SJK Chung Hua Pending

𝐒𝐊𝐏𝐌 𝐊𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐢@𝐒𝐞𝐤𝐨𝐥𝐚𝐡
📙 Standard 3 : Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum Dan Hal Ehwal Murid
📂 Standard 3.3: Pengurusan Hal Ehwal Murid
📌 Aspek 3.3.1: Ketetapan Pelaksanaan Hal Ehwal Murid
➡️ 3.3.1.1 Pelaksanaan hal ehwal murid diurus secara sistematik dan terancang.
​
📙 Standard 3 : Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum Dan Hal Ehwal Murid
📂 Standard 3.3: Pengurusan Hal Ehwal Murid
📌 Aspek 3.3.4: Pengurusan Kesihatan Murid
➡️ 3.3.4.1 Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus secara sistematik dan terancang.
​
📙 Standard 3 : Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum Dan Hal Ehwal Murid
📂 Standard 3.3: Pengurusan Hal Ehwal Murid
📌 Aspek 3.3.7: Pengurusan Pentadbiran Psikometrik
➡️ 3.3.7.1 Pentaksiran psikometrik diurus secara sistematik dan terancang.
​
Kekuatan Kami
📌 Aspek A6: Prasarana Hal Ehwal Murid
Prasarana Hal Ehwal Murid (HEM) mencukupi dan berfungsi sepenuhnya bagi memenuhi keperluan pengurusan HEM ke arah kesejahteraan murid.
​
​
🌟 𝗣𝗘𝗟𝗔𝗞𝗦𝗔𝗡𝗔𝗔𝗡 𝗣𝗘𝗡𝗧𝗔𝗞𝗦𝗜𝗥𝗔𝗡 𝗣𝗦𝗜𝗞𝗢𝗠𝗘𝗧𝗥𝗜𝗞 𝗧𝗔𝗛𝗨𝗡 𝟲 𝟮𝟬𝟮𝟲 🌟
🌟 六年级心理测量评估（AT6）执行报告（2026）🌟
​
📆 𝐓𝐚𝐫𝐢𝐤𝐡 : 05.05.2026 – 19.06.2026
⏰ 𝐌𝐚𝐬𝐚 : Waktu Sekolah
🏫 𝐓𝐞𝐦𝐩𝐚𝐭 : Di Dalam Kelas
👫 𝐏𝐞𝐧𝐠𝐥𝐢𝐛𝐚𝐭𝐚𝐧 : Puan Tan Yiing (Guru Bimbingan Lantikan Dalaman)
​
🔎 𝐎𝐛𝐣𝐞𝐤𝐭𝐢𝐟：
🟡 Ujian ini memperihalkan kesediaan dan potensi murid dari segi mental atau fizikal untuk mempelajari sesuatu perkara atau melakukan sesuatu kerja pada tahap tertentu pada masa akan datang.
​
🔎 𝐑𝐮𝐦𝐮𝐬𝐚𝐧：
🟡 Kemahiran menaakul dan kemahiran menyelesaikan masalah merupakan dua konstruk yang diukur.
🟡 Mengenal pasti kecenderungan murid melalui item kecerdasan pelbagai: Verbal Linguistik, Logik Matematik, Visual Ruang, Muzik, Naturalis, Intrapersonal, Interpersonal, Kinestatik dan Existential
​
🔎 𝐈𝐦𝐩𝐚𝐤：
🟡 Menganalisis tafsiran skor, merancang dan melaksanakan intervensi akademik serta sokongan yang sesuai bagi setiap murid. Pembentangan dibuat dalam mesyuarat sekolah.
​
🔎 𝐓𝐢𝐧𝐝𝐚𝐤 𝐒𝐮𝐬𝐮𝐥：
🟡 Menyimpan rekod dan dokumen PPsi secara hardcopy dan softcopy sebagai rujukan data murid pada masa hadapan.
​
​
📆 日期：2026年5月5日至6月19日
⏰ 时间：上课时间
🏫 地点：课室内
👫 参与单位：陈颖老师（校内委任辅导老师）
​
🔎 目标：
🟡 本测验旨在了解学生在心理或生理层面的准备程度与潜能，以评估学生未来在学习某项知识或执行某项任务时，于特定阶段所具备的能力与发展潜质。
​
🔎 总结：
🟡 本测验主要测量学生的推理能力及解决问题能力两项构面，并通过多元智能项目，识别学生的能力倾向，包括语文智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、音乐智能、自然观察智能、内省智能、人际智能、肢体动觉智能及存在智能。
​
🔎 成效：
🟡 通过分析测验分数与结果诠释，学校可规划及实施适切的学术干预与支持措施，以协助每位学生的发展，并于学校会议中进行成果汇报与讨论。
​
🔎 后续行动：
🟡 妥善保存心理测量评估（PPsi）相关记录与文件，包括纸本及电子档案，作为未来学生资料与发展参考依据。
​
“𝐒𝐄𝐊𝐎𝐋𝐀𝐇𝐊𝐔, 𝐓𝐀𝐍𝐆𝐆𝐔𝐍𝐆𝐉𝐀𝐖𝐀𝐁𝐊𝐔”
”我的学校，我的责任“
​


