiències de client úniques a través de la integració de sistemes audiovisuals, la generació de continguts digitals creatius i l’aplicació de solucions innovadores de màrqueting sensorial.

Les pantalles LED que podem trobar en centres comercials com Arenas de Barcelona o Diagonal Mar, així com molts espais de retail, han estat desenvolupades per aquesta empresa. També treballen en provadors interactius, experiències olfactives i altres solucions immersives.

L’experiència de veure com es transformen espais físics en entorns digitals més atractius per al consumidor dona sentit a la tasca innovadora que fa Trison en el món del màrqueting digital i sensorial.

Una visita que inspira i mostra com la creativitat i la tecnologia poden transformar l’espai comercial.

@

🧗‍♂️ L’alumnat de GUIA, dins del seu projecte de Supervivència, ha treballat diverses activitats dinamitzadores relacionades amb l’escalada.

Com a part del projecte, han preparat i dinamitzat un taller d’escalada adreçat a l’alumnat de 6è de Primària.

La proposta s’ha organitzat en una situació d’aprenentatge amb 6 estacions diferents: boulder, escalada amb corda, espatlleres, nusos d’escalada i altres reptes motrius vinculats a aquest esport.

Els nens i nenes han gaudit d’una experiència d’Educació Física diferent, descobrint un esport menys conegut però molt atractiu, que fomenta la superació personal, la confiança i el treball en equip. 💪

Aprendre fent, compartir cuidant 💙

L’alumnat de Cures Auxiliars d’Infermeria ha preparat i conduït, per a La Vinya, uns tallers de primers auxilis adreçats al seu grup de gent gran. Durant les sessions han treballat situacions quotidianes com actuar davant d’una cremada, què fer si una persona s’ennuega o com prevenir caigudes.

Més enllà dels coneixements tècnics, aquesta experiència ha estat una oportunitat perquè el nostre alumnat creixi com a futurs i futures TCAI: aprendre a comunicar, escoltar, transmetre calma i cuidar persones reals des de la proximitat i l’empatia.

Perquè cuidar també s’aprèn compartint 💫

🎮 Xerrada i masterclass d’un artista 3D professional, en Sergi Segarra!

L’alumnat d’Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius ha tingut l’oportunitat d’escoltar de primera mà l’experiència professional i la trajectòria d’en Sergi Segarra, un artista 3D en actiu que, igual que ells, va iniciar el seu camí en aquest mateix cicle formatiu.

La visita va acabar amb una masterclass de ZBrush, el programa d’escultura digital més utilitzat tant en la indústria audiovisual com en el món de la impressió 3D.

Gràcies a aquesta sessió, el nostre alumnat va poder entendre millor el funcionament de l’eina i fer-se una idea realista del que es trobaran en el món laboral un cop finalitzin els estudis.

Acompanyar els infants en les grans preguntes de la vida és una de les tasques més profundes de l’educació. 🌱

En aquesta activitat, conduïda per l’Ana Vilà, coordinadora de Pastoral i adjunta a la direcció d’Infantil i Primària, l’alumnat ha pogut endinsar-se en la metodologia del Bagul Magis: una proposta pròpia de la pedagogia ignasiana que convida a explorar la dimensió espiritual des de la calma, el respecte i la reflexió.

A través d’aquesta experiència, hem descobert com, des de ben petits, els infants ja es fan preguntes essencials: qui sóc? per què estic aquí? com em relaciono amb els altres? I com, a través de la narració de relats significatius, podem acompanyar-los sense jutjar ni donar respostes tancades.

💡 Per als futurs tècnics d’educació infantil, aquesta experiència aporta eines clau:

– Respectar els tempos individuals de cada infant
– Crear ambients cuidats, segurs i significatius
– Utilitzar materials naturals que convidin a la descoberta
– Entendre el rol de la narradora com a guia discreta, no protagonista

Educar també és saber escoltar, esperar i confiar en el procés de cada infant. ✨

🎧 El nostre alumnat de 2n curs del CFGS d’Audiologia Protètica ha participat en la 3a edició del Congrés d’Audiologia de la Facultat de Medicina de la UVic-UCC.

Sota el títol “Oportunitats i reptes de futur per l’audiologia”, els i les alumnes van viure una jornada pensada exclusivament per a estudiants del sector, combinant experiències pràctiques i orientació acadèmica.

Durant el Taller de Neurociències, impartit per la Dra. Natàlia Gorina a les instal·lacions de l’AUDIOLAB, van descobrir com les tecnologies actuals permeten observar la resposta de les neurones davant dels estímuls acústics, connectant tecnologia, neurociència i audiologia.

La jornada es va completar amb una xerrada sobre el Grau en Audiologia General, apropant l’alumnat a noves oportunitats formatives i professionals.

Una experiència enriquidora que reafirma que el món de l’audiologia és un sector amb molt de futur i ple d’oportunitats professionals. ✨

L’alumnat de FP Bàsica en Serveis Administratius ha realitzat una sortida a Barcelona per descobrir de primera mà els orígens de la ciutat de Barcino 🏛️

Durant la visita, han pogut observar restes de la muralla romana, del temple i diversos racons i carrers que encara conserven l’essència dels inicis de la ciutat.

Aquesta activitat forma part del treball que estem desenvolupant a l’assignatura de Comunicació i Ciències Socials sobre l’Imperi Romà, amb una proposta didàctica connectada amb l’entorn real.

Una experiència enriquidora que ens permet aprendre història d’una manera viva, interactiva i significativa ✨