Resilience Kids Academy

"เราไม่ชอบที่ทุกคนพูดแบบนี้"

ปกติเวลาเราพูดถึงทักษะ Resilience เรามักจะเน้นย้ำเรื่องการฝึกให้เด็ก ๆ รับมือกับความรู้สึกผิดพลาดของตัวเอง ซึ่งเด็ก ๆ หลายคนที่เรียนต่อเนื่องกันมาซักพัก เขาจะเริ่มจัดการกับความพ่ายแพ้นี้ได้ดีขึ้นมาก รู้ว่าต้องรับมือกับความผิดหวังอย่างไรเมื่อเกมไม่เป็นไปอย่างที่คิด

แต่ความท้าทายในคลาสวันนั้นต่างออกไป เพราะมันไม่ใช่แค่เรื่องการจัดการความรู้สึกข้างในของตัวเองเมื่อแพ้ แต่มันคือการเผชิญหน้ากับ "คำล้อเลียนจากเพื่อน"

ในวงเกมวันนั้น มีเจ้าตัวเล็กคนหนึ่งแพ้เกมติดกัน 2 รอบ เพื่อนในวงจึงเผลอล้อเลียนขึ้นมาด้วยประโยคว่า "เธอแพ้อีกแล้วหรอ"

เจ้าเด็กที่ได้ยินแบบนั้น เงียบไปแปบนึง ก่อนจะรวบรวมความกล้าแล้วพูดขึ้นมาตรง ๆ ท่ามกลางเพื่อนทุกคนว่า "เราไม่ชอบที่ทุกคนพูดแบบนี้"

ในใจครูตอนนั้นคือชื่นชมน้องอย่างมาก เพราะก่อนหน้านี้ น้องมักจะเป็นเด็กที่ไม่ค่อยกล้าพูดในสิ่งที่ตัวเองต้องการ และขาดความมั่นใจในตัวเอง การที่เขาสามารถส่งเสียงเพื่อปกป้องความรู้สึกและยืนหยัดในความต้องการของตัวเองได้ จึงเป็นพัฒนาการที่ยิ่งใหญ่มากสำหรับเด็กคนหนึ่ง

ครูตัดสินใจหยุดทุกการเล่นทันที แล้วชวนเด็ก ๆ ทั้งหมดมาคุยกัน

ครู : ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่เราแพ้ แล้วมีคนมาล้อเลียนเรา หนูจะรู้สึกอย่างไรคะ
เด็ก ๆ : ไม่ชอบค่ะ / ผมไม่ชอบเหมือนกัน / หนูน่าจะโกรธที่เขาพูดแบบนี้
ครู : ใช่ค่ะ ครูก็ไม่ชอบเหมือนกัน เพราะฉะนั้นถ้าเราไม่ชอบให้ใครมาทำสิ่งนี้กับเรา เราก็ไม่ควรไปทำสิ่งนั้นกับคนอื่นเนอะ

ครู : แล้วถ้าเพื่อนแพ้ สิ่งที่เราควรทำคืออะไรดีล่ะ
เจ้าเด็กคนที่เผลอล้อเพื่อนเมื่อกี้ รีบยกมือตอบอย่างไวเลยว่า "ให้กำลังใจเพื่อนค่ะ"

ครู : แล้วถ้าเพื่อนชนะล่ะ เราควรทำอะไร
เด็ก ๆ : ชื่นชมและยินดีกับเพื่อนค่ะ

เราไม่ได้สอนแค่ให้เด็ก ๆ ลุกขึ้นเองได้เมื่อล้ม แต่เราฝึกทักษะการอยู่ร่วมกับผู้อื่นไปพร้อมกัน เรียนรู้ที่จะไม่เป็นคนผลักให้เพื่อนล้มเพิ่ม และในขณะเดียวกัน ก็ฝึกฝนให้พวกเขากล้าหาญพอที่จะส่งเสียงบอกความรู้สึกของตัวเองอย่างตรงไปตรงมาเมื่อถูกละเมิดพื้นที่ความรู้สึก