Pejabat Pendidikan Daerah Kuching

𝐒𝐊𝐏𝐌 𝐊𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐢@𝐒𝐞𝐤𝐨𝐥𝐚𝐡
Standard 2: Pengurusan Organisasi
• Aspek 2.6: Pengurusan Keselamatan
• Aspek 2.7: Pengurusan Risiko dan Krisis

Standard 3: Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal Ehwal Murid
• Aspek 3.7: Pengurusan Disiplin Murid
• Aspek 3.8: Pengurusan Sahsiah Murid

Standard 4: Persekitaran Pembelajaran
• Aspek 4.1: Persekitaran Pembelajaran yang Selamat
• Aspek 4.2: Persekitaran Pembelajaran yang Kondusif

Standard 5: Kemenjadian Murid
• Aspek 5.3: Disiplin Murid

Maklumat Program
Sekolah: SJK Chung Hua Pending
Unit: Unit Hal Ehwal Murid (HEM)
Program: Lawatan Pegawai Perhubungan Sekolah (PPS)
Tarikh & Masa: 15 Jun 2026, 9.00 pagi – 10.00 pagi
Tempat: Bilik Mesyuarat dan Kawasan Sekolah
Penglibatan: Pegawai Perhubungan Sekolah (PDRM), Guru Besar, GPK HEM, Guru Disiplin, Guru Bertugas

Objektif Program
• Memantau tahap keselamatan dan disiplin murid di sekolah.
• Mengukuhkan kerjasama antara sekolah dan pihak Polis Diraja Malaysia (PDRM).
• Memberi khidmat nasihat berkaitan keselamatan, disiplin dan pencegahan jenayah.
• Mengenal pasti isu serta risiko keselamatan yang memerlukan tindakan susulan.

Rumusan Pelaksanaan Program
Lawatan PPS telah dilaksanakan dengan kerjasama pihak sekolah dan Polis Diraja Malaysia (PDRM). Pegawai PPS telah mengadakan sesi perbincangan bersama pihak pengurusan sekolah berkaitan aspek keselamatan, disiplin murid dan isu semasa yang melibatkan warga sekolah. Turut dilaksanakan pemantauan kawasan sekolah bagi memastikan persekitaran yang selamat dan kondusif. Pegawai PPS turut memberikan nasihat serta cadangan penambahbaikan bagi memperkukuh amalan keselamatan dan disiplin dalam kalangan murid.

Impak Program
Program ini telah meningkatkan kesedaran warga sekolah terhadap aspek keselamatan dan disiplin. Hubungan kerjasama antara sekolah dan pihak PDRM juga semakin erat, sekali gus membantu mewujudkan persekitaran sekolah yang lebih selamat, terkawal dan kondusif untuk pembelajaran. Murid turut mendapat pendedahan tentang kepentingan mematuhi peraturan sekolah dan undang-undang.

Tindak Susul
• Melaksanakan pemantauan berkala bersama Pegawai Perhubungan Sekolah.
• Memperkukuh program kesedaran keselamatan dan pencegahan jenayah dalam kalangan murid.
• Mengambil tindakan intervensi terhadap murid yang dikenal pasti berisiko terlibat dalam masalah disiplin.
• Menambah baik aspek keselamatan fizikal sekolah berdasarkan cadangan PPS.

