Girogirotondo

Classe nido grandi 🏫
Laboratorio di lettura:
“Il ladro di sole” di Alice Hemming, illustrazioni di Nicola Slater 🌞📚

Scoiattolo è perplesso!
Lui adora le giornate estive, così lunghe e luminose. Ma… sta succedendo qualcosa di strano! Sera dopo sera, il sole scompare sempre più presto.
Scoiattolo non ha dubbi: dev’esserci un ladro di sole! 🐿️🔦

Insieme ai bambini abbiamo letto questa storia e siamo entrati subito nel mistero con Scoiattolo.
Da lì abbiamo rappresentato su un cartellone un grande mosaico-collage di gruppo sul sole e, su un altro cartellone, “il sole di ciascuno”.
È l’ultimo tassello del percorso sul tempo che abbiamo raccontato per tutto l’anno, giorno e notte, luce e buio.
Proprio come Scoiattolo, i bimbi hanno imparato a osservare i cambiamenti del cielo.

L’importanza della condivisione: 📒
Scegliere insieme al proprio bambino un libro da prestare e portare a scuola per condividerlo con gli altri, insegna al gruppo a prendersi cura delle cose, a rispettare i libri, a sfogliarli con delicatezza e a rimetterli a posto dopo la lettura.
Poi, il libro scelto dal bambino diventa protagonista, lo leggiamo tutti insieme, ne parliamo, facciamo domande, ridiamo.

🌞 Kindergarten - K1 🌞
Today, reading this wonderful book, we talked about the importance of community, friendship, and family.

We observed how animals live in groups. Do they manage to avoid fighting? Who takes care of the young ones? What happens if a predator arrives? How do they move around to find food?

After reading the book and observing the various groups of animals, we then drew the group of animals that impressed us the most.

Classe nido grandi 🏫
Continua il nostro percorso sulle emozioni .. 🌈
Laboratorio di lettura :
“The Crayons’s book of feelings”🫟
Albo illustrato in cui pastelli colorati raccontano le emozioni che provano. 🖍️

I bambini hanno rappresentato le varie emozioni attraverso i colori , ad ogni emozione abbiamo associato un colore e un pastello. Disegnando liberamente, ogni bambino ha potuto esprimere come si sentiva in quel momento, dando un "colore" alla propria emozione. 💭

Classe nido grandi 🏫

La Grrrande Rabbia📚
La Grrrande Rabbia è un albo che racconta come la rabbia possa nascere in modo lieve e crescere poco alla volta fino a sembrare impossibile da controllare. La storia ci mostra anche come un gesto di gentilezza può aiutare a trasformare questa emozione e a ritrovare la calma.

Dopo aver ascoltato la storia, abbiamo rappresentato il nostro “grande Gr” 🖤

Classe nido grandi 🏫

Oggi abbiamo letto la storia:
“Mangerei volentieri un bambino.” 🐊🌴
Il protagonista, un deciso coccodrillino, fa disperare i suoi genitori, perchè dalle banane alla torta al cioccolato, infila un “no” dietro l’altro.
Lui non vuole altro che mangiare un bambino, e quando ha l’occasione per farlo, dovrà fare i conti con… 💭📗

Dopo aver letto la storia l’abbiamo rappresentata sul tavolo luminoso, uno strumento didattico importantissimo perché rende la storia più coinvolgente, i bambini sperimentano con la luce e rielaborano il racconto in modo creativo.
Adesso stiamo costruendo il nostro coccodrillo, che è anche l’animale simbolo della nostra sezione, usando le scatole delle uova.
Abbiamo pitturato tutte le scatole insieme e così il nostro coccodrillo piano piano sta prendendo forma.
Un modo semplice per fare arte, riciclo e lavoro di gruppo.

“Genitori e sonno: capire per accompagnare”💫🌟

Questa mattina al nido abbiamo parlato del sonno dei più piccoli, dai 0 ai 3 anni.

Abbiamo esplorato la fisiologia del sonno, come costruire una routine della buonanotte serena e prevedibile, e come riconoscere e affrontare le regressioni.
Il momento di confronto con voi genitori è stata la parte più preziosa della mattinata.
Uno spazio autentico in cui dubbi, fatiche e difficoltà quotidiane sono emerse senza giudizio.
Parlare di sonno significa anche parlare di supporto alla genitorialità.
Dietro ogni notte difficile c’è un genitore che cerca di fare del suo meglio.
Il nostro ruolo è sostenervi con ascolto e strumenti pratici.

Grazie ai genitori che hanno partecipato all’incontro con presenza, domande e sincerità.