#เรียนรู้ผ่านการเล่น #เลี้ยงลูกเชิงบวก #ทักษะสังคม

ชวนทุกคนลองนึกภาพกลุ่มเด็ก ๆ 5 ขวบ ที่ปกติเรามักจะคุ้นชินกับภาพความดุ๊กดิ๊ก อยู่นิ่ง ๆ ได้ไม่นาน และการรอคอยอะไรนาน ๆ ยังเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา

แต่ในคลาสวันนั้นพวกเขาเล่นบอร์ดเกมด้วยการใช้เพียงปลายนิ้วช่วยกันแตะและพยุงแท่งไม้ YOBIBO ที่เชื่อมต่อกันไว้ โดยมีกติกาว่าทุกคนต้องขยับไปพร้อม ๆ กัน และห้ามทำแท่งไม้ล้มเด็ดขาด

เกมนี้พวกเขาใช้เวลาค่อนข้างนาน ล้มเหลวกันไปหลายครั้ง ครูเลยถามอยู่เรื่อย ๆ ว่า "ทุกคนยังไหวมั้ยคะ เหนื่อยมั้ย"

เจ้าตัวเล็กคนหนึ่งหันมาตอบทันทีว่า
"เหนื่อยค่ะ... แต่หนูอยากทำให้ได้ค่ะ"

ตลอดระหว่างทาง ไม่มีเจ้าเด็กคนไหนโทษกัน ไม่มีเสียงบ่น ไม่งอแง ไม่มีใครเร่งใคร มีเพียงเสียงแนะนำกันเบา ๆ ว่า "ลองถือแบบนี้ดูสิ" หรือ "เราค่อย ๆ ขยับพร้อมกันนะ"

จนในที่สุดพวกเขาก็ทำสำเร็จ และดีใจกันยกใหญ่เลยค่ะ

เป้าหมายของคลาสในวันนั้นคือ Cooperation Skill ซึ่งเป็นทักษะที่ท้าทายเด็ก ๆ วัย 5 ขวบมากเป็นพิเศษ เพราะโดยธรรมชาติแล้วพวกเขายังอยู่ในโลกของตัวเอง การต้องหยุดฟัง ปรับตัว และทำงานร่วมกับคนอื่น จึงไม่ใช่เรื่องที่เกิดขึ้นได้ในวันเดียว

ในฐานะครูที่เฝ้ามองกลุ่มนี้เรียนต่อเนื่องกันมาสักพัก เหตุการณ์นี้ทำให้เห็นพัฒนาการของพวกเขาได้อย่างชัดเจน จากวันแรก ๆ ที่อดทนรอคอยไม่ค่อยได้ คอยเร่งเพื่อนอยู่เสมอ แต่วันนี้พวกเขาเรียนรู้ที่จะปรับตัว ฟัง ไม่ยอมแพ้ และทำงานเป็นทีมได้เก่งขึ้น

#ทักษะสังคม #เลี้ยงลูกเชิงบวก #เรียนรู้ผ่านการเล่น #พัฒนาการเด็ก

"หนูสามารถส่งหัวใจให้กับทุกคนได้ค่ะ"

โจทย์ของคลาสในวันนั้น ครูตั้งใจพาทุกคนมาฝึกทักษะ Cooperation Skill แต่ก่อนที่จะเริ่มลงมือทำภารกิจและเล่นบอร์ดเกม ครูชวนเด็ก ๆ แต่ละคนลองสำรวจตัวเอง แล้ววาดพลังพิเศษของตัวเองลงในใบงาน ว่าเราจะใช้พลังที่มีนี้ช่วยเพื่อน ๆ ให้ทำภารกิจสำเร็จได้อย่างไรบ้าง

เจ้าเด็ก 5 ขวบคนหนึ่งค่อย ๆ ระบายสีเป็นรูปหัวใจดวงโตลงบนกระดาษ

ครูสงสัยจึงถามว่า คือพลังอะไรหรอคะ และพลังนี้จะช่วยเพื่อน ๆ ได้อย่างไรหรอคะ

เจ้าเด็กตอบกลับด้วยประโยคด้านบน และยกตัวอย่างเรื่องราวที่เพิ่งเกิดขึ้นสด ๆ ร้อน ๆ ให้ครูฟังว่า...
"เมื่อกี้ก่อนที่จะเข้าเรียนกับครู มีเพื่อนคนนึงเขาร้องไห้ค่ะ หนูเลยเอาขนมไปให้เขา เขาก็หยุดร้องไห้ทันทีเลยค่ะ"