活动目标
- 监督学校学生的安全与纪律情况。
- 加强学校与马来西亚皇家警察（PDRM）之间的合作关系。
- 提供有关安全、纪律及预防犯罪的咨询与指导。
- 识别需要后续跟进的安全问题及风险因素。

活动实施总结
- 学校联络警官（PPS）访问活动在学校与马来西亚皇家警察 （PDRM）的合作下顺利开展。PPS警官与学校管理层进行了交流讨论，内容涵盖校园安全、学生纪律以及涉及学校师生的当前课题。同时，也对校园环境进行了巡视与检查，以确保学校环境安全、舒适并适合学习。PPS警官还就加强学生安全意识和纪律管理提出了建议与改进措施。

活动成效
本次活动提高了学校师生对安全与纪律重要性的认识。同时，学校与马来西亚皇家警察（PDRM）之间的合作关系进一步加强，有助于营造更加安全、有序及良好的学习环境。学生也获得了有关遵守校规及法律的重要教育与指导。

后续跟进行动
- 定期与学校联络警官（PPS）开展联合监督与巡视工作。
- 加强学生安全意识及预防犯罪教育活动。
- 对被识别为存在纪律风险的学生实施针对性干预措施。
- 根据PPS提出的建议，持续改善学校实体安全设施与管理措施。

𝐒𝐊𝐏𝐌 𝐊𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐢@𝐒𝐞𝐤𝐨𝐥𝐚𝐡
📙 Standard 3.3: Pengurusan Hal Ehwal Murid

📙 Standard 3.3: Pengurusan Hal Ehwal Murid
📂 Aspek 3.3.1: Pengurusan Disiplin Murid
📌 Disiplin murid diurus untuk melahirkan murid yang berakhlak mulia dan mematuhi peraturan.

📂 Aspek 3.3.3: Pengurusan Keselamatan Murid
📌 Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan keselamatan dalam kalangan murid.

📙 Standard 5.1: Kemenjadian Murid dalam Sahsiah
📂 Aspek 5.1.1: Sahsiah Murid
📌 Murid mengamalkan nilai murni dan tingkah laku positif dalam kehidupan harian.

Maklumat Program

Sekolah: SJK Chung Hua Pending

Unit Pengurusan Keselamatan dan Bencana Alam (HEM)
Program: Program 5 Minit Kesedaran Keselamatan Sekolah – Keselamatan Jalan Raya Semasa Berada di Kawasan Sekolah
Tarikh & Masa: 11 Mei 2026, 0715–0745
Tempat: Tapak Perhimpunan Sekolah
Penglibatan: GB, GPK Pentadbiran, GPK HEM, GPK Kokurikulum, semua warga sekolah dan 102/104 orang murid

Objektif Program
Meningkatkan kesedaran warga sekolah tentang keselamatan jalan raya semasa berada di kawasan sekolah.
Mencegah berlakunya kemalangan yang tidak diingini di kawasan sekolah.

Mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat untuk semua staf dan warga sekolah.

Rumusan
Program berjaya memberi pendedahan kepada guru dan murid tentang amalan keselamatan jalan raya dalam kawasan sekolah, khususnya ketika memandu masuk ke kawasan sekolah. Penekanan diberikan kepada pemanduan secara perlahan dan berhati-hati.

Impak
Murid lebih peka terhadap keselamatan diri.
Kesedaran keselamatan jalan raya dapat diterapkan sejak kecil.
Risiko kemalangan dalam kawasan sekolah dapat dikurangkan.

Tindak Susul
Guru perlu memandu secara perlahan dan berwaspada dalam kawasan sekolah.
Laporan segera perlu dibuat kepada pihak pengurusan sekiranya terdapat pemanduan berbahaya dalam kawasan sekolah.

