ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ - APLF-DU

🇫🇷🇬🇷 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΙ οι Francophîles, οι μικροί ταξιδιωτικοί οδηγοί οι οποίοι είναι φτιαγμένοι από μαθητές νησιωτικών περιοχών της χώρας μας για τους γαλλόφωνους μικρούς επισκέπτες ώστε να ανακαλύψουν διαφορετικούς προορισμούς και να ευαισθητοποιηθούν γύρω από θέματα που αφορούν τη φυσική και την πολιτιστική κληρονομιά του κάθε τόπου.

✅ Το σχέδιο υλοποιήθηκε από το Τμήμα εκπαιδευτικής συνεργασίας του Institut français de Grèce - Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος σε συνεργασία με τον Σύλλογο Par le monde και το TV5 Monde, αποσκοπώντας στην ανάπτυξη δεσμών μέσα από την περιβαλλοντική εκπαίδευση και το άνοιγμα στους γαλλόφωνους επισκέπτες.

Francophîles: μικροί ταξιδιωτικοί οδηγοί φτιαγμένοι από μαθητές νησιωτικών περιοχών για τους γαλλόφωνους μικρούς επισκέπτες | IFG Δέκα τάξεις σχολείων της νησιωτικής Ελλάδας συμμετείχαν στην περιπέτεια, για την ανάπτυξη δεσμών μέσα από την περιβαλλοντική εκπαίδευση!

🇫🇷👑 Βερσαλλίες: Το ιδιωτικό βασιλικό δωμάτιο του Λουδοβίκου ΙΣΤ΄ στο Παλάτι των Βερσαλλιών άνοιξε ξανά στους επισκέπτες, ύστερα από μια ανακατασκευή που κράτησε, με διακοπές και ανατροπές, περίπου 40 χρόνια.

▪️ Με τη μετατροπή του σε «Μουσείο Γαλλικής Ιστορίας» το 1837 και την ανάδειξή του σε Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO σχεδόν ενάμιση αιώνα αργότερα, το Ανάκτορο των Βερσαλλιών το περίφημο Château de Versailles συνεχίζει να θαμπώνει τους περίπου 10 εκατομμύρια επισκέπτες που συγκεντρώνει κάθε χρόνο.
Και από τη φετινή άνοιξη, προσφέρει μια ακόμη συναρπαστική εμπειρία: τη δυνατότητα να επισκεφθεί κανείς τον πιο προσωπικό χώρο των Ιδιωτικών Διαμερισμάτων του βασιλιά, για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία του.

🔺 Το ιδιωτικό υπνοδωμάτιο

▪️ Το αποτέλεσμα είναι ένα από τα πιο εντυπωσιακά πρόσφατα έργα αποκατάστασης του παλατιού: ένα δωμάτιο φτιαγμένο ξανά σχεδόν από το μηδέν, με κρεμ και ουρανόχρωμα μεταξωτά, χρυσές λεπτομέρειες, μοτίβα από τριαντάφυλλα και φτέρες, επιχρυσωμένο ξύλο και ένα κρεβάτι που λειτουργεί σχεδόν σαν δεύτερος θρόνος.

(Εικόνα 1 : Το ιδιωτικό υπνοδωμάτιο του Λουδοβίκου ΙΣΤ΄ στις Βερσαλλίες, με το ανακατασκευασμένο κρεβάτι, τον πολυέλαιο, τα καθίσματα και τον επιχρυσωμένο διάκοσμο. Photo credit: Christophe Fouin / Château de Versailles)

Το εντυπωσιακό είναι ότι από το αρχικό δωμάτιο δεν είχε απομείνει σχεδόν τίποτα.
🎯 Στόχος ήταν να αναπαλαιωθεί όσο το δυνατόν πιστότερα στην αρχική του μορφή στις 6 Οκτωβρίου 1789, την ημέρα που ο βασιλιάς Λουδοβίκος ΙΣΤ΄ και η βασίλισσα Μαρία Αντουανέτα αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν το ανάκτορο, καθώς χιλιάδες κάτοικοι του Παρισιού εισέβαλαν σε αυτό, ως κορύφωση της ιστορικής «Πορείας των Γυναικών στις Βερσαλλίες».
Ούτε πλήρης οπτική τεκμηρίωση, ούτε σχέδια, ούτε έπιπλα.
Μετά τη Γαλλική Επανάσταση, το παλάτι λεηλατήθηκε και η επίπλωσή του πουλήθηκε σε δημοπρασία το 1793.

🔷 Όταν η δεξιοτεχνία τίθεται στην υπηρεσία της ιστορίας
Οι Βερσαλλίες ξανάφτιαξαν το υπνοδωμάτιο του Λουδοβίκου ΙΣΤ΄ από ένα τιμολόγιο και ένα κομμάτι ύφασμα

🔘 Για να ξαναστηθεί το δωμάτιο, οι ειδικοί είχαν στη διάθεσή τους κυρίως γραπτά αρχεία οι ομάδες που εργάστηκαν για την αναβίωσή του αναγκάστηκαν να βασιστούν σε λεπτομερείς αρχειακές περιγραφές για να ανακατασκευάσουν τα σχήματα, τους όγκους και τα διακοσμητικά μοτίβα του κρεβατιού, αντλώντας ουσιαστικά στοιχεία από μία και μόνο πηγή: ένα τιμολόγιο υπογεγραμμένο από τον γλύπτη του βασιλιά, Pierre-Edmé Babel και ένα μικρό δείγμα υφάσματος που είχε διασωθεί στα αρχεία του ιστορικού οίκου μεταξιού Tassinari & Chatel στη Λυών.
Η αποκατάσταση της εικόνας της ιδιωτικής βασιλικής κρεβατοκάμαρας εξελίχθηκε σε μια απαιτητική διαδικασία που ισορρόπησε ανάμεσα στην επιστημονική τεκμηρίωση και την καλλιτεχνική ευαισθησία των τεχνιτών.
Από την κατανόηση στην ερμηνεία και στην πιστή απόδοση του χώρου, η διαδικασία απαίτησε αρκετές χιλιάδες ώρες δουλειάς.
Με αφετηρία τις λεπτομέρειες που παρέθετε το τιμολόγιο του Pierre-Edmé Babel, υλοποιήθηκε μια εκτεταμένη έρευνα που είχε στόχο την αναδημιουργία των μορφών, των αναλογιών και των μοτίβων του κρεβατιού.
Από αυτό το μικρό ίχνος ξεκίνησε μια τεράστια εργασία ανασύστασης.