การที่เขาสามารถรับรู้ได้ว่าคนตรงหน้ากำลังเผชิญความรู้สึกแบบไหน และเลือกที่จะยื่นมือเข้าหาเพื่อนด้วยวิธีที่น่ารักอย่างการแบ่งปันขนม นี่คือจุดเริ่มต้นของทักษะการอยู่ร่วมกับผู้อื่น

เพราะในความเป็นจริง การทำงานร่วมกัน ไม่ได้หมายถึงแค่การมานั่งแบ่งหน้าที่กันว่าใครจะเดินหมากตัวไหน หรือใครจะทำอะไรตามคำสั่ง

แต่หัวใจสำคัญของการทำงานเป็นทีม คือการมองเห็นคนรอบข้าง เห็นอกเห็นใจกันในวันที่เพื่อนร่วมทีมทำพลาดหรือกำลังเสียใจ และพร้อมที่จะ "ส่งหัวใจ" เพื่อซัพพอร์ตความรู้สึกของกันและกัน เพื่อประคองให้ทีมเดินหน้าต่อไปได้จนจบภารกิจ

และตลอดคลาสในวันนั้น เจ้าเด็กก็ทำหน้าที่ส่งหัวใจให้กับเพื่อน ๆ ทุกคนอย่างเต็มที่ คอยเชียร์ คอยให้กำลังใจ แม้ว่าภารกิจบนกระดานนั้นจะผ่านไปยากลำบากแค่ไหนก็ตาม

ทุกคลาสเรียนของเราจึงเป็นพื้นที่ให้เด็ก ๆ ได้ทดลองนำ "พลังพิเศษ" ไม่ว่าจะเป็นพลังแห่งความใส่ใจ พลังแห่งการแบ่งปัน หรือพลังแห่งความพยายาม ออกมาใช้จริงร่วมกับเพื่อน ๆ ในพื้นที่เล็ก ๆ นี้

#ทักษะสังคม #เลี้ยงลูกเชิงบวก #เรียนรู้ผ่านการเล่น

"ครูครับ... เราต้องลงโทษคนแพ้มั้ยครับ?"

ประโยคคำถามจากเด็กคนหนึ่งที่เพิ่งมาเรียนในคลาสบอร์ดเกมกับเราเป็นครั้งแรก

พอเล่นกันจนจบและมีคนแพ้เกิดขึ้น เจ้าเด็กที่เพิ่งมาใหม่ก็หันมาถามครูทันทีว่า "เราต้องลงโทษคนแพ้มั้ยครับ เช่น ให้กระโดดตบ หรือให้เต้นก็ได้"

ครูเลยตอบกลับไปว่า
"เราไม่มีการลงโทษคนแพ้นะคะ... แค่นี้เพื่อนก็น่าจะเสียใจแล้วเนอะ"

แล้วครูก็ชวนเด็ก ๆ ในวงเปลี่ยนเป้าหมายใหม่ทันที

"เรามาช่วยกันคิดดีกว่า ว่าถ้าได้เล่นเกมนี้ในครั้งหน้า พวกเราจะปรับเปลี่ยนแผนกันอย่างไรดี ไหน... คนที่ชนะรอบนี้ช่วยบอกเคล็ดลับให้เพื่อนฟังหน่อยได้มั้ยคะ? ส่วนคนที่แพ้ รอบหน้าเราจะทำยังไงให้ได้คะแนนเยอะขึ้นดีนะ"

จากวงเกมที่ทำท่าว่าจะมีการแซวหรือลงโทษกัน บรรยากาศก็เปลี่ยนเป็นการนั่งคุยเพื่อถอดบทเรียนและแชร์เคล็ดลับร่วมกันแทน

