Hellenic OMT eDu

ων δυνάμεων δυο πρωτοποριακών εκπαιδευτικών φορέων του National OMT Diploma και του Physio Science Seminars- State of the Art.
Δημιουργήσαμε μια πολυσυλλεκτική και δυναμική εκπαιδευτική ομάδα το
“Hellenic Orthopedic Manipulative Therapy Diploma (H-OMT-D)” .
Η εκπαιδευτική μας ομάδα αποτελείται από Φυσικοθεραπευτές προερχόμενους από «διαφορετικές σχολές-φιλοσοφίες εξειδίκευσης» με διαφορές στα αντίστοιχα μοντέλα διδασκαλίας και στα εννοιολογικά κλινικά μοντέλα φυσικοθεραπευτικής παρέμβασης. Ο συγκερασμός αυτός οδήγησε στη δημιουργία ενός νέου εκπαιδευτικού προγράμματος εξειδίκευσης στο Manual Therapy το H-OMT-D.

Επιλέξαμε δε, αυτή η προσπάθεια να γίνει κάτω από τις διαδικασίες εκπαίδευσης και κλινικής επιτήρησης που ορίζει ο μεγαλύτερος φορέας εκπροσώπησης του manual therapy η IFOMPT (1).
Με βάση την προσεκτική ανάλυση των εκπαιδευτικών συστημάτων τόσο στα Πανεπιστήμια της Μεγάλης Βρετανίας, της Αυστραλίας, της Νέας Ζηλανδίας, αλλά και στα εκπαιδευτικά προγράμματα της Γερμανίας και άλλων Ευρωπαϊκών χωρών στο Manual Therapy, καταλήξαμε στη δημιουργία ενός «μετεκπαιδευτικού προγράμματος» (post graduate educational program) υψηλών προδιαγραφών το οποίο προσφέρουμε στους Έλληνες Φυσικοθεραπευτές.

Η κεντρική φιλοσοφία του συνίσταται στην :

1. Άμεση μεταφορά των γνώσεων που αποκομίζονται από τη σεμιναριακή
εκπαίδευση στην καθημερινή κλινική πρακτική.
2. Παροχή επικαιροποιημένης (updated) γνώσης βασισμένη στα εγκυρότερα
πορίσματα της παγκόσμιας έρευνας στο γνωστικό αντικείμενο του Manual
Therapy, αλλά και της μυοσκελετικής αποκατάστασης εν γένει, με στόχο
την ανάπτυξη της φυσικοθεραπευτικής παρέμβασης βασισμένης σε
ερευνητικά τεκμηριωμένες ενδείξεις και αποδείξεις.
3. Την ανάπτυξη του «κλινικού συλλογισμού» (clinical reasoning) του
Φυσικοθεραπευτή σε συνδυασμό με τα δεδομένα της έρευνας (evidence
based practice) και τη σωστή χρήση των τεχνικών με τα χέρια αλλά και τη
βελτίωση του ρόλου του Φυσικοθεραπευτή σε θέματα διαχείρισης
πολύπλοκων και επώδυνων δυσλειτουργιών.
4. Ενσωμάτωση τεχνικών και προσεγγίσεων από όλα τα γνωστά συστήματα
Manual Therapy.
5. Τη δημιουργία ενός συστήματος υποστήριξης των συμμετεχόντων στο
εκπαιδευτικό πρόγραμμα από έναν καθηγητή ανά τέσσερα άτομα
(mentorship) ο οποίος παρακολουθεί ,συμβουλεύει και βοηθάει τους
συμμετέχοντες καθ’ όλη την πορεία τους.
6. Την παρουσία από δυο εκπαιδευτών το ελάχιστο μέχρι και πέντε το μέγιστο
σε κάθε μάθημα με αποτέλεσμα την κάλυψη όλου του φάσματος της
διδακτέας ύλης γρήγορα, αποτελεσματικά και μέσα από ένα ευρύ φάσμα
φιλοσοφικών συστημάτων και προσεγγίσεων.
7. Την παροχή ενός εκπαιδευτικού προγράμματος το οποίο στη μορφή “full
time” δίνει τη δυνατότητα να ολοκληρώσει όποιος θέλει την εκπαίδευσή του
σε 18 μήνες, ή σε 36 μήνες σε μορφή part time.
Επίσης έχουμε δημιουργήσει ένα μοντέλο εξέτασης και θεραπείας που βασίζεται στη σχέση πόνου και αντίστασης, το «Pain-Resistance Evaluation Model –PREM ©» και με το οποίο εξασφαλίζεται η καλύτερη επικοινωνία τόσο μεταξύ των εκπαιδευτών και των εκπαιδευομένων ανεξάρτητα από το αν κάποιος ήδη χρησιμοποιεί ένα τρόπο κωδικοποίησης από τα ήδη γνωστά συστήματα Manual Therapy , όσο και των εκπαιδευομένων μεταξύ τους για την αξιολόγηση και τη θεραπεία των ασθενών.

Λαμβάνοντας όλα τα παραπάνω υπ’ όψιν, δημιουργήσαμε μια μέθοδο ταχείας και αποτελεσματικής διδασκαλίας που στηρίζεται στο Adult Learning System. Επιπλέον στα σεμινάριά μας διδάσκουν επικουρικά εξειδικευμένοι επιστήμονες υγείας (Ιατροί κλπ) ανάλογα με το αντικείμενο του σεμιναρίου, προκειμένου οι συμμετέχοντες να αποκτούν επαρκή και σφαιρική ενημέρωση στο πεδίο που διδάσκονται. Δημιουργείται επίσης, κλίμα αποτελεσματικής επικοινωνίας μεταξύ της Ιατρικής και Φυσικοθεραπευτικής επιστήμης που τόσο πολύ λείπει από την Ελληνική κλινική πραγματικότητα.