Ensemble pour la Formation

Pour le pédagogue Friedrich Fröbel, le développement de l'enfant ne suit pas une trajectoire linéaire. Il se construit dans un mouvement vivant, fait d'équilibres, d'ajustements et parfois de tensions entre différents besoins.

En effet, chaque enfant grandit à son propre rythme et mobilise simultanément de nombreuses dimensions de son développement : affective, relationnelle, motrice, cognitive et sociale. L'enfant est une personne à part entière, avec ses besoins, ses compétences, ses émotions et sa manière singulière d'être au monde.

Cette vision, formulée il y a plus de 180 ans, fait toujours écho aux connaissances actuelles sur le développement du jeune enfant.

Répondre aux besoins fondamentaux de chaque enfant, dans sa singularité, c'est avant tout veiller à son méta besoin essentiel de sécurité : une sécurité physique, affective et relationnelle qui constitue le socle de son développement.

Le collectif doit donc être pensé comme un espace où chacun peut se développer à son rythme, dans le respect de ses besoins, de son histoire, de son identité et de sa singularité, et cela dès les 1000 premiers jours.

Exemple concret 🔍 - La qualité des pratiques éducatives se traduit par le respect des rythmes et des modalités d'apprentissage propres à chaque enfant. Cela passe, par exemple, par le respect :
🔸 des choix de jeu de l'enfant ;
🔸 de ses initiatives et expérimentations ;
🔸 de ses interactions avec les autres ;
🔸 de son rythme veille-sommeil.

À Ensemble pour la Formation, nous accompagnons les professionnels de la petite enfance à adopter une posture professionnelle ajustée, fondée sur l'observation, le respect des besoins de l'enfant et la réflexion collective.

Car en fin de compte, reconnaître l'individu dans le collectif ne concerne pas uniquement l'enfant : cela s'opère aussi au sein des équipes !

Partager des valeurs communes tout en respectant la diversité des points de vue contribue pleinement à la qualité éducative 🧡

Former les facilitateurs des espaces 1000 jours : un enjeu majeur pour la prévention précoce et le bien-être des générations futures !

Développée avec l’association Ensemble pour la Petite Enfance , notre formation au métier de “Facilitateur espaces 1000 premiers jours” s’appuie sur les dernières connaissances scientifiques en matière de développement du jeune enfant, de lien d’attachement, d’interactions précoces et de soutien à la parentalité.

Au cœur de cette formation, un parcours soigneusement conçu accompagne les professionnels de l'enfance vers l'acquisition de compétences solides , à la croisée des savoirs scientifiques, du travail en réseau et de l’accompagnement parental.

Encore récent en France, le métier de facilitateur joue un rôle essentiel dans la réussite et la pérennité des espaces 1000 premiers jours. Au quotidien, grâce à une approche systèmique, les facilitateurs :
🔸 accompagnent les futurs et jeunes parents sans jugement,
🔸favorisent une logique d’alliance entre familles et professionnels,
🔸 fédèrent les acteurs du territoire dans une logique de réseau et maillage territorial,
🔸 et actualisent leurs connaissances au regard des avancées scientifiques.

Toutes les données scientifiques affirment qu’il est possible de réduire les inégalités de naissance en installant les conditions nécessaires pour que les parents éprouvent le plaisir de passer un temps de qualité avec leur bébé, redonner du pouvoir d’agir aux parents, et briser leur isolement.

EPF fait sa part en outillant les professionnels qui souhaitent soutenir les parents dès les 1000 premiers jours via une formation spécifique de qualité.

Vous souhaitez, vous aussi, contribuer à des actions de prévention précoce à la hauteur des besoins des familles ?

Formez-vous au métier de facilitateur espaces 1000 premiers jours. Inscrivez-vous ici🔗 https://pulse.ly/j0pn8ddxd9

Les professionnels en parlent le mieux !🧡

Le saviez-vous ?
Notre formation « Le développement de l’enfant à la lumière des neurosciences » a obtenu la note exceptionnelle de 9,9/10 auprès des professionnels l’ayant suivie.