พวกเราหลายคนอาจจะโตมากับภาพจำว่า "คนแพ้ต้องถูกทำโทษ" ไม่ว่าจะจากการเล่นกันในโรงเรียนหรือดูจากสื่อต่าง ๆ จนบางครั้งเราเผลอทำให้ความพ่ายแพ้กลายเป็นเรื่องน่าอาย หรือเป็นเรื่องที่ต้องมีบทลงโทษขำ ๆ เพื่อความสนุกสนาน แต่อาจจะลืมคิดไปว่า สำหรับเด็กคนหนึ่ง ความพ่ายแพ้มันหนักหนาพออยู่แล้วในความรู้สึกของเขา

การที่เขาต้องมาโดนทำโทษซ้ำ แม้จะเป็นเรื่องตลกในสายตาคนอื่น แต่มันอาจไปตอกย้ำให้เขาไม่อยากลงแข่ง ไม่อยากเสี่ยง และกลัวการทำพลาดในครั้งต่อไป

เราจึงพยายามทำให้เด็ก ๆ เห็นว่า ความพ่ายแพ้ไม่ใช่เรื่องผิดบาปที่ต้องถูกลงโทษ และไม่ใช่จุดจบของความสนุก

แต่มันคือ "ข้อมูล" ชุดหนึ่งที่บอกให้เรารู้ว่า รอบหน้าเราต้องปรับแผนตรงไหน และเป็นจังหวะที่ดีที่เราจะได้เรียนรู้เคล็ดลับจากคนที่ทำได้ดีกว่า เพื่อชวนกันเก่งขึ้นในรอบถัดไปต่างหากค่ะ

คุณพ่อคุณแม่ลองนำวิธีนี้ไปใช้เวลาเล่นเกมกับลูกที่บ้านได้นะคะ เมื่อไหร่ที่ลูกรู้ว่าต่อให้แพ้ เขาก็จะไม่ถูกล้อหรือถูกทำโทษ เมื่อนั้นเขาจะกล้าลงมือทำสิ่งใหม่ ๆ โดยไม่มีความกลัวมาคอยกั้น

#เรียนรู้ผ่านการเล่น #เลี้ยงลูกเชิงบวก #ทักษะชีวิต

"รู้สึกปนเปมากระหว่าง
เกิดใหม่, ตาย, ดี, ปวดหัว, กระจ่าง, ตาลาย, สนุก, อยากเล่นอีก"
สิ่งที่เจ้าเด็กคนหนึ่งบันทึกไว้หลังจบคลาส

เรื่องมีอยู่ว่า วันนั้นเด็ก ๆ ได้เล่นบอร์ดเกม
แนวไขคดีสืบสวนด้วยกัน
บรรยากาศในห้องเต็มไปด้วยความจดจ่อ
มีทั้งลุ้น คิด และถกเถียงกันตลอดเวลา

ก่อนจบคลาส เราให้เด็ก ๆ บันทึกว่า
"วันนี้รู้สึกอย่างไรบ้าง"
เจ้าเด็กนิ่งเงียบไปซักพัก ทำหน้าคิด
แล้วก็เขียนออกมาแบบนั้น

อ่านแล้วสังเกตมั้ยคะ ว่าในคำตอบของเขา
มีคำว่า "สนุก" อยู่แค่คำเดียว

ที่เหลืออีก 7 คำ คือสิ่งที่เขาได้สัมผัสจริง ๆ
ระหว่างนั่งเล่นเกมกล่องเดียวนั้น
ทั้งความสับสน ความปวดหัว ความกระจ่าง
ความรู้สึกเหมือนได้เริ่มใหม่
และอยากลองอีกครั้ง

บอร์ดเกม 1 กล่อง
จึงไม่ได้พาลูกไปแค่ "ความสนุก"
แต่พาเขาไปสัมผัสกับอารมณ์จริง ๆ
ที่ชีวิตจะให้เขาเจออีกหลายครั้ง

อยากชวนคุณพ่อคุณแม่ลองเอาบอร์ดเกม
สักกล่องไปชวนลูกเล่นดูนะคะ
ถ้าไม่แน่ใจว่าจะเริ่มยังไง
หรือเกมไหนเหมาะกับลูก
ทักมาสอบถามได้เลยนะคะ

