pranadgm

Motor koordinasyon bozukluğu ve öğrenme güçlüğü genellikle bir arada görülen, istemli hareketleri planlama ve uygulamada yaşanan nörogelişimsel zorluklardır. En yaygın bilinen türü Dispraksi (Gelişimsel Koordinasyon Bozukluğu) olup, hareket becerilerinin yanı sıra akademik başarıyı ve günlük yaşamı etkiler.
Temel BelirtilerBu durumu yaşayan bireylerde (özellikle çocuklarda) gözlemlenen temel zorluklar iki ana kategoride toplanır:1. Motor Koordinasyon (Fiziksel Beceriler)Kaba Motor: Sık sık tökezleme, koşma, atlama veya top oynama gibi denge gerektiren durumlarda yaşanan zorluklar.İnce Motor: Yazı yazma, yapboz yapma, ayakkabı bağlama ve düğme ilikleme gibi el-göz koordinasyonu gerektiren ince hareketlerde beceriksizlik veya yavaşlık.2. Öğrenme ve Günlük YaşamHarfleri düzgün çizememe ve yazı yazarken normalden daha fazla enerji/zaman harcama.Zamanı organize etme, plan yapma ve mekansal algı (sağ-sol karıştırma) sorunları.Okuma (Disleksi) ve matematik öğrenme güçlüğüyle sıkça kesişmesi.

NÖROPEDAGOJİ ve NEUROSOUND Uygulamaları İle Çocuklarınızın Zorlandığı Alanlarda Onların Gelişimlerini Destekliyor ve Varolan potansiyellerinin Gelişimlerini Sağlıyoruz..Bizim farklılığımız problemi tanıma ve programı bütünsel olarak bireyselleştirme esasına dayanmaktadır.
Dikkat Eksikliği, Hiperaktivite, Dürtüsellik, Öğrenme Problemleri, Okuma Güçlüğü,,Duyusal ve Duygusal Problemlere Nörogelişimsel ve Psiko-Eğitsel Uygulamalar Eşliğinde Bütüncül ÇÖZÜM Metodları Sunuyoruz..

NÖROPEDAGOJİ UYGULAMALARI NE TÜR PROBLEMLERE ÇÖZÜM ÜRETİR..
ÇOCUKLARDA GELİŞİM PROBLEMLERİ
Gecikmiş gelişim bozuklukları
Gecikmiş konuşma
Yaşıtlarına göre geç öğrenme
Motor becerilerinde zayıflık
Okuma güçlüğü çekme
Renk ve sayıları öğrenmede zorluk yaşayanlar
PSİKOLOJİK PROBLEMLER
Genel gerginlik hali
İçe kapanıklık
Belirli seslere aşırı duyarlılık
Takıntılar -Korkular-kaygılar
Öz güven eksikliği
Huzursuzluk ve Hiperaktiflik
Öfke ve asabi davranışlar
Yaşam enerjisi düşüklüğü
DAVRANIŞ PROBLEMLERİ
Kaygı ve huzursuzluk hali
Öfke kontrolü, asabi davranışlar
Yaşam enerjisi düşüklüğü
Akran zorbalığı
Saldırganlık
TANILI PROBLEMLER
Otistik problemler
Beyin hasarı olan çocuklar
Zeka geriliği
İşitsel algı bozuklukları
Kulak çınlaması
İnme sonrası iyileşme
VESTİBÜLER SİSTEM PROBLEMLERİ
Dikkat ve odaklanma problemleri
Denge koordinasyon becerilerinde zayıflık
Beden duruş ve konumlanma zayıflığı
Motor becerilerinde zayıflık
El göz koordinasyonu problemleri
KİŞİSEL GELİŞİM
Hafızayı güçlendirme
Akademik başarı
Sınav kaygısını yenme
Oto kontrol ve planlama becerileri
Dürtü kontrolü
Yabancı dil öğrenme
Hitabet, şarkı söyleme ve ses kullanma becerilerini geliştirme.