Pourquoi un tel retour ?
Parce que cette formation, fondée sur les dernières connaissances scientifiques en neurosciences, a été pensée spécialement pour allier apports théoriques essentiels et applications concrètes du quotidien professionnel.

Mieux comprendre le cerveau du tout-petit, les besoins fondamentaux de l’enfant et l’impact des interactions précoces permet d’ajuster ses pratiques avec davantage de sens, de confiance et de bienveillance.

🔗 Pour découvrir la formation :
https://pulse.ly/bapz6wgwku
📩 Pour demander un devis :
[email protected]

⏳ Dernières heures pour réserver votre place à notre webinaire de demain sur l’impact des écrans chez le jeune enfant.

Face à un enjeu de santé publique majeur, parents et professionnels ont plus que jamais besoin de repères fiables, scientifiques et concrets.

Ne manquez pas cette rencontre exclusive pour obtenir des réponses à vos questions et mieux accompagner les familles sans jugement.

👀 Une seule condition pour participer : être membre de la Fédération Ensemble pour la Petite Enfance.

Inscrivez-vous en adhérant à l'association avant la clôture des inscriptions 🔗https://pulse.ly/tllhprqjlk

Vous avez déjà obtenu votre diplôme universitaire sur les 1000 jours ?

Vous souhaitez vous former aux compétences nécessaires pour animer des groupes de pair-aidance au sein d’un espace 1000 jours?

Bonne nouvelle : notre formation complémentaire au DU 1000 Jours ouvre une nouvelle session cette année !

Télécharger le bulletin d'inscription et envoyez-nous votre candidature pour vous inscrire ici🔗https://pulse.ly/mne1zacqoj

Ensemble pour la Formation a à cœur d’accompagner les professionnels de la petite enfance dans l’amélioration continue de leurs pratiques et le développement de leurs compétences pro.

C’est pourquoi nous co-construisons, avec Ensemble pour la Petite Enfance , des kits pédagogiques : des ressources pédagogiques pensées pour relier les connaissances scientifiques aux réalités du terrain de l’accueil individuel et collectif.

Pourquoi un kit sur le cerveau du jeune enfant ? 🤔

Votre expérience auprès des jeunes enfants vous montre chaque jour combien certains comportements peuvent surprendre, interroger ou déstabiliser.

Colères intenses, difficultés à attendre, exploration “débordante”…
Ces réactions prennent tout leur sens lorsque l’on comprend que le cerveau du jeune enfant est encore en pleine construction.

Comprendre cette immaturité cérébrale permet de changer de regard sur les comportements et d’ajuster ses réponses pour soutenir le développement de l’enfant.

Ce kit vous propose des repères clairs sur le développement du cerveau, l’impact du stress, la gestion des émotions et le développement des fonctions exécutives.

Il offre également des pistes de pratiques éducatives de haute qualité, utiles pour enrichir vos pratiques quotidiennes, nourrir les échanges en équipe et renforcer l’alliance avec les familles.

Envie de découvrir plus en détail cette ressource ?
Retrouvez-la ici 🔗 : https://pulse.ly/hntzxhbaia

Chez EPF, le débriefing n'est pas une formalité — c'est une valeur.
C’est pourquoi nous l’intégrons au cœur de notre posture pédagogique.

Que ce soit pour les apprenants, les formateurs ou les commanditaires de formations, le débriefing est un outil indispensable dans une démarche d’amélioration continue des pratiques, essentielle pour garantir un accueil du jeune enfant de qualité.

Découvrez dans ce carrousel ce qui se cache derrière cette pratique clé !

Et pour vos besoins de formation, contactez-nous !
📩[email protected]

Ne ratez pas ce webinaire inédite sur les écrans du Dr Anne-Lise Ducanda ! A faire tourner parmi vos collègues et vos proches

C'est officiel. Le rendez-vous tant attendu des adhérents EPE approche à grands pas !