#เรียนรู้ผ่านการเล่น #บอร์ดเกม

เปิดตารางกิจกรรม 3 เดือน (มิถุนายน - สิงหาคม) จาก Resilience Kids Academy

เพราะเราเชื่อว่าการสร้าง Resilience ไม่ได้เกิดขึ้นเพียงชั่วข้ามคืน แต่เกิดจากการได้ลงมือทำ เจอความท้าทาย และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ใน "พื้นที่ปลอดภัย" ที่มีครูและเพื่อนคอยซัพพอร์ต

ตลอด 3 เดือนนี้ เราได้ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ผ่านบอร์ดเกมที่ค่อย ๆ ไต่ระดับความเข้มข้น เพื่อให้เด็ก ๆ ได้สนุกและเติบโตอย่างเป็นธรรมชาติที่สุดค่ะ ลองมาดูกันว่าแต่ละเดือนมีไฮไลต์อะไรบ้าง

🧱เดือนมิถุนายน เดือนแห่งนักสร้าง
เราเริ่มต้นด้วยการเป็น "นักสร้าง" ที่ไม่ได้มองแค่การต่อบล็อกให้สูงขึ้น แต่คือการสร้างฐานรากของชีวิตให้มั่นคง ทั้งการฝึกหัวใจให้ยืดหยุ่นเมื่อแผนพังลง การเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ การกล้าเลือกทางเดินของตนเอง และการสื่อสารที่เชื่อมโยงถึงกัน เพื่อเตรียมความพร้อมให้เขาออกไปเผชิญโลกกว้างอย่างมั่นใจ

⛺️เดือนกรกฎาคม เดือนแห่งแคมป์สุดท้าทาย
จัดเต็มกับแคมป์ช่วงปิดเทอมหรือวันหยุดยาว ที่พาเด็ก ๆ มาลองซ้อมก่อนออกไปเจอโลกจริง เพื่อดึงศักยภาพที่ซ่อนอยู่ออกมา
🔸 The Young Board Director (ค่ายผู้นำตัวจิ๋ว)
🔸 Junior Board Game Design Camp (ค่ายออกแบบบอร์ดเกม)
🔸 Math Adventure Camp (ค่ายคณิตศาสตร์)
🔸 Young Money Manager Camp (ค่ายนักจัดการเงินตัวน้อย)
🔸 Junior Entrepreneur Camp (ค่ายผู้ประกอบการรุ่นเล็ก)

👥เดือนสิงหาคม เดือนแห่งการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
เดือนนี้เราจะพาเด็ก ๆ มาเรียนรู้ทักษะสังคม ด้วยค่ายนักสื่อสาร (The Communicator Camp)

📍สำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่สะดวกพาน้อง ๆ มาช่วงวันหยุด หรือวันธรรมดาหลังเลิกเรียน เรามีคลาสประจำที่เนื้อหาไม่ซ้ำกันเลยในแต่ละสัปดาห์
วันอังคาร-ศุกร์ Afterschool เปลี่ยนชั่วโมงหลังเลิกเรียนให้เป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนาแบบสนุก ๆ ในทุกวันธรรมดา
วันเสาร์ 1 Day 1 Goal สวมบทบาทเป็นนักคิด นักออกแบบ และนักแก้ปัญหา
วันอาทิตย์ Math Mindset เปลี่ยนคณิตศาสตร์ให้เป็นเรื่องสนุก ท้าทาย และจับต้องได้ผ่านบอร์ดเกม

รับจำนวนจำกัดเพียง 6 คน/รอบ เพื่อให้ครูสามารถดูแล สังเกตพฤติกรรม และช่วยสะท้อนอารมณ์ความรู้สึกของเด็ก ๆ ได้อย่างใกล้ชิดและทั่วถึงที่สุด

📌ติดต่อสอบถามรายละเอียดและจองรอบเรียนได้ทาง
Inbox เพจ Resilience Kids Academy
โทร 088-004 3507
LINE .academy
สถานที่ เมโทรบิซทาวน์ แจ้งวัฒนะ 3