🛏️ Το κρεβάτι ανατέθηκε σε νέο τεχνίτη, τον Φρανσουά Ζιλ, γλύπτη διακοσμητικών στοιχείων και ιστορικό της τέχνης του 18ου αιώνα.
Το τελικό κρεβάτι είναι ένα επιβλητικό δείγμα βασιλικής αποκατάστασης: κάθετο, κομψό, επιχρυσωμένο.
▪️ Η εγκατάσταση της ξυλόγλυπτης κορυφής του θόλου της κλίνης σηματοδότησε ένα ακόμη καθοριστικό στάδιο στο έργο, καθώς η τοποθέτηση των πλήρως επιχρυσωμένων στοιχείων απαιτούσε τη μέγιστη προσοχή.
▪️ Το αποτέλεσμα δικαιώνει την προσπάθεια των τεχνιτών, που απέδωσαν με ζωντάνια μοτίβα από το φυτικό βασίλειο να αναπτύσσονται γύρω από ένα χριστιανικό και βασιλικό σύμβολο, έναν πελεκάνο που ταΐζει τους νεοσσούς του, συμβολίζοντας τον ηγεμόνα που φροντίζει τον λαό του.
▪️ Την ισχυρή αυτή εικόνα του μοναρχικού ρόλου συμπληρώνουν το μονόγραμμα του βασιλιά και το οικόσημο της Γαλλίας, τονίζοντας τη σημασία ακόμη και του πιο ιδιωτικού δωματίου.
▪️ Στο σκαλισμένο σε ξύλο φλαμουριάς κρεβάτι, κάθε λεπτομέρεια συμβάλλει στη θεαματική εικόνα ενός έργου τέχνης, που όσο περισσότερο παρατηρεί κανείς, τόσο καθηλώνει το βλέμμα.

⚜️ Ένα από τα πιο εντυπωσιακά χαρακτηριστικά του αποτελεί η επιχρύσωση με νερό, βασισμένη σε παραδοσιακές τεχνικές, η οποία ανατέθηκε ειδικά στα εργαστήρια αποκατάστασης του Παλατιού των Βερσαλλιών, καταδεικνύοντας τη σημασία του έργου για τον δημόσιο θεσμό.
Συνολικά 1.625 φύλλα χρυσού καλύπτουν το κρεβάτι και τα σκαλιστά του μέρη, χωρίς να αφήνουν αμφιβολία για τον βαθμό πολυτέλειας που χαρακτήριζε ακόμη και τις πιο ιδιωτικές στιγμές της καθημερινότητας του μονάρχη.

(Εικόνες 2 - 3 - 4 : Το ανακατασκευασμένο κρεβάτι

🔶 Η ανακατασκευή, όμως, ήταν και θέμα υφασμάτων.

❗ Τις δικές της δυσκολίες είχε και η αναδημιουργία των υφασμάτων του δωματίου. Μόνο ένα μικρό δείγμα υφάσματος που είχε διασωθεί στα αρχεία του ιστορικού οίκου μεταξιού Tassinari & Chatel στη Λυών.
▪️ Εδώ, οι επιμελητές και οι ιστορικοί συμβουλεύτηκαν σωζόμενα αποκόμματα υφασμάτων από την περίοδο ακμής των Βερσαλλιών και συνεργάστηκαν με έμπειρους υφαντές, ώστε να αναδημιουργήσουν, πάντα βάσει παραδοσιακών μεθόδων, την εμφάνιση που είχαν τον 18ο αιώνα οι μεταξωτές ταπετσαρίες, οι πλούσιες πτυχώσεις και τα χρυσαφένια κρόσσια στα ημικύκλια τμήματα του κρεβατιού.
▪️ Η υφασμάτινη διακόσμηση του δωματίου — κουρτίνες, καλύμματα, πόρτες, καθίσματα και το ίδιο το κρεβάτι — βασίστηκε σε ένα βαρύ μεταξωτό ύφασμα, κεντημένο με χρωματιστά μετάξια και χρυσές κλωστές.
▪️ Η ύφανση έγινε σε χειροκίνητο αργαλειό και προχωρούσε εξαιρετικά αργά: περίπου δέκα εκατοστά την ημέρα.

(Εικόνα 5 : Πλάγια άποψη του ανασυσταμένου βασιλικού κρεβατιού, με τα μεταξωτά υφάσματα και τα φυτικά μοτίβα που αναδημιουργήθηκαν με βάση ιστορικά δείγματα και αρχεία. Photo credit: Christophe Fouin / Château de Versailles)
(Εικόνα 6 : Λεπτομέρεια από τα κρόσσια, τα υφάσματα και τις χρυσές διακοσμήσεις του κρεβατιού, στο ιδιωτικό υπνοδωμάτιο του Λουδοβίκου ΙΣΤ΄. Photo credit: Christophe Fouin / Château de Versailles)
(Εικόνα 7 : Λεπτομέρεια από τον ουρανό του βασιλικού κρεβατιού, με τα μεταξωτά υφάσματα, τα φυτικά μοτίβα και τα χρυσά νήματα που αναδημιουργήθηκαν με βάση ιστορικά δείγματα και αρχεία. Photo credit: Christophe Fouin / Château de Versailles)
(Εικόνα 8 : Κοντινή λήψη από το κεφαλάρι και τα υφάσματα του βασιλικού κρεβατιού, όπου διακρίνονται οι λεπτομέρειες της ανασύστασης. Photo credit: Christophe Fouin / Château de Versailles)

♦ Το δωμάτιο που ανακατασκευάστηκε δεν είναι το μεγάλο τελετουργικό υπνοδωμάτιο των Βερσαλλιών, εκείνο της δημόσιας βασιλικής εικόνας.
▪️ Ο Λουδοβίκος ΙΣΤ΄ είχε περισσότερα από ένα δωμάτια στο παλάτι: το επίσημο, παγωμένο και μεγαλοπρεπές δωμάτιο της παράδοσης του Λουδοβίκου ΙΔ΄, το δωμάτιο της Μαρίας Αντουανέτας και αυτό το ιδιωτικό, πιο κρυφό υπνοδωμάτιο, όπου μπορούσε να αποσυρθεί μόνος.
▪️ Μέρος των εσωτερικών βασιλικών διαμερισμάτων, το συγκεκριμένο ιδιωτικό δωμάτιο χτίστηκε το 1728 για τον Λουδοβίκο ΙΕ΄, ως τμήμα του ιδιωτικού χώρου όπου ο βασιλιάς απολάμβανε μια πιο απομονωμένη καθημερινή ζωή, μακριά από τον έλεγχο της Αυλής.