活动资料

学校： 槟城中路中华小学（SJK Chung Hua Pending）
单位： 学生事务处（HEM）安全与灾害管理组
活动名称： 学校安全意识5分钟活动——校园范围内道路安全教育
日期与时间： 2026年5月11日（上午7:15至7:45）
地点： 学校集会场
参与对象： 校长、副校长（行政）、副校长（学生事务）、副校长（课外活动）、全体教职员及102/104名学生

活动目标
提高全校师生对校园范围内道路安全的认识与意识。
预防校园范围内发生不必要的交通意外事故。
营造一个安全的校园环境，保障全体教职员及学生的安全。
活动总结

本次“校园范围内道路安全意识5分钟活动”成功向教师及学生灌输道路安全知识，特别是有关车辆进入校园时应遵守的安全守则。活动重点强调驾驶者在校园内必须减速慢行，并时刻保持警惕，以确保全体师生的安全。

活动成效
学生对自身安全的意识有所提升。
道路安全意识得以从小培养，并逐渐内化为良好习惯。
校园范围内发生交通意外的风险可显著降低。
后续行动
教师在驾车进入校园时，应时刻保持警觉并减速慢行，将车辆停放在指定停车位。
若发现任何人员在校园范围内危险驾驶，应立即向校方管理层报告，以便采取适当行动。

𝐒𝐊𝐏𝐌 𝐊𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐢@𝐒𝐞𝐤𝐨𝐥𝐚𝐡
📙 Standard 3 : Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum Dan Hal Ehwal Murid
📂 Standard 3.2: Pengurusan Kokurikulum
📌 Aspek 3.2.1: Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum
➡️ 3.2.1.1: Pelaksanaan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
​
📂 Standard 3.2: Pengurusan Kokurikulum
📌 Aspek 3.2.4 Pengurusan Sukan/Permainan
➡️ 3.2.4.1 Sukan/ permainan diurus secara sistematik dan terancang.
​
📙 Standard 5: Kemenjadian Murid, Pencapaian Guru Dan Sekolah
📌 Aspek 5.2: Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum
➡️ 5.2.3: Gred Purata Sekolah (GPS) dalam Sukan/Permainan
​
🌟 KEJOHANAN PING PONG LELAKI / PEREMPUAN 12TKB MSS BAHAGIAN KUCHING 2026 🌟
​
📆 𝐓𝐚𝐫𝐢𝐤𝐡 : 10.06.2026 (Rabu)
⏰ 𝐌𝐚𝐬𝐚 : 0700 - 1500
🏫 𝐓𝐞𝐦𝐩𝐚𝐭 : Dewan SJK Chung Hua 3
👫 𝐏𝐞𝐧𝐠𝐥𝐢𝐛𝐚𝐭𝐚𝐧 : Cikgu Foo Phang Wee, Nor Aisy Amsyar bin Radhi dan Elijah Danton Elviss
​
🔎 𝐎𝐛𝐣𝐞𝐤𝐭𝐢𝐟：
🟡 Memberi peluang kepada murid menyertai pertandingan ping pong di peringkat MSS Bahagian Kuching.
🟡 Mengenal pasti pemain yang berpotensi untuk mewakili Bahagian Kuching ke peringkat seterusnya.
🟡 Meningkatkan kemahiran, pengalaman pertandingan dan semangat kesukanan murid.
​
🔎 𝐑𝐮𝐦𝐮𝐬𝐚𝐧：
🟡 Penyertaan murid dalam Kejohanan Ping Pong Lelaki / Perempuan 12TKB MSS Bahagian Kuching 2026 telah memberikan pendedahan dan pengalaman pertandingan yang berharga. Kejohanan ini menjadi platform untuk mengenal pasti bakat murid serta meningkatkan kemahiran dan keyakinan diri dalam sukan ping pong.
​
🔎 𝐈𝐦𝐩𝐚𝐤：
🟡 Murid memperoleh pengalaman bertanding di peringkat bahagian.
🟡 Murid dapat meningkatkan kemahiran serta keyakinan diri dalam pertandingan.
​
🔎 𝐓𝐢𝐧𝐝𝐚𝐤 𝐒𝐮𝐬𝐮𝐥：
🟡 Meneruskan latihan dan bimbingan kepada murid yang berpotensi.
🟡 Menggalakkan penyertaan murid dalam pertandingan ping pong pada masa akan datang.
​