#บอร์ดเกมพัฒนาเด็ก #ทักษะชีวิต #พื้นที่ปลอดภัย #กิจกรรมเด็ก #ค่ายปิดเทอม #บอร์ดเกม #เรียนรู้ผ่านการเล่น

"ชีวิตผมโตมาแบบ... ผิดไม่ได้เลยครับ"

วันก่อนครูมีโอกาสได้นั่งคุยกับคุณพ่อท่านหนึ่ง คุณพ่อได้แชร์มุมมองกับครู เป็นเรื่องเล่าสั้น ๆ แต่กลับทรงพลังและสะกิดใจคนฟังมาก ๆ

คุณพ่อเล่าให้ฟังว่า ตั้งแต่เด็กจนโต เขาถูกเลี้ยงดูมาในสภาพแวดล้อมที่ "พลาดไม่ได้สักนิด" ถ้าทำผิดเมื่อไหร่ จะต้องโดนลงโทษทันที

"ข้อดีของการโตมาแบบนี้ คือผมกลายเป็นคนที่ระมัดระวังตัวในทุกการตัดสินใจ คิดละเอียดรอบคอบมาก ๆ ครับ" คุณพ่อเล่าต่อ "แต่ข้อเสียที่แลกมาคือ ผมไม่มีความสุขเลย ผมเครียด กดดันตลอดเวลา และกลายเป็นคนไม่กล้าลองทำอะไรนอกกรอบเลย"

จนกระทั่งวันหนึ่ง คุณพ่อได้เข้าไปทำงานที่ใหม่ และเผลอทำงานชิ้นหนึ่งพลาด

ความรู้สึกในตอนนั้นคือ เครียดสุดขีดและเตรียมตัวรอรับแรงปะทะเรียบร้อยแล้ว แต่ปรากฏว่า หัวหน้ากลับเดินมาตบบ่าเบา ๆ แล้วบอกกับเขาว่า "ไม่เป็นไรหรอก กว่าพี่จะทำงานนี้ออกมาได้ดี พี่ก็เรียนรู้และทำผิดกับมันมาตั้งหลายปี"

คุณพ่อบอกว่า วินาทีที่ได้ยินประโยคนั้น ความรู้สึกมันตื้นตันจนเหมือนจะร้องไห้ เพราะมันเป็นครั้งแรกในชีวิตที่เขารู้สึกว่า "ตัวเองไม่ต้องสมบูรณ์แบบตลอดเวลาก็ได้" เป็นครั้งแรกที่เขาได้รับอนุญาตให้ทำผิดพลาดได้ในฐานะมนุษย์ธรรมดาคนหนึ่ง

หลังจากวันนั้น การทำงานของคุณพ่อเปลี่ยนไปโดยสิ้นเชิง เขามีความสุขขึ้น ยังคงความละเอียดรอบคอบเหมือนเดิม แต่สิ่งที่เพิ่มมาคือ "ความกล้า" ที่จะลองคิดและทำอะไรนอกกรอบมากขึ้น

และนั่นคือจุดเปลี่ยนสำคัญ ที่ทำให้คุณพ่อตั้งใจในการเลี้ยงลูกว่า "ผมอยากให้ลูกโตมาแบบ... ผิดให้เป็น และแพ้ให้เป็นครับ"

เพราะในโลกความเป็นจริง ไม่มีใครที่ทำถูกไปเสียทุกเรื่อง การอนุญาตให้ลูกได้ล้มลงในวันที่เขายังเป็นเด็ก จะช่วยให้เขาเรียนรู้วิธีที่จะลุกขึ้นมาใหม่

ความผิดพลาดเหล่านั้นแหละค่ะ ที่จะกลายเป็นบทเรียนที่สอนให้เขาระมัดระวังขึ้น ตัดสินใจได้เฉียบคมขึ้น และเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสุข

ขอบคุณคุณพ่อที่มาแบ่งปันเรื่องราวนี้ให้กับเรา เรายังคงย้ำแบบเดิมว่าเราไม่ได้สอนให้เขาเป็นคนขี้แพ้ แต่เราสอนให้เขาแพ้เป็น และพร้อมลุกกลับมาเริ่มใหม่ได้เสมอ