✅ Από τα επίσημα αποκαλυπτήρια στις 13 Απριλίου και στο εξής, η αναστηλωμένη ιδιωτική βασιλική κρεβατοκάμαρα στο Παλάτι των Βερσαλλιών θα υποδέχεται επισκέπτες στο πλαίσιο ξεναγήσεων ή μεμονωμένων επισκέψεων, προσφέροντας τη σπάνια εμπειρία επίσκεψης ενός χώρου που για αιώνες παρέμενε αθέατος στο ευρύ κοινό.
▪️ Πέρα από τη στενότερη επαφή με την ιδιωτική ζωή του μονάρχη, ο νέος επισκέψιμος χώρος αναδεικνύεται ως ένα εξαιρετικό έργο, που συνδυάζει την ιστορική έρευνα με τη χειροτεχνική ακρίβεια, διατηρώντας ανοιχτό τον διάλογο μεταξύ παρελθόντος και παρόντος.
Η αποκατάσταση κόστισε περίπου 10 εκατ. ευρώ, σύμφωνα με το παλάτι, και συγκεντρώνει δεκαετίες προόδου στην ιστορική έρευνα, την υφαντουργία, την επιχρύσωση, την ξυλογλυπτική και την ανασύσταση βασιλικών εσωτερικών χώρων.
▪️ Όπως συμβαίνει πάντα με τέτοιου είδους έργα, το αποτέλεσμα δεν μπορεί να είναι απόλυτη επιστροφή στο παρελθόν.
▪️ Είναι μια τεκμηριωμένη ερμηνεία του, βασισμένη σε αρχεία, υλικά ίχνη και τεχνικές που προσπαθούν να πλησιάσουν όσο γίνεται περισσότερο το αρχικό δωμάτιο.
☑ Στο τέλος, αυτό που ξαναγεννήθηκε στις Βερσαλλίες δεν είναι απλώς ένα δωμάτιο.
Είναι μια σκηνή εξουσίας, μοναξιάς και τέλους: το μέρος όπου ένας βασιλιάς κοιμόταν μόνος, λίγους μήνες πριν η Ιστορία εισβάλει οριστικά στο παλάτι.
📌 Το ιδιωτικό υπνοδωμάτιο του Λουδοβίκου ΙΣΤ΄ είναι πλέον ορατό στους επισκέπτες των Βερσαλλιών, ενώ πλήρης πρόσβαση στο δωμάτιο δίνεται μέσα από ειδική ξενάγηση στα ιδιωτικά διαμερίσματα των βασιλιάδων.

‼ «Κύμα φυγής» Ιδιωτικών εκπαιδευτικών προς το Δημόσιο – Πάνω από τους μισούς Ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς στρέφονται σ' αυτό !
✅ Η ΟΙΕΛΕ υπολογίζει ότι ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝ Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί θα κάνουν Αίτηση για να διοριστούν ως Αναπληρωτές στο Δημόσιο !
🔹 Ποσοστό που κυμαίνεται από το 40-45% των Ιδιωτικών εκπαιδευτικών ζήτησαν τις τελευταίες εβδομάδες Βεβαίωση Προϋπηρεσίας.
🆘 Διορισμός εκπαιδευτικών από Ιδιωτικά σε Δημόσια σχολεία ως Μονίμων : Είναι συνταγματική η απαίτηση της διάταξης του άρθρου 61 παρ. 4 περ. ζ΄ του ν. 4589/2019, που προβλέπει ότι οι Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, για τους οποίους προσμετράται η ιδιωτική τους προϋπηρεσία, δεν διορίζονται αν δεν έχουν συμπληρώσει ΔΥΟ ΠΛΗΡΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΕΤΗ υπηρεσίας σε δημόσια σχολεία ως Αναπληρωτές ή Ωρομίσθιοι και δεν παραβιάζει τις αρχές αξιοκρατίας, ισότητας και επαγγελματικής ελευθερίας.
🔸 Η Απόφαση (2207/2025) του Διοικητικού Εφετείου Αθηνών.

📣 Το Δελτίο Τύπου της ΟΙΕΛΕ :

«Με βάση τα πρώτα επίσημα στοιχεία που λαμβάνουμε από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όλης της χώρας, ποσοστό που κυμαίνεται από το 40-45% των Ιδιωτικών εκπαιδευτικών ζήτησαν τις τελευταίες εβδομάδες Βεβαίωση Προϋπηρεσίας με προφανή σκοπό την κατάθεσή της στο πληροφοριακό σύστημα ΟΠΣΥΔ για μοριοδότηση για τον Πίνακα του ΑΣΕΠ.
✅ Αν συνυπολογίσουμε σε αυτό το ποσοστό και ένα μεγάλο αριθμό συναδέλφων με μεγάλη προϋπηρεσία που ΕΙΧΑΝ ΗΔΗ Βεβαιώσεις και έχουν πιάσει το μάξιμουμ της μοριοδότησης, θεωρούμε πως είναι εξαιρετικά πιθανό ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝ Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί να έχουν κάνει Αίτηση για να διοριστούν ως Αναπληρωτές στο δημόσιο!

Κι ας μην φανταστεί κανείς ότι οι Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί φεύγουν για κάποιο εργασιακό παράδεισο.
Πέραν του ότι έχουν επιδεινωθεί οι συνθήκες και στο δημόσιο σχολείο, είναι υποχρεωμένοι να υπηρετήσουν 2-3 χρόνια ως Αναπληρωτές, συχνά μακριά από τις εστίες τους, χωρίς πλήρη αμοιβή τους καλοκαιρινούς μήνες και με αβέβαιο το μόνιμο διορισμό και τον τόπο κατάληψης της οργανικής θέσης.

(…) Ο νόμος Κεραμέως (Ν. 4713/2020) που επέβαλε τις ελεύθερες απολύσεις, την δήθεν εθελοντική παραίτηση από μέρος του ωραρίου, τις μονομερείς βλαπτικές μεταβολές των όρων εργασίας, την ουσιαστική κατάργηση του συλλόγου διδασκόντων, άναψε το πράσινο φως για την κατάρρευση των εργασιακών σχέσεων στο χώρο μας.

(…) Η απλήρωτη εργασία απογεύματα, Σαββατοκύριακα, αργίες και διακοπές, η συνεχής εντατικοποίηση, οι ισχυρότατες πιέσεις από τους γονείς και τις διοικήσεις, η εργασιακή εξουθένωση και το bullying έχουν καταστήσει το Ιδιωτικό σχολείο κάκιστο εργασιακό προορισμό.
Για ποιο λόγο κάποιος νέος να εργαστεί σε ένα Ιδιωτικό σχολείο για 800 ευρώ, όταν έχει τη δυνατότητα να βγάλει περισσότερα και χωρίς τέτοια πίεση σε άλλους χώρους του Ιδιωτικού ή του Δημόσιου τομέα;

(…) Με τις τρέχουσες συνθήκες, αναμένεται μεγάλη φυγή εκπαιδευτικών από τα Ιδιωτικά σχολεία, όταν ανοίξει ο Πίνακας της Γενικής Εκπαίδευσης την ερχόμενη άνοιξη.

