Studio5qa

قدمت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عبر ستوديو 5 أنشطة تعليمية مميزة خلال فعالية عيد الأضحى التي نظمها برنامج ساعة وساعة، تضمنت تجربة الحج بالواقع الافتراضي التي أتاحت للزوار خوض تجربة فريدة، إضافة إلى مختبر ستوديو 5 العلمي الذي وفر للأطفال والعائلات فرصة لرؤية تهاني العيد تحت المجهر والتعرف على مفاهيم علمية مبتكرة​

The Ministry of Communications and Information Technology, through Studio 5, presented exceptional educational activities during the Eid al-Adha event organized by Hour and Hour. These included the Hajj virtual reality experience, which allowed visitors to embark on a unique journey, as well as the Studio 5 scientific lab, which offered children and families the opportunity to view Eid greetings under the microscope and explore innovative scientific concepts. Visitors and families enjoyed joyful moments that combined learning and discovery in a festive atmosphere.​

​ MCIT Qatar

مالذي يتعلمه المشاركون في هاكاثونات ستوديو 5؟ يشاركنا مؤسسو تطبيقي نخوة و فيد بريدج مفهوم فكرة التطبيقات التي طوروها مع ستوديو 5 خلال 48 ساعة فقط، موضحين خطوات تحويل الفكرة إلى تطبيق متكامل. كما يستعرضون أبرز البرامج والأدوات التي اعتمدوا عليها في مرحلة التطوير والتفكير التصميمي، ليظهروا كيف يمكن للابتكار أن يسهم في تطوير حلول عملية تهدف إلى الحد من هدر الطعام في دولة قطر.

What do participants learn in Studio 5 hackathons? The founders of the Nakhwa and Feed Bridge applications share the concept of the apps they developed with Studio 5 in just 48 hours, explaining the steps of turning an idea into a fully integrated app. They also showcase the key programs and tools they relied on during the development and design thinking stages, creating solutions aimed at reducing food waste in Qatar

Ministry of Communications and Information Technology

يقدم تحدي ستوديو 5 للتصميم فرصة مميزة للطلاب لتطوير مهاراتهم في مجال التصنيع الرقمي باستخدام أحدث التقنيات. وعلى مدار عدة أشهر، يمرالمشاركون بمراحل تأسيسية متكاملة تشمل التدريب على التفكير التصميمي، والتصميم ثلاثي الأبعاد، والطباعة ثلاثية الأبعاد، مما يتيح لهم بناء قاعدة معرفية قوية وصقل مهاراتهم العملية.​

تشاركنا الطالبة مريم الجديع تجربتها الملهمة في تطوير مشروع تقني يعكس الهوية القطرية، حيث استطاعت أن توظف أدوات التصنيع الرقمي لإبراز الثقافة القطرية بطريقة تجمع بين الأصالة والحداثة. وقد توج هذا الجهد بفوز مشروع فريقها.​

​The Studio 5 Design Challenge offers students a unique opportunity to develop their skills in digital fabrication using the latest technologies. Throughout several months, participants go through comprehensive foundational stages that include training in design thinking, 3D design, and 3D printing, enabling them to build a strong knowledge base and refine their practical skills.​​

Maryam Al-Jedaia shares her inspiring experience in developing a technological project that reflects Qatari identity. She successfully harnessed digital fabrication tools to highlight Qatari culture in a way that blends tradition with modernity. This effort was crowned with her team’s project winning the Design Challenge.

Ministry of Communications and Information Technology

عيدكم مبارك، أعاده الله علينا وعليكم بالخير واليُمن والبركات ​
Eid Mubarak​

Ministry of Communications and Information Technology

وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، من خلال مبادرة ستوديو 5، وبالتعاون مع متحف مجلس الإعلام، اختتمت فعاليات هاكاثون الواقع الممتد الذي جمع طلاباً تتراوح أعمارهم بين 15 و18 عاماً في تجربة استثنائية. وعلى مدار ثلاثة أيام، استكشف المشاركون مستقبل الخليج، حيث وظفوا تقنيات الواقع الافتراضي والتصميم ثلاثي الأبعاد لرسم ملامح المنطقة بعد عام 2030، وصمموا نماذج رقمية تفاعلية تعكس رؤية قطر 2030

​

The Ministry of Communications and Information Technology, through the Studio 5 initiative and in collaboration with the Media Majlis Museum, concluded the Extended Reality Hackathon, which brought together students aged 15 to 18 in an exceptional experience. Over the course of three days, participants explored the future of the Gulf, employing virtual reality and 3D design technologies to envision the region beyond 2030 and create interactive digital prototypes that reflect Qatar National Vision 2030​