L'association Ensemble pour la Petite Enfance a l'honneur de recevoir le Dr Anne-Lise Ducanda le 28 mai 2026. Pédiatre, médecin PMI depuis 20 ans et co-fondatrice du Collectif Surexposition Écrans, elle animera un webinaire spécial pour la communauté EPE sur les écrans dans la petite enfance.

Au programme :
Approfondir sa compréhension de l’impact des écrans sur le jeune enfant et s’outiller avec des actions concrètes pour le protéger face à cet enjeu de santé publique majeur.
🔹Comment repérer un enfant surexposé ?
🔹Comment accompagner les parents ?
🔹Comment prévenir cette surexposition ?

L'occasion inédite pour avoir des réponses à toutes vos questions !

Pour participer, adhérez dès maintenant à l’association 🔗https://pulse.ly/b87ib40xno

Le saviez-vous ?
Aujourd’hui, c’est la Journée mondiale pour la sauvegarde du lien parental !

En tant que professionnel(le) de la petite enfance, vous savez à quel point il est essentiel de soutenir les parents dans le développement d’un lien d’attachement sécure avec leur enfant, véritable pilier de son développement.

Savoir percevoir, interpréter et réagir aux besoins de son enfant n’est pas facile. Pourtant, ce sont ces compétences, lors des premières interactions avec lui, qui contribuent à construire une base de sécurité indispensable, lui permettant d’explorer le monde avec confiance plus t**d.

Pour accompagner au mieux les parents, les professionnels de la petite enfance et de l’enfance ont besoin d’outils concrets pour partager leurs connaissances de façon visuelle et impactante, et favoriser le dialogue.

À l’occasion de cette journée, Ensemble pour la Formation vous dévoile les pépites sur l’attachement de son catalogue pour nourrir vos pratiques.
Découvrez :
🔸 Le kit thématique sur l’attachement, développé avec Ensemble pour la Petite Enfance
🔸 La toile pédagogique sur la naissance de l’attachement
🔸 Des films de notre catalogue de ciné-débats en lien direct avec cette thématique

Retrouvez l’ensemble de ces ressources sur notre site internet :
🔗 https://pulse.ly/ugui4azedv

Besoin d’un devis ? Contactez-nous : [email protected]

📍 Vitry-sur-Seine
Mieux comprendre son propre fonctionnement émotionnel pour offrir aux enfants accompagnés un cadre sécurisant et bientraitant : tel était l’objectif de notre intervention auprès des professionnels de la petite enfance, menée avec Humanésens, centre de formation continue géré par le Département du Val-de-Marne.

Deux jours pour naviguer entre la théorie des compétences émotionnelles, la pratique de terrain et la réflexion entre pairs grâce à l’accompagnement de notre formatrice, Sandrine Mercier.

Au programme :
🔸Immaturité cérébrale et plasticité cérébrale.
🔸Compètences emotionnelles
🔸L’adulte, co-régulateur émotionnel
🔸La ‘Communication bientraitante’
🔸Les « douces violences » langagières

Le tout jalonné de temps de travail collectifs et d’échanges réguliers, favorisant la valorisation des compétences de chacun, l’émergence de nouvelles connaissances et la démarche réflexive.

Cette formation est proposée à des professionnels de fonctions différentes (EJE, assistant social, éducateur spécialisé, auxiliaire de puériculture) et permet un échange de points de vue enrichissant. En effet, il s’agit de la 10eme action commune avec Humanésens, un projet qui répond à plusieurs objectifs :

Partager un socle commun de connaissances sur le développement du jeune enfant, à la lumière des récents éclairages apportés par les neurosciences.

Engager une dynamique d’amélioration continue des pratiques dans l’articulation de la théorie et de la pratique, avec l’ensemble des professionnels gravitant autour du jeune enfant.

Construire une éthique et une culture professionnelle commune, en s'appropriant un même langage.

🙏 Un grand merci aux participants pour leur implication tout au long de cet accompagnement. Deux journées particulièrement riches, portées par une belle énergie collective.

Merci au Département du Val-de-Marne et Humanésens pour sa confiance renouvelée 🤝