Η ΟΙΕΛΕ δεν θέλει να είναι η Ομοσπονδία εκπαιδευτικών που ονειρεύονται μια θέση στο Δημόσιο.
Θέλουμε οι εκπαιδευτικοί να μένουν στα σχολεία τους με καλές συνθήκες εργασίας και αμοιβής. Συνθήκες που αυτή τη στιγμή δεν υπάρχουν! »

🆘 Διορισμός εκπαιδευτικών από Ιδιωτικά σε Δημόσια σχολεία ως Μονίμων : Είναι συνταγματική η απαίτηση της διάταξης του άρθρου 61 παρ. 4 περ. ζ΄ του ν. 4589/2019, που προβλέπει ότι οι Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, για τους οποίους προσμετράται η ιδιωτική τους προϋπηρεσία, δεν διορίζονται αν δεν έχουν συμπληρώσει ΔΥΟ ΠΛΗΡΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΕΤΗ υπηρεσίας σε δημόσια σχολεία ως Αναπληρωτές ή Ωρομίσθιοι και δεν παραβιάζει τις αρχές αξιοκρατίας, ισότητας και επαγγελματικής ελευθερίας.

👉 Η Απόφαση (2207/2025) του Διοικητικού Εφετείου Αθηνών

🔸 Το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών έκρινε ότι ο σκοπός της ρύθμισης είναι θεμιτός και σαφώς διαγνώσιμος :

▪️ Να ενισχυθεί το δημόσιο σχολείο με την ουσιαστική συνεισφορά των Ιδιωτικών εκπαιδευτικών που επιδιώκουν Μόνιμο διορισμό και παράλληλα να δοθεί κίνητρο ώστε να υπηρετήσουν ως Αναπληρωτές ή Ωρομίσθιοι, καλύπτοντας λειτουργικές ανάγκες και κενά στη δημόσια εκπαίδευση.

▪️ Η προϋπόθεση των δύο ετών δεν κρίθηκε προδήλως απρόσφορη ή υπερβολική· αντίθετα, θεωρήθηκε εύλογο χρονικό διάστημα, ικανό να εξασφαλίσει πραγματική εμπλοκή στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.

▪️ Σε σχέση με την αρχή της ισότητας, το Εφετείο τόνισε ότι οι Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί που αξιοποιούν την ιδιωτική τους προϋπηρεσία για να ανέβουν στους πίνακες του ΑΣΕΠ δεν βρίσκονται στην ίδια κατάσταση με όσους δεν έχουν προϋπηρεσία ή έχουν μόνο δημόσια υπηρεσία.
Ήδη απολαμβάνουν σημαντικό πλεονέκτημα μέσω της μοριοδότησης, και γι’ αυτό ο νομοθέτης μπορεί συνταγματικά να επιβάλει έναν πρόσθετο, αντικειμενικό όρο που συνδέεται με το δημόσιο συμφέρον.
▪️ Η διαφοροποίηση αυτή δεν θεωρήθηκε αυθαίρετη ή δυσανάλογη.
▪️ Ως προς την επαγγελματική ελευθερία, το Δικαστήριο σημείωσε ότι δεν εμποδίζεται η άσκηση του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού γενικά, αλλά ρυθμίζεται με ειδικό όρο η πρόσβαση σε μόνιμες δημόσιες θέσεις.
▪️ Τέλος, το Εφετείο απέρριψε τον ισχυρισμό ότι η ρύθμιση ακυρώνει στην πράξη τη μοριοδότηση της ιδιωτικής προϋπηρεσίας, επισημαίνοντας ότι χωρίς αυτήν οι αιτούντες θα βρίσκονταν σε σαφώς χαμηλότερες θέσεις στους Πίνακες και ο διορισμός τους θα ήταν ακόμη πιο αβέβαιος.
✔️ Συνολικά, έκρινε ότι η προϋπόθεση των δύο ετών δημόσιας προϋπηρεσίας αποτελεί συνταγματικά επιτρεπτό περιορισμό, σύμφωνο με τις αρχές της αξιοκρατίας, της διαφάνειας, της ισότητας και της επαγγελματικής ελευθερίας, και ΑΠΕΡΡΙΨΕ την Αίτηση Ακύρωσης των Ιδιωτικών εκπαιδευτικών.

🇬🇷🇫🇷 Ο Ευγένιος Ντελακρουά «ζωντανεύει» σε νέο graffiti στο Μεσολόγγι

🎨 Το έργο δημιούργησε ο Γιώργος Παπαγεωργίου μαζί με την ομάδα του, η οποία αποτελείται από τον Χρήστο Ξουργιά, συντηρητή αρχαιοτήτων, καθώς και τους Θανάση Ρόβα και Βασίλη Λουκά, κοσμεί εγκαταλελειμμένο νεοκλασικό απέναντι από το Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο

🫟 Ένα ακόμη εντυπωσιακό έργο street art απέκτησε το Μεσολόγγι, με πρωταγωνιστή αυτή τη φορά τον μεγάλο Γάλλο ζωγράφο Ευγένιο Ντελακρουά, το όνομα του οποίου είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με την ιστορία της Ιερής Πόλης και τον φιλελληνισμό.
🇬🇷🇫🇷 Ο φιλέλληνας ρομαντικός ζωγράφος φιλοτέχνησε ένα από τα πιο συγκλονιστικά έργα που αποτυπώνει μοναδικά τον ηρωισμό και τη θυσία των Ελλήνων για την Ελευθερία, τον πίνακα του 🖼️ «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου», που ταξίδεψε στη χώρα μας από το Μουσείο Καλών Τεχνών του Μπορντώ και φιλοξενείται στο Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο Μεσολογγίου, από τις 14 Μαρτίου έως τον Νοέμβριο 2026.

♦ Το έργο φιλοτεχνήθηκε σε τοίχο εγκαταλελειμμένου νεοκλασικού κτιρίου, ακριβώς απέναντι από το Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο Μεσολογγίου, σε ένα σημείο που τους τελευταίους μήνες έχει αποκτήσει ιδιαίτερο συμβολισμό και επισκεψιμότητα λόγω της έκθεσης του φημισμένου πίνακα του Ντελακρουά, ο οποίος παρουσιάζεται στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου.

🫟 Το graffiti απεικονίζει τον σπουδαίο Γάλλο καλλιτέχνη με έντονα χρώματα και σύγχρονη αισθητική, ενώ εκατέρωθεν του έργου έχουν τοποθετηθεί μορφές του ίδιου σε χαρακτηριστική υπόκλιση, δημιουργώντας μια ιδιαίτερη εικαστική σύνθεση που προσελκύει το βλέμμα των περαστικών.

