روضة غنيمة

دفعة 2026 ❤️

صغارنا كبروا بسرعه وكل يوم كانوا يضيفوا فرحه وضحكه جديدة للروضة 🤍
اليوم نحتفل بتخريج أحلى أطفال التمهيدي ونفتخر بكل لحظة تعب وتعلّم وضحكة شاركونا بيها ربي يحفظكم ويوفقكم في خطواتكم الجاية وإن شاء الله ديما نشوفوكم ناجحين ومتألقين 🎓❤️
كنتم أجمل دفعة وأجمل ذكرى تبقى في القلب 🤍

في روضتنا… كل طفل قصة جميلة، وكل ضحكة تنور المكان 🤍
أطفالنا اليوم كانوا مليانين طاقة وفرحة وبراءة تخلي القلب يبتسم لحظات بسيطة معاهم… لكنها تترك ذكريات حلوة ما تتنسيش ربي يحفظ صغارنا ويبارك في خطواتهم ويخلي أيامهم كلها فرح وضحك ❤️
وبكل الحب والتقدير…❤️
نشكر معلماتنا الغاليات كلمة شكر قليلة في حق معلماتنا على محبتهم للأطفال وصبرهم واهتمامهم بكل تفصيلة صغيرة تصنع فرق كبير شكراً لأنكم تعطوا من قلبكم قبل وقتكم وتخلّوا أيام صغارنا مليانة فرح وأمان وتعليم ربي يحفظكم ويعطيكم على قد تعبكم الجميل ❤️

اطفالنا ،،،
لأنكم جزء من أجمل أيامنا يسرّنا دعوتكم لحضور حفلتنا لنجتمع من جديد ونحيي ذكرياتنا ❤️
تعتزم الروضة على اقامة حفلة بسيطة مع عصافير الروضة مع معلماتهم وذلك يوم الإتنين بإذن الله الموافق 4/5/2026
ونتمنى من كل الطلبة اللي كانوا يقروا معانا إنهم يشرفونا بالحضور ❤️
وجودكم بيفرحنا ويكمل فرحتنا ما تنسوش تجوا وتشاركوا معانا أحلى الذكريات 🤍❤️
في انتظاركم بكل حب ❤️
والله ولي التوفيق ❤

#تنبيه
نظرًا للتحذير من التقلابات الجوية ، وحرصًا على سلامة التلاميذ والطلاب وكافة العناصر التربوية، وبعد التشاور بين مراقب التربية والتعليم ببلدية الخمس الأستاذ ميلاد إكتيبي والسادة بالمجلس البلدي الخمس ، تقرر منح عطلة دراسية يوم غدٍ الثلاثاء 20-01-2026 م، تشمل جميع المراحل التعليمية (رياض الأطفال، التعليم الأساسي، والتعليم الثانوي) في القطاعين العام والخاص .

نسأل الله السلامة للجميع .

#الثلاثاء 2026/1/6
أخر أيام الفصل الدراسي الأول
حسب خطة الدراسية للعام التربوي
2025/2026م
يومي #الأربعاء و #الخميس #عطلة #رسمية
" راحة فصلية "
#بداية الفصل الدراسي الثاني يوم الأحد
2026/1/11 م

لما صغارك يقولولك نبو حلوى 🤔 ف بدل ما تلخديلهم شيء يضرهم خوديلهم شيء صحي و مفيد ليهم و هي حلوى الاوميقا 3
فيتاجو كيدز حلوي Omega 3 مع DHA 💙

✅ مكمل غدائي سهل الإستخدام بنكهة الفاكهة في شكل قابل للمضغ و يحبوها الصغار

✅كل 4 علكات تحتوي علي 100 ملغ من DHA

✅تساعد DHA علي التطور الطبيعي لدماغ والعين والجهاز العصبي

✅يساهم DHA في الوظيفة الطبيعية للقلب

✅يساهم في الحفاظ علي ضغط الدم الطبيعي

💙الإستخدام اليومي
4 قطع للإطفال من عمر 4 إلي 10 سنوات
8 قطع لفوق 11 سنة والبالغين

#تنبيه..
▪︎نأمل ....من مراقبات التعليم بجميع مناطق ومدن أن تشدّد على الطلبة بإرتداء الكمامة نظراً لتفشي فيروس يصيب صغار وكبار السن ....
#الامهات..
▪︎اللي... عارفه اولادها مرضى ماتسقدهمش للمدرسة
حفاظاً على صحتهم وصحة زملائهم

