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On ne peut pas dénoncer un vol dont on est complice !

Fiscalité : Fiscalité
La fiscalité désigne l’ensemble des règles, lois et mesures qui régissent le domaine fiscal d’un pays. Définie autrement, la fiscalité se résume aux pratiques utilisées par un État ou une collectivité pour percevoir des impôts et autres prélèvements obligatoires. La fiscalité joue un rôle déterminant dans l’économie d’un pays. Elle participe en effet au financement des besoins de ce dernier et est à l’origine des dépenses publiques (travaux autoroutiers, constructions de bâtiments publics, etc.).
On retrouve dans cette fiscalité de nombreuses taxes versées directement par les ménages et les entreprises (taxe d’habitation, taxe foncière, impôts, taxe professionnelle, etc.) ou indirectement (droits de mutation, carte grise, etc.). La politique économique d’un pays possède enfin une grande influence sur la fiscalité avec le pouvoir de taxer davantage certains agents économiques ou, au contraire, de défiscaliser certaines opérations.

1+1=1
1-1=1

On veut le changement, mais on veut pas changer!!!

L'Afrique a besoin des bâtisseurs.

Pourquoi les produits étrangers dominent nos marchés en Afrique ?

L’actif d’une entreprise représente tout ce qu’elle possède comme biens mobiliers et immobiliers. On distingue plusieurs types d’actifs : l’actif net, l’actif sous-jacent, l’actif corporel, l’actif courant et l’actif circulant. Il représente un élément essentiel à l’établissement du bilan comptable annuel. Les analystes financiers utilisent les différents actifs comme indicateurs afin de déterminer la valeur et la santé d’une entreprise. Cependant, l’actif net est souvent retenu pour informer les actionnaires ainsi que le grand public.

Actif : le calcul

Actif circulant =stocks + créances + placements financiers + trésorerie.

Actif courant = tous les biens ayant pour vocation d’être consommés ou vendus au cours de l’exercice comptable.

Actif corporel =valeur de tous les biens palpables.

Actif sous-jacent = valeur des produits dérivés détenus par l’entreprise.
Actif net = actif circulant + actif courant + actif corporel + actif sous-jacent + autres actifs - dettes.

Brevet :
Le brevet est un titre de propriété qui permet à son détenteur d’interdire aux tiers l’exploitation d’une invention ou d’un procédé industriel, pendant une durée limitée dans le temps. Il confère donc un monopole temporaire, dont la vocation est de rentabiliser les dépenses de recherche et développement et d’assurer un avantage compétitif aux entreprises innovantes. En cas d’utilisation ou d’importation sans accord préalable, le bénéficiaire peut poursuivre les contrefacteurs devant les tribunaux.

En France, la durée maximale d’un brevet est de 20 ans à compter du dépôt auprès de l’Institut national de la propriété intellectuelle (INPI), contre 6 ans pour un certificat d’utilité. Par ailleurs, les produits pharmaceutiques bénéficient d’un titre particulier nommé Certificat complémentaire de protection (CPP), tenant compte des démarches supplémentaires à accomplir du fait de l’obligation d’obtenir une autorisation de mise sur le marché.

Pourquoi l’école ne nous apprend-elle pas à devenir riche ?

Parce que l’école ne forme pas des créateurs de richesse elle forme des exécutants pour le système
On t’y apprend à respecter les règles mais pas à les écrire
À chercher un emploi pas à en créer
À résoudre des équations mais rarement à résoudre des problèmes du monde réel qui génèrent des revenus
La richesse demande des compétences que les manuels scolaires ignorent : l’intelligence financière le sens du risque la négociation la créativité la vente la gestion du temps la prise de décision rapide
Rien de tout ça ne figure dans les cours de math ou d’histoire

Pourquoi
Parce qu’un peuple qui comprend l’argent devient libre
Et un peuple libre est plus difficile à contrôler

Alors si tu veux devenir riche
Il faudra désapprendre certaines choses et en apprendre d’autres
Sortir du cadre et repenser les règles
Lire des livres que les écoles ne t’ont jamais recommandés
Fréquenter des gens qui pensent comme des investisseurs
Et surtout te poser une question que l’école ne t’a jamais posée :
Quelle valeur puis-je créer pour changer ma vie et celle des autres?