✅ Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει και ένα ευχάριστο στιγμιότυπο που συνόδευσε τη δημιουργία του έργου.
Τις εργασίες κατέγραψε με τον φωτογραφικό του φακό ο γνωστός δημοσιογράφος και παρουσιαστής Νίκος Αλιάγας, ο οποίος βρίσκεται αυτό το διάστημα στο Μεσολόγγι για γυρίσματα ντοκιμαντέρ που προορίζεται για τη γαλλική τηλεόραση.

▪️ Η παρουσία του Νίκου Αλιάγα και το ενδιαφέρον του για την καλλιτεχνική αυτή παρέμβαση προσδίδουν μια επιπλέον διάσταση στο έργο, το οποίο έρχεται να ενισχύσει τον διάλογο ανάμεσα στη σύγχρονη αστική τέχνη και τη βαριά ιστορική παρακαταθήκη του Μεσολογγίου.

📌 Η δημιουργία του έργου, είναι καρπός ιδέας του Νίκου Αλιάγα. Ιδέα, με στόχο την εικαστική ανάδειξη του Ντελακρουά σε δημόσιο χώρο της πόλης, ώστε να τονιστεί, η διαχρονική σχέση του Μεσολογγίου με τη Γαλλία και κυρίως η προσφορά του μεγάλου ζωγράφου, ο οποίος συνέβαλε καθοριστικά στη διάδοση του αγώνα των Ελλήνων στην Ευρώπη.

🫟 Το νέο graffiti αναμένεται να αποτελέσει ακόμη ένα σημείο αναφοράς για κατοίκους και επισκέπτες, αναδεικνύοντας τη διαχρονική σύνδεση του Ντελακρουά με την Ιερή Πόλη και τη συμβολή της τέχνης στη διατήρηση της ιστορικής μνήμης.

🇬🇷 🇫🇷 «Ο Φιλελληνισμός στη Γαλλία και η επίδρασή του στην τέχνη κατά την Ελληνική Επανάσταση 1821»

‼ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ A.P.L.F. – D.U.

♦ Την Πέμπτη 4 Ιουνίου 2026 πραγματοποιήθηκε εκδήλωση – ομιλία στην αίθουσα ALLATINI – DASSAULT του Γαλλικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης, με τίτλο «Ο Φιλελληνισμός στη Γαλλία και η επίδρασή του στην τέχνη κατά την Ελληνική Επανάσταση 1821» με αφορμή τα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου και το κίνημα του Γαλλικού Φιλελληνισμού με ομιλήτρια την κα Φωτεινή Σίμογλου, Καθηγήτρια Γαλλικής γλώσσας, διδάσκουσας στο A.Π.Θ.

🔹Την εκδήλωση διοργάνωσαν ο Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής γλώσσας A.P.L.F. – D.U. και το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης με την στήριξη του Γενικού Προξενείου της Γαλλίας στη Θεσσαλονίκη.

🔸Στην εκδήλωση απηύθυνε χαιρετισμό η κα Ιngrid Leblanc, Yπεύθυνη Συνεργασίας για τη Γαλλική γλώσσα του Γαλλικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης εκ μέρους του Γενικού Προξένου της Γαλλίας κ. Jean – Luc Lavaud, και προλόγισε η κα Στέλλα Λεονάρδου Πρόεδρος του Συλλόγου A.P.L.F. – D.U.

🇬🇷 🇫🇷 Στην ομιλία αναδείχθηκε το φαινόμενο του φιλελληνισμού στη Γαλλία και η καθοριστική συμβολή του στη διαμόρφωση της ευρωπαϊκής κοινής γνώμης υπέρ του ελληνικού αγώνα.
Μέσα από αναφορές σε χαρακτηριστικά έργα Γάλλων καλλιτεχνών, και ιδιαίτερα του ζωγράφου Eugène Delacroix, η ομιλήτρια παρουσίασε τον τρόπο με τον οποίο η Ελλάδα αποδόθηκε ως σύμβολο ελευθερίας, ηρωισμού και θυσίας.

🖼️ Η τέχνη λειτούργησε ως ισχυρό μέσο έκφρασης της αλληλεγγύης προς τον ελληνικό λαό, συμβάλλοντας στη διάδοση των φιλελληνικών ιδεών σε ολόκληρη την Ευρώπη.

✅ Η εκδήλωση αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία αναστοχασμού πάνω στη διαχρονική σχέση της Ελλάδας με τη Γαλλία και στη δύναμη της τέχνης να διατηρεί ζωντανή την ιστορική μνήμη.

🙏Ευχαριστούμε θερμά την εκλεκτή συνάδελφο και ομιλήτρια κα Φωτεινή Σίμογλου για την εξαιρετική εισήγηση και την πρόθυμη ανταπόκριση της να μοιραστεί μαζί μας τις γνώσεις για τις τόσο ενδιαφέρουσες μελέτες της. Την συγχαίρουμε για το αξιόλογο επιστημονικό της έργο.

🙏Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον κ. Γενικό Πρόξενο για την ευγενική στήριξή του στην εκδήλωση, καθώς και προς την κα Ingrid για την παρουσία της και τη συνεργασία της στη διοργάνωσή της.

🙏Ευχαριστίες επίσης απευθύνουμε στον κ. Πελαμίδη και στην κα Βάσω Κουίδου για την πολύτιμη συμβολή τους στην επιτυχία της εκδήλωσης, καθώς και στον κ. Ευθύμιο Γεροκώστα για την τεχνική υποστήριξη που παρείχε, καθώς και σε όλους τους παρευρισκόμενους την εκδήλωση.

Le samedi 13 juin 2026, de 14h30 à 16h30 (heure de France), la Commission du français langue première (CFLP) organise sa première demi-journée d’étude à distance, sur le thème suivant : Prescrire ou ne pas prescrire : quelles pratiques ont-elles cours pour « donner à lire » du littéraire dans le cadre de l’enseignement-apprentissage du français ?
Nous y écouterons Adil Elmadhi (FIPF), Viviane Gensterblum (ABPF) et Mathieu Billière (AFEF). L’inscription est obligatoire auprès de Pierre Outers ([email protected]).
Soyez les bienvenu·e·s !

Bon mois de juin ❤️
Bon été ❤️

🇬🇷 🇫🇷 «Ο Φιλελληνισμός στη Γαλλία και η επίδρασή του στην τέχνη κατά την Ελληνική Επανάσταση 1821»
200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου και το κίνημα του Γαλλικού Φιλελληνισμού

‼ Εκδήλωση - ομιλία στη Θεσσαλονίκη
Αίθουσα ALLATINI – DASSAULT, Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης

🔹 Διοργανωτές: Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής γλώσσας A.P.L.F. – D.U. και Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης με την στήριξη του Γενικού Προξενείου της Γαλλίας στη Θεσσαλονίκη

📆 Πέμπτη 4 Ιουνίου 2026
⏰ 7.00 μ.μ.