🌟 2026年古晋省学联12岁以下男女组乒乓球锦标赛 🌟
​
📆 日期： 2026年6月10日（星期三）
⏰ 时间： 上午7时至下午3时
🏫 地点： 古晋中华第三校礼堂
👫 参与人员： 胡邦威老师、安沙、伊利亚
​
🔎 目标：
🟡 为学生提供参加2026年古晋省学联（MSS Bahagian Kuching）乒乓球比赛的机会。
🟡 甄选具有潜力代表古晋省参加更高层级比赛的选手。
🟡 提升学生的乒乓球技术、比赛经验及体育精神。
​
🔎 总结：
🟡 学生参与2026年古晋省学联12岁以下男子 / 女子乒乓球锦标赛，获得了宝贵的比赛经验与学习机会。此项赛事不仅成为发掘学生运动潜能的平台，也有助于提升学生的乒乓球技术水平及自信心。
​
🔎 成效：
🟡 学生获得参与省级赛事的宝贵经验。
🟡 学生的球技及比赛信心得到提升。
​
🔎 后续行动：
🟡 持续为有潜力的学生提供训练与指导。
🟡 鼓励学生在未来积极参与乒乓球比赛。
​
​
“𝐒𝐄𝐊𝐎𝐋𝐀𝐇𝐊𝐔, 𝐓𝐀𝐍𝐆𝐆𝐔𝐍𝐆𝐉𝐀𝐖𝐀𝐁𝐊𝐔”
”我的学校，我的责任“
​


Pejabat Pendidikan Daerah Kuching

📙 Standard 1: Kepimpinan
📂 Aspek 1.1: PGB Sebagai Peneraju
📌 1.1.7 PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan terancang.

📙 Standard 2: Pengurusan Organisasi
📂 Aspek 2.2: Pengurusan Aset
📌 2.2.1 Aset kerajaan diurus secara sistematik dan terancang
📂 Aspek 2.5: Iklim
📌 2.5.1 Persekitaran fizikal disenggara secara sistematik dan terancang.

📙 Standard 3: Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal Ehwal Murid
📂 Aspek 3.1: Pengurusan Kurikulum
📌 3.1.1 Kurikulum diurus secara sistematik dan terancang.

Penyelesaian Masalah Modem WiFi Sekolah oleh Juruteknik ICT PPD Kuching
古晋县教育局ICT技术人员协助解决学校WiFi调制解调器故障问题

TARIKH DAN MASA : 8 Jun 2026 / 9.00 pagi
TEMPAT : Pejabat Am / Makmal Komputer

🔎OBJEKTIF PROGRAM
🟡 Mengenal pasti punca kerosakan modem WiFi selepas gangguan bekalan elektrik.
🟡 Memulihkan capaian internet sekolah bagi menyokong urusan pentadbiran dan PdP.
🟡 Memberi khidmat nasihat teknikal berkaitan penyelenggaraan peralatan rangkaian sekolah.

🔎RUMUSAN
Khidmat bantu teknikal oleh Juruteknik ICT PPD Kuching berjaya membantu sekolah mengenal pasti dan menyelesaikan masalah modem WiFi yang berpunca daripada gangguan bekalan elektrik. Hasil tindakan tersebut, capaian internet sekolah dapat dipulihkan dan operasi sekolah dapat diteruskan dengan lancar.

🔎IMPAK
🟡 Punca masalah modem WiFi berjaya dikenal pasti dan tindakan pembaikan telah dilaksanakan.
🟡 Capaian internet sekolah dapat dipulihkan dan digunakan semula.
🟡 Urusan pentadbiran, PdP digital dan akses kepada sistem KPM dapat dijalankan dengan lancar.

🔎TINDAK SUSUL
🟡 Memantau kestabilan rangkaian internet selepas kerja pembaikan dilaksanakan.
🟡 Melaporkan kepada pihak berkaitan sekiranya masalah berulang.
🟡 Memastikan penyelenggaraan berkala peralatan rangkaian sekolah dilaksanakan.

🔎目标
🟡 鉴定停电后 WiFi 调制解调器（Modem）故障的原因。
🟡 恢复学校网络连接，以支援学校行政事务及教学与学习（PdP）工作。
🟡 提供有关学校网络设备维护与保养的技术咨询服务。

🔎总结
🟡 古晋县教育局ICT 技术人员提供的技术支援，成功协助学校鉴定并解决因电力供应中断而导致的 WiFi 调制解调器故障问题。通过相关维修与处理措施，学校网络连接已恢复正常，学校各项运作得以顺利进行。

🔎影响
🟡 WiFi 调制解调器故障原因已成功鉴定，并已采取相应维修措施。
🟡 学校网络连接已恢复并可正常使用。
🟡 学校行政事务、数码教学与学习（PdP）以及教育部（KPM）系统的使用得以顺利进行。