خطورة ضرب الطفل أثناء المذاكرة:

خطورة ضرب الطفل أثناء المذاكرة

ضرب الطفل أثناء المذاكرة قد يظنه بعض الآباء وسيلة للانضباط، لكنه في الحقيقة يترك آثارًا سلبية عميقة. فالضرب لا يُعلِّم الطفل، بل يجعله يربط الدراسة بالألم والخوف، فيفقد الرغبة في التعلم ويبدأ في الكذب أو إخفاء أخطائه خوفًا من العقاب.

كما أن الضرب يضعف ثقة الطفل بنفسه ويجعله يشعر أنه غير قادر على الفهم، مما يؤدي إلى تراجع مستواه الدراسي بدلًا من تحسينه. والأخطر أنه يزرع في قلبه مشاعر غضب تجاه والديه، ويُفقد العلاقة بينهم الدفء والحب.

البديل الأفضل هو الصبر، واستخدام أساليب التشجيع والتحفيز، وتجزئة المعلومة للطفل حتى يستوعبها. التعليم رحلة تحتاج دعم وهدوء، لا خوف وعنف.

انظر الفرق بين يد طفل في عمر ال7 سنوات (على اليمين) ويد طفل في الروضة 4 سنوات (على اليسار).
هل تريد أن تعرف لماذا طفل في مرحلة الروضة لا يستطيع الكتابة بعد !!
لأن أيديهم ما زالت في مرحلة النمو ولم تكتمل وتأخذ شكلها النهائي بعد.
إذاً ما يجب علينا فعله في هذه المرحلة !؟
اللعب .. اللعب .. اللعب ..
صلصال، ألوان، قص، تلصيق، اللعب في الخارج، اللعب في الرمل، التسلق، اللعب الحسيّ، التمثيل، التركيب، رمي والتقاط الكرة ...
كل هذه الأشياء ستساعد عضلات أيديهم على النمو والاكتمال ...
عندما يكونون جاهزين جسدياً للكتابة، سوف يكتبون !
لا داعي للاندفاع بطفلك .. أولياء أو أساتذة..

السَّادة أولياء الأمور … العَلاقَةُ بَيْنَ المدرسةِ وَوَلِيِّ الأمر لَيْسَت ميدانًا لقياس مَـنْ يُخطئ ومَـنْ يُصيب، بَـلْ مساحة يتشارك فيها الـطَّـرَفَــانِ هَــمَّ طفل واحِـد، فَما نراه في الصف قَـدْ لا يظهر فِي البيت، وَمَـا تَلْمَسُونَهُ أنتم فـي المنزل قَـدْ لا يبدو وَاضِـحًـا دَاخِلَ المدرسة، لَـكِــنْ حِـيـنَ يلتقي المشهدان بِتَفاهُمٍ صَـادِق، نُمْسِكُ بصورة الطالب من جميع زواياها، فنفهمه أكثر وندعمه أفضل ـحْــنُ_لا_نكتب_لَـكُـم_أو_نتواصل_معكم_لإظهارِ_خللٍ_أو_بحثٍ_عن_تقصير، فَلَسْنَا فِـي سِـبَـاقٍ لِنُثْبِتَ مَـنِ الْأَحْـرَص أو مَنِ الأَصَـح، ولا نُرِيدُ أن يشعر أيَّ طرف أنه تحت مجهر النَّقْد، فَعِنْدَمَا نتحاور معكم فهذا يَـكُـون بِـرُوحِ الشَّراكة لا النِّدِّيَّة، حَـيْـثُ يُصْبِحُ كُـلّ تحدٍّ فرصة، وكُـلّ ملاحظة خطوة، وَكُـلّ اختلاف بداية لِاتِّفَاقٍ يصُبُّ فِـي مصلحة الطفل، فَما يجمعنا أعمق بكثير من مقارنة أو لحظة اخـتِـلاف … يجمعنا طفل نُـريـدُه أن يَـكـبـر مُتوازنًا مرتاحا مُحَاطًا بالأمَـان، ومُطْمَئِنًّا أَنَّ خَلْفَهُ مَـنْ يفهمه لا مَـنْ يُحَاسِبُه 🩷