👩‍💻 Εισηγήτρια - ομιλήτρια θα είναι η κ. Φωτεινή Σίμογλου, Καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας , Α.Π.Θ.

✅ Η ομιλία αναδεικνύει το φαινόμενο του φιλελληνισμού στη Γαλλία κατά την Ελληνική Επανάσταση του 1821 και εστιάζει στην επίδρασή του στην τέχνη. Μέσα από αναφορές σε χαρακτηριστικά έργα Γάλλων καλλιτεχνών, και ιδιαίτερα του Eugène Delacroix, παρουσιάζεται ο τρόπος με τον οποίο η Ελλάδα αποδόθηκε ως σύμβολο ελευθερίας, ηρωισμού και θυσίας.

Με χαρά σας περιμένουμε ❤

🇬🇷🇫🇷 Δημογραφικό : Ελλάδα κάντο όπως η Γαλλία
🇫🇷 Η Γαλλία αποτελεί παράδειγμα χώρας που πέτυχε ανάκαμψη που πλησίασε το «δημογραφικό θαύμα» του μέσου όρου - πάνω από 2,1 γεννήσεις έναντι 1 θανάτου - αυτό που οι επιστήμονες αποκαλούν «επίπεδο αντικατάστασης γονιμότητας» – το ποσοστό δηλαδή που χρειάζεται ένας πληθυσμός για να αντικαταστήσει τη μια γενιά με την επόμενη, ακολουθώντας σχετική μακροχρόνια, συνεκτική πολιτική.
🇬🇷 Το δημογραφικό επικεντρώνεται στην υπογεννητικότητα.
• Οι γεννήσεις μειώνονται στη χώρα μας από το 1980.
Τα ζευγάρια κάνουν ολοένα και λιγότερα παιδιά και σε μεγαλύτερη ηλικία.
Ταυτόχρονα είμαστε όλο και λιγότεροι σε ηλικία για να κάνουμε παιδιά.
• Η οικονομική ανασφάλεια κατά τα έτη αναπαραγωγικής ηλικίας γίνεται κανόνας.
• Και αν σε όλα αυτά προσθέσουμε και το γεγονός ότι η οικογένεια βρίσκεται χωρίς υποστήριξη, με πολλές γυναίκες να αναγκάζονται να μην εργάζονται ώστε να παρέχουν φροντίδα και αγωγή στα βρέφη και στα νήπια λόγω περιορισμένων δημόσιων δομών (παιδικών σταθμών), τότε είναι σαφώς κατανοητό πως η αναβολή της τεκνοποίησης γίνεται μια απολύτως ορθολογική επιλογή.
• Τα επόμενα 40 με 50 χρόνια όπως εξελίσσεται η κατάσταση οι γεννήσεις θα είναι λιγότερες από τους θανάτους και εκείνο που μπορούμε να κάνουμε είναι να μην είναι λιγότερες.
• Χρειάζεται, πέραν από εργασία, στέγη, υποδομές παιδείας και υγείας, μια στήριξη στην επιχειρηματικότητα για τη δημιουργία σταθερών θέσεων εργασίας και στην περιφέρεια π.χ. με μειωμένους φορολογικούς συντελεστές και διαφόρων τύπων επιδοτήσεις.
• Η περιφέρεια «αιμορραγεί» έντονα δημογραφικά.
😢 Μελανό το υπαρξιακό μέλλον της Ελλάδας και το εργασιακό μέλλον των εκπαιδευτικών ❗
✅ Η μείωση των μαθητών, αν και σε επίπεδο τάξης οδηγεί σε μικρότερα τμήματα και δυνητικά σε πιο εξατομικευμένη διδασκαλία, συστημικά, δημιουργεί σοβαρές προκλήσεις.
Πιο αναλυτικά, προκύπτει η ανάγκη αναδιάρθρωσης σχολικού δικτύου, αυξάνεται το κόστος ανά μαθητή, αυξάνονται οι δυσκολίες στη διατήρηση σχολείων σε μικρές κοινότητες ενώ θα μειώνεται το δυναμικό του εκπαιδευτικού προσωπικού στο μέλλον.
▪️ Πέρα από την εκπαίδευση, όμως, υπάρχουν και ευρύτερες προεκτάσεις. Κυριότερες είναι η πίεση στο ασφαλιστικό σύστημα στο μέλλον, η μείωση του εργατικού δυναμικού, η ανισορροπία στην ηλικιακή σύνθεση του πληθυσμού.
• Στη χώρα μας δυστυχώς, τώρα πάμε να χτίσουμε μια πολιτική ενίσχυσης της οικογένειας και του παιδιού. Μέχρι πρότινος δεν είχαμε τέτοια πολιτική

🇫🇷 Γαλλία
Η Γαλλία αποτελεί παράδειγμα χώρας που πέτυχε μερική ανάκαμψη, που πλησίασε το «δημογραφικό θαύμα» του μέσου όρου - πάνω από 2,1 γεννήσεις έναντι 1 θανάτου - αυτό που οι επιστήμονες αποκαλούν «επίπεδο αντικατάστασης γονιμότητας» – το ποσοστό που χρειάζεται ένας πληθυσμός για να αντικαταστήσει τη μια γενιά με την επόμενη, ακολουθώντας σχετική μακροχρόνια, συνεκτική πολιτική.