🔎后续行动
🟡 在维修工作完成后，持续监督网络系统的稳定性。
🟡 若问题再次发生，及时向相关单位汇报。
🟡 确保学校网络设备定期进行维护与保养。

“𝐒𝐄𝐊𝐎𝐋𝐀𝐇𝐊𝐔, 𝐓𝐀𝐍𝐆𝐆𝐔𝐍𝐆𝐉𝐀𝐖𝐀𝐁𝐊𝐔”
”我的学校，我的责任“

📙 Standard 1: Kepimpinan
📂 Aspek 1.1: PGB Sebagai Peneraju
📌 1.1.7 PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan terancang.

📙 Standard 2: Pengurusan Organisasi
📂 Aspek 2.2: Pengurusan Aset
📌 2.2.1 Aset kerajaan diurus untuk kemudahan, keselesaan dan keselamatan warga sekolah.

📙 Standard 2: Pengurusan Organisasi
📂 Aspek 2.5: Iklim
📌 2.5.1 Persekitaran fizikal disenggara secara sistematik dan terancang.

📙 Standard 3: Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal Ehwal Murid
📂 Aspek 3.3: Pengurusan Hal Ehwal Murid
📌 3.3.3 Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.

🌟 PEMANTAUAN MENGEJUT PENGAWAL KESELAMATAN DAN KBK 🌟
🌟 保安人员与校园清洁服务承包商突击巡视 🌟

TARIKH: 30 MEI 2026 (SABTU)
MASA : 11:30 pagi

🔎 Objektif:
🟡 Memastikan pengawal keselamatan dan KBK melaksanakan tugas mengikut skop kerja yang ditetapkan.
🟡 Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaan sekolah sentiasa berada pada tahap yang baik.
🟡 Menilai tahap pematuhan terhadap tugas dan tanggungjawab semasa bertugas.

🔎 Rumusan:
🟡 Pada 30 Mei 2026, Guru Besar telah menjalankan pemantauan mengejut terhadap pengawal keselamatan dan KBK bagi memastikan tugas dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan. Hasil pemantauan mendapati pengawal keselamatan menjalankan rondaan seperti yang dijadualkan manakala KBK melaksanakan kerja-kerja kebersihan dan penyelenggaraan persekitaran sekolah dengan baik.

🔎 Impak:
🟡 Keselamatan, kebersihan dan keceriaan sekolah sentiasa berada pada tahap yang memuaskan.
🟡 Meningkatkan akauntabiliti dan komitmen pengawal keselamatan serta KBK terhadap tugas yang diamanahkan.
🟡 Membantu memastikan persekitaran sekolah sentiasa selamat, bersih dan kondusif.

🔎 Tindak Susul:
🟡 Meneruskan pemantauan berkala dan mengejut dari semasa ke semasa.
🟡 Memberi teguran dan bimbingan sekiranya terdapat penambahbaikan yang diperlukan.
🟡 Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaan sekolah sentiasa terpelihara.

🔎 目标：
🟡 确保保安人员及校园清洁服务承包商（KBK）按照既定职责执行任务。
🟡 确保学校的安全、清洁及环境美化工作维持在良好水平。
🟡 评估相关人员履行职责的情况。

🔎 总结：
🟡 2026年5月30日，校长对保安人员及校园清洁服务承包商进行了突击巡视，以确保各项工作按照规定执行。巡视结果显示，保安人员依照时间表进行巡逻，而校园清洁服务承包商也妥善完成校园清洁及环境维护工作。

🔎 影响：
🟡 学校的安全、清洁及环境美化水平获得良好维护。
🟡 提升保安人员及校园清洁服务承包商的责任感与工作承诺。
🟡 确保学校环境持续保持安全、整洁及舒适。

🔎 后续行动：
🟡 持续进行定期及突击巡视。
🟡 对需要改进之处给予指导与跟进。
🟡 确保学校安全、清洁及环境美化工作持续受到重视与维护。

“𝐒𝐄𝐊𝐎𝐋𝐀𝐇𝐊𝐔, 𝐓𝐀𝐍𝐆𝐆𝐔𝐍𝐆𝐉𝐀𝐖𝐀𝐁𝐊𝐔”
”我的学校，我的责任“