Корекційний центр "Стимул"

Коли ми зустрічаємося вперше, наша головна мета — зрозуміти вашу дитину. Ми дивимося на її сильні сторони, інтереси, особливості поведінки та способи спілкування.

💌 Перед консультацією
Батькам потрібно заповнити коротку анкету та надіслати наявні висновки про розвиток дитини. Це допомагає підготуватися і зробити зустріч максимально корисною.

Як проходить сама консультація:
1️⃣ Знайомство та розмова з батьками
Ми говоримо про історію розвитку дитини, її щоденні звички, труднощі та те, чого ви хочете досягти. Уважно слухаємо і ставимо запитання, щоб зрозуміти вашу ситуацію максимально детально.
2️⃣ Спостереження та аналіз навичок дитини
Через гру та прості завдання оцінюємо комунікацію, соціальні навички, увагу та поведінку. Все відбувається у комфортній атмосфері, без будь-якого тиску.
3️⃣ Обговорення та практичні поради
Ми розповідаємо, що помітили, на що варто звернути увагу, та даємо конкретні поради для дому. Разом обираємо, з чого можна почати, щоб дитині було цікаво і легко.
4️⃣ Письмове заключення
Після консультації АВА - спеціаліста ви отримуєте детальний звіт:
🔸оцінка розвитку та сильних сторін
🔸практичні рекомендації для домашньої роботи
🔸пропозиції щодо наступних кроків у терапії

Наша мета — допомогти вам зрозуміти дитину та підтримати її розвиток у найкращий спосіб. Кожна консультація — це перший крок до нових навичок і маленьких, але таких важливих успіхів.

Якщо вам відгукується — ви можете записатися на консультацію. Разом подивимось, з чого краще почати🤍

#аватерапіяукраїна #корекційнізаняття #аутизм
#ЛарисаБордюжа

«Він нічого не хоче»
«Їй нічого не цікаво»
«Він не займається»
За такими словами дуже часто стоїть не “лінь” дитини і не “впертість”. А відсутність правильно знайденої мотивації.
Уявіть, що вас змушують щодня робити складну роботу:
— без пояснення навіщо
— без інтересу
— без підтримки
— без успіху
— ще й постійно виправляють
Скоріш за все, бажання продовжувати швидко зникне. З дітьми працює так само.
Мотивація — це не про «балувати» дитину.
Це про створення умов, у яких їй хочеться взаємодіяти, пробувати, вчитись і залишатися в контакті. Саме тому хороший спеціаліст не починає роботу зі слів: «Сідай і повторюй».
Спочатку він шукає:
✔ що подобається дитині
✔ що викликає інтерес
✔ що приносить радість
✔ через що можна побудувати контакт
Для однієї дитини мотивацією стане мильна бульбашка. Для іншої — стрибки, музика, машинки чи сенсорні ігри. А для когось найцінніше — емоційна реакція дорослого.
І саме через мотивацію ми поступово формуємо:
— комунікацію
— мовлення
— наслідування
— вміння чекати
— навички гри
— соціальну взаємодію
— навчальну поведінку
Тому іноді заняття виглядає як гра. І це нормально.
Бо для дитини гра — це природний спосіб навчання.
Коли дитині цікаво — вона дивиться.
Коли дивиться — починає наслідувати.
Коли наслідує — починає вчитись.
А навчання через постійний тиск, вимоги та «змушування» часто дає лише:
✖ уникнення
✖ протести
✖ істерики
✖ втрату контакту
✖ небажання взаємодіяти
Саме тому ми уважно ставимось до мотивації на заняттях. Бо вона — не “додаток” до роботи.
Вона і є фундамент, на якому будується розвиток🩵

#аватерапіяодеса #корекційнізаняття #рас #корекційнізаняття #аутизм #нейрокорекція

⭐️Простір психології та корекційно-розвиткового навчання «Стимул» ⭐️

Ми створюємо безпечний простір для розвитку, навчання та підтримки дітей з особливими освітніми потребами 🤍
У роботі поєднуємо сучасні методики, індивідуальний підхід та турботу про кожну дитину.

📌 Наші послуги:

🔹 АВА-терапія
• індивідуальні заняття
• консультації для батьків
• VB-MAPP тестування
(оцінювання мовленнєвих, навчальних та соціальних навичок)
• написання індивідуальної програми навчання
• дистанційний супровід

🔹 Психолого-педагогічна корекція (ППК)
• корекційно-розвиткові заняття

🔹 Бломберг-терапія та нейрокорекція
• заняття
• консультації

🔹 Корекційно-комунікативні групові заняття для дітей з ООП

📍 Одеса
просп. Гагаріна 16/3
Адміральський просп. 33а

📞 +380631422223
📞 +380669972310

📩 [email protected]

Instagram: STIMUL_ODESA

✨ Працюємо для того, щоб кожна дитина мала можливість розвиватися, комунікувати та впевнено пізнавати світ.