🔹 Η Γαλλία ακολουθεί ένα ισορροπημένο μοντέλο γενναιόδωρων επιδομάτων και υπηρεσιών, που ιστορικά της έχει εξασφαλίσει από τους υψηλότερους δείκτες γεννήσεων στην Ευρώπη.
• Επιδόματα τέκνων: Η Γαλλία διαθέτει ένα από τα πιο γενναιόδωρα συστήματα οικογενειακών επιδομάτων στην Ευρώπη. Συνολικά, η δημόσια δαπάνη της Γαλλίας για οικογενειακά επιδόματα είναι η υψηλότερη στην Ε.Ε. (περίπου 3,6% του ΑΕΠ
• Φορολογικά κίνητρα: Εφαρμόζεται το σύστημα του οικογενειακού πηλίκου (quotient familial), όπου το εισόδημα διαιρείται με συντελεστή ανάλογα με τον αριθμό των εξαρτώμενων τέκνων, μειώνοντας έτσι τον φόρο εισοδήματος για οικογένειες με πολλά παιδιά. Πρόσθετες φοροαπαλλαγές και πιστώσεις φόρου δίνονται σε γονείς (π.χ. εκπτώσεις φόρου ανά παιδί), ενθαρρύνοντας την τεκνοποίηση σε φορολογικό επίπεδο.
• Γονικές άδειες: Η μητρική άδεια διαρκεί τουλάχιστον 16 εβδομάδες με αποδοχές, ενώ η πατρική άδεια επεκτάθηκε σε 28 ημέρες. Υπάρχει επίσης δυνατότητα γονικής άδειας άνευ αποδοχών (με μικρό επίδομα από το κράτος) για έως και 3 χρόνια ανά παιδί, διασφαλίζοντας ότι οι γονείς μπορούν να μείνουν στο σπίτι τα πρώτα χρόνια χωρίς να χάσουν τη θέση εργασίας τους.
• Φροντίδα παιδιών: Η προσχολική εκπαίδευση είναι δωρεάν από την ηλικία των 3 ετών (υποχρεωτική εκπαίδευση νηπιαγωγείου), ενώ οι βρεφονηπιακοί σταθμοί (crèches) επιδοτούνται σε μεγάλο βαθμό από το κράτος. Αυτό διευκολύνει τους γονείς να επιστρέψουν στην εργασία γνωρίζοντας ότι υπάρχει ποιοτική και οικονομικά προσιτή φροντίδα για τα παιδιά. Η Γαλλία δίνει έμφαση τόσο στις χρηματικές παροχές όσο και στις υπηρεσίες (π.χ. παιδικοί σταθμοί), ακολουθώντας μια ολοκληρωμένη οικογενειακή πολιτική.
• Πλέον από το σχολικό έτος 2019, το σχολείο έχει καταστεί υποχρεωτικό για όλα τα παιδιά από την ηλικία των τριών ετών, αντί των έξι, (μειώνοντας για πρώτη φορά την ηλικία της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στη Γαλλία από το 1882), στο πλαίσιο των σχεδίων του Υπουργείου Παιδείας για μια ριζική επανεκκίνηση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας.
• Βέβαια, η απόφαση αυτή επηρεάζει μόλις το 2,4% των οικογενειών της Γαλλίας αφού ήδη το 97,6% των παιδιών της Γαλλίας επιλέγουν να γράφονται στον παιδικό σταθμό από τα τρία τους χρόνια και πάνω από το 99% στο νηπιαγωγείο στα 4 τους, σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας.
• Η αλλαγή όμως αυτή, έχει ως στόχο την καταπολέμηση της ανισότητας μεταξύ των πλουσιότερων και των φτωχότερων περιοχών και συνοικιών της ηπειρωτικής Γαλλίας, όπου οι περισσότεροι γονείς επιλέγουν να μην στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο, ακόμα κι επειδή δεν έχουν να πληρώσουν το κυλικείο.
• Η προσχολική εκπαίδευση είναι και θα είναι ακόμα περισσότερο στο μέλλον το θεμέλιο του γαλλικού εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, το νηπιαγωγείο είναι «εν δυνάμει το ισχυρότερο εργαλείο ισότητας και κοινωνικής προόδου που διαθέτει το Γαλλικό κράτος».
Η θέση αυτή βασίζεται κυρίως σε μελέτες που δείχνουν ότι «η πρώιμη ενεργοποίηση από τα 0 έως τα 5 έτη συμβάλλει στη σχολική επιτυχία» και ότι αυτό «είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα παιδιά που προέρχονται από μη προνομιούχες οικογένειες».
😥 Την ίδια στιγμή στην Ελλάδα εφευρίσκουμε βολικές μελέτες σύμφωνα με τις οποίες αν πάει το παιδί στο νηπιαγωγείο στα 4 και όχι στα 5, τότε θα πάθει δυσλεξία, πυρετό, φαρυγγίτιδα, ίσως και σκωληκοειδίτιδα.
• Στη Γαλλία επιδοτείται η φοίτηση σε ιδιωτικά σχολεία, αλλά μόνο εφόσον έχουν συνάψει επίσημη συμφωνία (contrat d'association) με το γαλλικό Δημόσιο.
• Το εκπαιδευτικό σύστημα στη Γαλλία ταξινομεί τα ιδιωτικά σχολεία με βάση τη σχέση τους με το κράτος :
🟢 Ιδιωτικά σχολεία ΜΕ σύμβαση (Établissements privés sous contrat):
• Αποτελούν τη συντριπτική πλειοψηφία. Δεσμεύονται να ακολουθούν τα επίσημα αναλυτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας.
Σε αντάλλαγμα, το κράτος χρηματοδοτεί ένα μεγάλο μέρος των λειτουργικών τους εξόδων και καλύπτει πλήρως τους μισθούς των εκπαιδευτικών.
Αυτό επιτρέπει στα σχολεία να διατηρούν τα δίδακτρα σε προσιτά επίπεδα για τους γονείς (συνήθως από μερικές εκατοντάδες έως λίγες χιλιάδες ευρώ το χρόνο).
🟣 Ιδιωτικά σχολεία ΕΚΤΟΣ σύμβασης (Établissements privés hors contrat). 2000 νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια, καθώς και 300 ιδιωτικά επαγγελματικά σχολεία. Αντιπροσωπεύουν περίπου το 15% των ιδιωτικών σχολείων.
• Είναι πλήρως ανεξάρτητα από το κράτος, καθώς καθορίζουν τα δικά τους προγράμματα και προσλαμβάνουν το προσωπικό τους.
Αυτά τα σχολεία δεν επιδοτούνται καθόλου από το Δημόσιο, με αποτέλεσμα τα δίδακτρα να είναι σημαντικά υψηλότερα και να επιβαρύνουν εξολοκλήρου τις οικογένειες.
• Τα ιδιωτικά σχολεία που λειτουργούν εκτός κρατικών συμβάσεων συχνά τείνουν να προσφέρουν εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας.
Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα σχολεία Montessori, Steiner-Waldorf, Sudbury, Freinet και τα δίγλωσσα σχολεία .
• Επιπλέον, οι οικογένειες που πληρούν τα κριτήρια (συνήθως για ιδιωτικά σχολεία με σύμβαση) μπορούν να λάβουν κοινωνικές ενισχύσεις από το κράτος, όπως υποτροφίες για το γυμνάσιο ή το λύκειο (Bourses de lycée) και το επίδομα έναρξης σχολικής χρονιάς (Allocation de rentrée scolaire - ARS) μέσω των οικογενειακών ταμείων CAF.
🟦 Τα γαλλικά πανεπιστήμια είναι δημόσια, οπότε δε χρειάζεται να καταβάλει δίδακτρα ο φοιτητής , παρά μόνο το ελάχιστο κόστος εγγραφής που καθορίζεται από το κράτος.
✅ Αυτές οι υπηρεσίες συνολικά, επιτρέπουν και στους δύο γονείς να εργάζονται, συνδυάζοντας καριέρα και οικογένεια, γνωρίζοντας ότι υπάρχει ποιοτική και οικονομικά προσιτή φροντίδα για τα παιδιά – γεγονός που συντελεί σε σχετικά υψηλότερη γεννητικότητα, καθώς το γενναιόδωρο κράτος πρόνοιας (δωρεάν υγεία, εκπαίδευση κλπ.) μειώνει το άμεσο κόστος ανατροφής παιδιών, δημιουργώντας ένα περιβάλλον όπου η απόκτηση παιδιών είναι συμβατή με την επαγγελματική ζωή των γονέων, ενθαρρύνοντας έτσι τα ζευγάρια να μεγαλώσουν τις οικογένειές τους.