#เรียนรู้ผ่านการเล่น #เลี้ยงลูกเชิงบวก #ทักษะชีวิต #บอร์ดเกม

ในคลาสบอร์ดเกมที่ผ่านมา เรากำลังเล่นเกมแข่งกันสะสมการ์ด ใครได้เยอะสุดชนะ ในขณะที่เด็ก ๆ ส่วนใหญ่เริ่มเก็บการ์ดกันได้เยอะขึ้น มีน้องคนหนึ่งเพิ่งได้แค่ 3 ใบ

ทันใดนั้นก็มีต้นเสียงจากเด็ก 5 ขวบ เริ่มส่งเสียงแซวเพื่อนเป็นจังหวะว่า "เพื่อนได้ 3 ใบ! เพื่อนได้ 3 ใบ!" พอมีคนเปิด เด็กคนอื่น ๆ ในวงก็เห็นว่ามันน่าสนุกดี เลยพากันประสานเสียงร้องแซวเพื่อนตามกันใหญ่เลย

ในวัยนี้การที่เขาทำตาม ๆ กัน เขาไม่ได้มีเจตนาร้ายหรอกนะคะ เขาแค่รู้สึกว่ามันน่าสนุกดี โดยลืมคิดไปว่าคำพูดนั้นอาจทำให้เพื่อนเสียความรู้สึก

เมื่อเป็นแบบนี้ ผู้ใหญ่อย่างเรามีหน้าที่ต้องเบรกค่ะ แต่แทนที่จะดุว่า "หยุดล้อเพื่อนเดี๋ยวนี้นะ ทำตัวไม่น่ารักเลย"

ครูเลือกที่จะทักขึ้นมากลางวงด้วยน้ำเสียงปกติว่า "อ้าว... เพื่อนเพิ่งได้ 3 ใบ ทำไมเราถึงล้อเพื่อนล่ะคะ ครูว่าเรามาให้กำลังใจเพื่อนกันไม่ดีกว่าหรอ"

บรรยากาศในวงเงียบกริบไปพักนึง

แล้วจู่ ๆ ต้นเสียงคนเดิมก็ตะโกนขึ้นมาใหม่ว่า "(ชื่อเพื่อน) สู้ ๆ! (ชื่อเพื่อน) สู้ ๆ!" คราวนี้เพื่อน ๆ ทั้งวงก็เปลี่ยนมาประสานเสียงให้กำลังใจตามกันอย่างพร้อมเพรียง

อ่านมาถึงตรงนี้ คุณพ่อคุณแม่อาจจะคิดในใจว่า "ก็เพราะเป็นครูพูดน่ะสิ เด็กถึงยอมฟัง ลองเป็นพ่อแม่พูดสิ มีต่อต้านแน่ ๆ"

เคล็ดลับไม่ได้อยู่ที่ใครเป็นคนพูดนะคะ แต่อยู่ที่ "วิธีที่เราสื่อสาร"
🔹ครูไม่ใช้คำว่า "อย่า" หรือ "ห้าม" การไม่พุ่งเป้าไปที่การต่อว่า เป็นการรักษาหน้าและพื้นที่ปลอดภัยให้เขา เขาจะไม่รู้สึกต่อต้าน หรือรู้สึกว่าตัวเองกำลังเป็นเด็กไม่ดี

🔹ครูใช้วิธีบอกสิ่งที่ควรทำ เพราะบางทีถ้าเราแค่สั่งห้าม เด็กจะเคว้งและไม่รู้ว่าแล้วต้องทำยังไงต่อ ครูเลยชี้เป้าให้ชัดเจนไปเลยว่ามาให้กำลังใจเพื่อนกัน พอเขารู้ว่าควรทำอะไร เขาก็พร้อมปรับตัวทันที

และที่ประทับใจที่สุดคือ ครูไม่ได้ป้อนคำพูดให้เลยว่าต้องพูดอะไร แต่เขาสามารถคิดคำว่า "สู้ ๆ" ออกมาได้เอง นั่นแปลว่าลึก ๆ แล้วเขามี Empathy อยู่ในตัว เด็ก ๆ แค่ยังต้องการการชี้นำจากเรา รอให้ผู้ใหญ่ช่วยสะกิดให้ถูกจุดเท่านั้นเอง