Parkur çalışmaları, çocukların denge, koordinasyon ve kaba motor becerilerini (koşma, zıplama, tırmanma) geliştirerek fiziksel güçlerini artırır. Ayrıca planlama, problem çözme, özgüven ve odaklanma becerilerini destekleyerek motorik ve zihinsel gelişime, işbirliği ve sıra bekleme gibi sosyal becerilere katkı sağlar.
Parkur Çalışmalarının Temel Faydaları:
Fiziksel Gelişim: Kas gücünü, esnekliği ve dengeyi artırır. Tırmanma, emekleme ve zıplama hareketleri kaba motor fonksiyonlarını geliştirir.
Bilişsel ve Zihinsel Gelişim: Çocukların engelleri aşmak için strateji geliştirmelerini, odaklanmalarını ve problem çözme becerilerini kullanmalarını sağlar.
Sosyal ve Duygusal Gelişim: Özgüven kazanmalarına, korkularını yenmelerine, akranlarıyla yardımlaşmalarına ve sosyal iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
Motor Beceri Gelişimi: Koordinasyon, vücut kontrolü ve karmaşık hareket becerilerini geliştirir.
Psikolojik Etkiler: Başarıya güdülenme, irade kullanımı ve odaklanma becerisi.

Günlük yaşamda ve egzersiz dünyasında bilateral hareketlerin temel özellikleri şunlardır:Koordineli Çalışma: Vücudun sağ ve sol bölümlerinin belirli bir hedef doğrultusunda beraber hareket etmesini ifade eder.Beyin Gelişimi: Bu hareketler, beynin sağ ve sol yarım küreleri arasındaki iletişimi güçlendirerek bilişsel esnekliği ve odaklanmayı artırır.
Günlük Yaşamdaki Örnekleri:Simetrik Hareketler: İp atlamak veya her iki elle aynı anda bir topu yakalamak.Asimetrik (Yardımcı) Hareketler: Bir el ile kağıdı sabit tutarken diğeriyle makas kullanmak veya yazı yazmak.Ardışık Hareketler: Yürümek veya bisiklet sürmek gibi sağ ve solun sırayla kullanıldığı durumlar.
Neden Önemlidir?Bilateral koordinasyon becerisi zayıf olan kişilerde yazı yazarken defteri sabit tutamama, denge kurmada zorlanma veya karmaşık motor becerileri (bisiklet sürme, enstrüman çalma vb.) öğrenmede gecikmeler görülebilir.

NÖROPEDAGOJİ Uygulamaları,
Erken çocukluk döneminde herhangi bir sebepten dolayı tam olarak olgunlaşmamış NÖRAL yolların özel Psiko-Eğitsel hareketler aracılığıyla Planlı ve sistematik bir şekilde geriye dönük olarak telafi etmeyi amaçlar..
Programda özel Egzersizler yapılarak beynin Duyu-Motor alanı aktifleştirilir.. Bu sayede beynin üst işlevi olan Bilişsel fonksiyonların gelişimi sağlanır..
Bizim farklılığımız problemi tanıma ve programı bütünsel olarak bireyselleştirme esasına dayanmaktadır. Yani sadece NEUROSOUND cihazı ile uyguladığımız program ile değil duyusal, bilişsel, duygusal ve akademik programlar ile de kişiye özel uygulamalardan oluşmaktadır.

Zihinsel ve Bilişsel Gelişim,
Akademik Gelişim,
Dikkat ve Algı Gelişimi,
Hiperaktivite ve Dürtüsellik,
Öğrenme Güçlüğü ve Disleksi
Problemleri İçin,
KALICI PSİKO-EĞİTSEL
NÖROGELİŞİMSEL DESTEK PROGRAMLARI..Bizim farklılığımız problemi tanıma ve programı bütünsel olarak bireyselleştirme esasına dayanmaktadır. Yani sadece NEUROSOUND cihazı ile uyguladığımız program ile değil duyusal, bilişsel, duygusal ve akademik programlar ile de kişiye özel uygulamalardan oluşmaktadır.