🔘 Άλλες παρεμβάσεις: Υπάρχουν μέτρα αντιμετώπισης της υπογονιμότητας, όπως δωρεάν έλεγχοι γονιμότητας για νέους άνδρες και γυναίκες 18–25 ετών, και καμπάνια ενημέρωσης ώστε να βοηθηθούν οι γυναίκες που θέλουν να διατηρήσουν τη γονιμότητά τους εάν θέλουν να κάνουν παιδιά αργότερα στη ζωή τους (π.χ. δυνατότητα κατάψυξης ωαρίων), δωρεάν εξωσωματική, καθώς και ένα εθνικό ερευνητικό πρόγραμμα για τη στειρότητα.
• Επίσης, παρέχεται εφάπαξ βοήθημα γέννησης για κάθε νέο παιδί και επιπλέον εκπτώσεις σε υπηρεσίες ή μεταφορές για πολύτεκνες οικογένειες (π.χ. ειδικές κάρτες μετακίνησης).

♦ Το οικογενειακό πηλίκο (quotient familial) - Υπολογισμός του γαλλικού φόρου εισοδήματος

• Για να υπολογιστεί η οφειλή στον φόρο εισοδήματος στη Γαλλία, τα καθαρά έσοδα διαιρούνται με τον αριθμό των «μερών» του νοικοκυριού, που ονομάζεται «οικογενειακό πηλίκο».
Μπορεί να μην είναι τυχαίο ότι η Γαλλία έχει ένα από τα υψηλότερα ποσοστά γεννήσεων στην Ευρώπη και ένα σύστημα φόρου εισοδήματος ειδικά σχεδιασμένο για να ενθαρρύνει τον γάμο και την τεκνοποίηση.
• Το οικογενειακό πηλίκο είναι μια μέθοδος προσδιορισμού του ποσού του φόρου εισοδήματος που θα πληρώσετε λαμβάνοντας υπόψη το μέγεθος του νοικοκυριού σας, καθώς και ορισμένες άλλες προσωπικές περιστάσεις.
• Στην πραγματικότητα, επιτρέπει σε ένα νοικοκυριό να διαιρέσει το καθαρό ετήσιο εισόδημά του με τη σύνθεση της οικογένειας, πριν από την εφαρμογή των φορολογικών κλιμακίων εισοδήματος.
Αφού το καθαρό εισόδημα διαιρεθεί με τον αριθμό των μερών, οι φορολογικές κλίμακες εφαρμόζονται σε κάθε ζώνη, με το προκύπτον ποσό να πολλαπλασιάζεται με τον αριθμό των μερών.
Υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που χρησιμοποιούνται για τον προσδιορισμό του αριθμού των μελών ενός νοικοκυριού, αλλά σε γενικές γραμμές κάθε ενήλικας ισοδυναμεί με ένα μέλος και κάθε εξαρτώμενο μισό μέλος.
Έτσι, μια οικογένεια δύο ενηλίκων και δύο παιδιών θα είχε τρία μέλη.
Υπάρχουν επίσης συγκεκριμένοι κανόνες για τα νοικοκυριά με έναν γονέα, καθώς και για όσους είναι διαζευγμένοι, χήροι ή άτομα με αναπηρία.
• Η ημερομηνία εφαρμογής του οικογενειακού πηλίκου είναι η 1η Ιανουαρίου του σχετικού φορολογικού έτους, αν και οι αρχές θα αποδεχτούν την 31η Δεκεμβρίου εάν είναι πιο ευνοϊκή για εσάς.
☑ Παράδειγμα
Η εξήγηση του τρόπου λειτουργίας του συστήματος μπορεί να γίνει καλύτερα κατανοητή με ένα παράδειγμα.
Πάρτε για παράδειγμα την περίπτωση ενός ζευγαριού με δύο παιδιά, με καθαρό εισόδημα 60.000 ευρώ ετησίως.
Η σύνθεση του νοικοκυριού έχει ως αποτέλεσμα τη διαίρεση του εισοδήματος με το τρία πριν από την εφαρμογή των φορολογικών κλιμακίων, δηλαδή 60.000 € X 3 = 20.000 €.
Οι ζώνες και οι συντελεστές φόρου που ισχύουν για 20.000 € έχουν ως εξής:
• Έως €5.963 - 0%
• Μεταξύ €5.964 - €11.896 - 5,5%
• Μεταξύ €11.897 - €26.420 - 14%
Αυτό έχει ως αποτέλεσμα χρέωση φόρου εισοδήματος 1.461 € για κάθε μέρος.
☑ Υπολογισμός:
0€ έως 5.963€ στο 0% = 0€
5.964 € - 11.896 € στο 5,5% (5932 € στο 5,5%) = 326,26 €
11.897 € - 20.000 € στο 14% (8103 € στο 14%) = 1134,42 €
Για να υπολογιστεί η φορολογική υποχρέωση για το νοικοκυριό, το ποσό αυτό πολλαπλασιάζεται επί τρία - 1.461 € X 3 = 4.383 €.
Συγκρίνετε αυτόν τον υπολογισμό χωρίς τη χρήση του πηλίκου οικογενειακό, όταν η εφαρμογή εισοδήματος €60.000 στις φορολογικές κλίμακες και τους συντελεστές θα είχε οδηγήσει σε φορολογική υποχρέωση €12.434!

✅ Η δημογραφική πολιτική μπορεί να επηρεάσει τη γονιμότητα. Μπορεί να μετριάσει την πτώση και να στηρίξει τις πρώτες, δεύτερες και τρίτες γεννήσεις. Δεν μπορεί, όμως, από μόνη της, να ανατρέψει βαθιές διαρθρωτικές μεταβολές.
Η πρόκληση για την Ελλάδα δεν είναι να αναζητήσει «μαγικές λύσεις», αλλά να οικοδομήσει σταθερά κοινωνικά συμβόλαια που θα επιτρέπουν στους νέους να οραματίζονται ένα μέλλον όπου εργασία και οικογένεια δεν είναι ανταγωνιστικές επιλογές.
Μια τέτοια λύση μπορεί, φυσικά, να μην αποκαταστήσει πλήρως την αναπλήρωση των γενεών.
Χωρίς αυτή όμως, η περαιτέρω ραγδαία δημογραφική συρρίκνωση είναι σχεδόν βέβαιη.