07/06/2026
НОВОСТИ N37
У нас в команде четыре, а может и больше физиков. Нет, мы не STEM школа, хотя по программам и экспертности учителей, наверное, могли бы так себя называть. Но не важно определение, важнее другое: наш ученик может одинаково любить академическое письмо и химию, может обожать физику, но самые высокие баллы получать по литературе или языкам. И это не выглядит противоречием, потому что и сами учителя устроены сложнее и интереснее привычной школьной схемы.
Наш руководитель математической кафедры и учитель математики Екатерина по первому образованию физик. Или Дарья - тоже учитель математики и IPC, но и физик и преподаватель японского с учебой в Японии и изучением психики человека. Есть Кирилл, бесконечно влюблённый в физику и умеющий преподавать её на нескольких языках, но по образованию философ и математик, а еще танцует исторические и ирландские танцы. Есть Андрей, который не только профессионально разбирается в физике, но и переводит со сложного научного языка на понятный, работая научным журналистом. Андрей ведёт колонку в N+1 о роботах и технологиях.
Наши учителя «играют» разные роли в школе, но и за пределами школы у многих есть иные профессиональные миры. На все эти мысли нас навели новости прошедшей недели.
🇪🇺 В Черногории прошел международный саммит, на который приехали представители и главы 82 государств в связи с будущим вступлением страны в Европейский союз. И приветствовать руководителя Европейского парламента вышел робот.
🤖Почти одновременно в Токио прошёл крупнейший мировой саммит по гуманоидной робототехнике - Humanoids Summit, где машины демонстрировали точность движений, которая ещё недавно казалась невозможной: роботы сортируют предметы, помогают в логистике, а роботизированные кисти выполняют движения точнее человеческих.
〰️ Вышло интервью с девушкой из Нижнего Новгорода, которая сегодня живёт в Вашингтоне и работает в обсерватории, впервые зафиксировавшей гравитационные волны, предсказанные Эйнштейном более сотни лет назад. Сейчас Анна занимается разработкой Cosmic Explorer - детектора нового поколения, который должен стать в десять раз масштабнее существующего. «В новой обсерватории наша цель - увидеть, что произошло в начале времени, то есть события Большого взрыва. Если стройка удастся, это изменит наши знания о физике и мире»
⚛️ 6 июня - день рождения швейцарского физика Генриха Рорера, одного из создателей сканирующего туннельного микроскопа - технологии, которая когда-то позволила человечеству увидеть мир на уровне атомов.
🐯И как удивительно точно во все эти новости вписалась лекция Ольги, учителя по истории искусств, об Анри Руссо - художнике с его гипнотическими джунглями и сновидческой растительностью. Он играл на скрипке, увлекался ботаникой, писал пьесы, много занимался самообразованием и, работая таможенником, самостоятельно изучал искусство вне академической среды. В его картинах не просто изображение природы, а попытка создать другую реальность - мир, где всё одновременно детское, торжественное и тревожное.
🎹 6 июня родился композитор, дирижёр и педагог Арам Хачатурян. Его проиведения стали известны всему миру, хотя заниматься музыкой он начал только в 19 лет.
И именно в эти дни у нас состоялся великолепный концерт сразу трёх пианистов: фортепианного дуэта из Армении “Sonet Duo” - лауреаток международных конкурсов Арминэ Григорян и Соны Барсегян и известного пианиста, большого друга нашей музыкальной школы Александра Яковлева, концертирующего по всему миру, но живущего здесь, в Черногории.
🎩 Мы живем в Черногории, учимся в международной школе, учим разные языки, но родной язык никуда не исчезает. К русскому, к литературному, языку Пушкина, день рождения которого тоже случилось на этой неделе, мы возвращаемся снова и снова, и каждый раз находим в пушкинаких строках что-то очень современное. Посмотрите, как ученики начальной школы Adriatic International превратили «Сказку о попе и о работнике его Балде» в мультфильм со сторителлингом.
Чем сложнее становится мир, тем меньше работают простые ответы. Мир меняется на глазах и предстает перед нами всё новыми гранями - от роботов, похожих на человека и во многом уже превосходящих его, до человека, придумывающего технологии, чтобы изучать происхождение времени. Очень многие профессии в ближайшие годы исчезнут или изменятся до неузнаваемости. Уже исчезают профессии, где роль человека сводится к единой деятельности, использующей один вид информации. Но есть то, что заменить невозможно, по крайней мере пока.Невозможно заменить школьного взрослого, который умеет видеть в другом не функцию, а человека; который способен соединять дисциплины, замечать сложность, который не боится мира будущего, потому что сам продолжает учиться, меняться, выходить за пределы собственного предмета.
🎓Недавно в рамках работы над программой IMYC для средней школы и взглядом на карту с Big Idea, вокруг которой постепенно объединяются предметы, мы согласились с тем, что это ведь не просто образовательная модель. Это очень точная метафора современного мира. Сегодня всё существует во взаимосвязи. Физика разговаривает с философией, математика с музыкой, биология с технологиями, языки с искусством и политикой. И важные открытия, и новые идеи рождаются именно на стыке областей. Новое поколение чувствует это очень точно. Да, рядом по-прежнему нужны взрослые. Но совсем другого типа. Не контролёры и не носители «правильных ответов», а наставники - люди с широким кругозором и глобальным взглядом. Люди, умеющие жить сразу в нескольких профессиональных и культурных контекстах, способные не только учить предмету, а помогать подростку собирать сложную картину мира.
☀️ И ещё очень много разного и живого происходило у нас или с нами. Большое количество спектаклей от детей и взрослых в рамках Drama Week и незабываемые концерты в Белой Дворане. Были галереи и музеи, adventure park и кинотеатр. Мы создавали птичьи тушки, проводили математические гонки - восьмой класс на скорость упрощал выражения со степенями, готовили растворы с определённой концентрацией и микропрепараты из собранных мхов, писали сочинение-описание по фотографии на городских лавочках, проводили exit points и рассказывали о своих personal learning goals.
Мы вручали грамоты призёрам математической олимпиады «Кенгуру», выпускали на природу родившихся ещё в сентябре в школьном террариуме палочников и спасённую черепашку Пашку. Помогли спасенному котику Пирату, продолжаем помогать с реабилитацией. Делились поэзией, созданной ИИ, а ученики IPC в рамках юнита об органах чувств исследовали слух, записывая уличные звуки, чтобы затем анализировать, как устроено наше восприятие мира 🌎