บางครั้งเวลาเห็นเด็กทำสิ่งที่ไม่น่ารัก ผู้ใหญ่อย่างเรามักจะไม่กล้าเตือน เพราะกังวลไปต่าง ๆ นานา แต่จริง ๆ แล้ว หน้าที่ของเราคือการบอกเขาตรง ๆ แบบชี้ทางสว่างให้ชัดเจน แล้วปล่อยให้เขาได้เลือกทำสิ่งที่ถูกต้องด้วยตัวเอง จาก "เด็กล้อเพื่อน" ก็กลายเป็น "ผู้นำเชียร์" ที่น่ารักที่สุดในวงได้เหมือนกันค่ะ

#เรียนรู้ผ่านการเล่น #เลี้ยงลูกเชิงบวก #ทักษะสังคม #บอร์ดเกมพัฒนาเด็ก #บอร์ดเกม

"เกมนี้ยากค่ะ แต่หนูชอบเพราะมันยากนี่แหละค่ะ"
นี่คือประโยคจากเด็กน้อยในคลาส Math Mindset

เรื่องมีอยู่ว่า บรรยากาศตอนเล่นบอร์ดเกมเมื่อวาน
เต็มไปด้วยความจริงจังขั้นสุด
เด็ก ๆ ทุกคนคิ้วขมวด หน้าตาดูกดดัน
และลุ้นกันอยู่ตลอดเวลา จนครูแอบเผื่อใจไว้แล้วว่า
"จบเกมนี้ เด็ก ๆ ต้องเทคะแนนว่าไม่ชอบแน่ ๆ เลย"
เพราะเกมมันกดดันมากจริง ๆ

แต่ปรากฏว่าผิดคาด เมื่อจบเกม
ทุกคนกลับเทคะแนนความชอบ
ให้เกมนี้กันแบบล้นหลาม

ครูเลยหันไปถามน้องคนนึงที่ให้คะแนนเกมนี้สูงลิ่ว
ทั้งที่รอบนี้เขาไม่ได้เป็นผู้ชนะ
"ทำไมหนูถึงให้คะแนนเยอะจังเลยคะรอบนี้
ทั้งที่เราไม่ได้ชนะนี่นา?"

เจ้าเด็กหันมาตอบว่า"เกมนี้ยากค่ะ แต่หนูชอบเพราะมันยากนี่แหละค่ะ"

ในมุมของผู้ใหญ่อย่างเรา บางครั้งเราอาจจะกังวล
ไปเองว่าถ้าให้ลูกเจอเรื่องยากเกินไป เขาจะท้อ
ร้องไห้ หรือหมดสนุกเสียก่อน เราเลยพยายามเลี่ยง
ความยากเหล่านั้นให้เขา จนบางครั้งเราอาจเผลอไป
จำกัดลิมิตการเติบโตของเขาโดยไม่รู้ตัว

แต่จริง ๆ แล้ว ความยากแบบที่เขายังมองเห็นโอกาส
ที่จะทำสำเร็จ และรู้ว่าถ้าล้มลงยังมีมือของครู
และเพื่อนคอยประคอง กลับกลายเป็นแรงผลักดันที่ดี
ที่ทำให้เขาอยากเอาชนะใจตัวเอง
และภูมิใจในตัวเองได้มากกว่าเดิมหลายเท่า

บางครั้ง การยอมปล่อยให้เด็ก ๆ ได้เผชิญหน้ากับ
"ความยาก" ในพื้นที่ปลอดภัยที่มีเพื่อน
และครูคอยซัพพอร์ต ก็เป็นวิธีสร้าง Resilience skill
ที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งเลยนะคะ

แล้ววันนี้ เราได้ลองปล่อยให้เขาได้เผชิญหน้า
กับความยากที่พอดีแล้วหรือยังคะ?

#เรียนรู้ผ่านการเล่น #ทักษะชีวิต #บอร์ดเกมพัฒนาเด็ก #พื้นที่ปลอดภัย #บอร์ดเกม