Espacio TEA

¡Las emociones también se enseñan!

En nuestro taller para adolescentes y adultos trabajamos el reconocimiento e identificación de emociones a través de apoyos visuales y actividades interactivas.

Reconocer las emociones propias y las de los demás es una habilidad fundamental para la comunicación, las relaciones interpersonales y la participación en distintos
contextos de la vida cotidiana.

El fin de semana tuvimos la alegría de volver a Melo para compartir el taller “Abordaje del TEA en contextos educativos y familiares” junto a COPADHIM, institución con la que ya habíamos tenido el placer de trabajar en 2021.

Fue una jornada de mucho aprendizaje, reflexión e intercambio, con una gran participación de familias, docentes, estudiantes y profesionales comprometidos con la construcción de entornos más comprensivos, accesibles e inclusivos para las personas con TEA.

Agradecemos profundamente el cariño con el que fuimos recibidos y el interés demostrado por cada persona que formó parte de este encuentro. Nos llevamos la satisfacción de seguir generando espacios de formación, diálogo y trabajo conjunto, porque creemos que acompañar implica construir redes.

¡Gracias, Melo, por abrirnos nuevamente sus puertas!

Cada historia que atravesó Espacio TEA dejó una huella 💙

En estos 10 años compartimos aprendizajes, desafíos, emociones, avances, dudas, abrazos y muchísimos momentos que nos transformaron también a nosotras.

Leer cada mensaje que nos enviaron fue profundamente emocionante. Detrás de cada frase hay familias reales, procesos únicos y vínculos construidos con muchísimo amor y confianza.

Gracias por dejarnos acompañarlos, por permitirnos crecer junto a ustedes y por ser parte de este camino durante todos estos años.

Porque después de 10 años, seguimos convencidos de que acompañar procesos también es construir familia 🫂

A lo largo de estos años fuimos construyendo camino.
Cada encuentro, cada propuesta, cada espacio compartido fue sumando a una idea en común: que aprender y participar sea posible para todos.

Este recorrido habla de crecimiento, de trabajo en red y de oportunidades que se fueron abriendo.

Porque la inclusión no sucede de un día para el otro,
se construye paso a paso 💙

Porque cuando queremos que un mensaje llegue a todos, no siempre alcanza con las palabras.
A veces hay que buscar otras formas: simplificar, adaptar, traducir… incluso sabiendo que no todo puede decirse de manera literal.

Los pictogramas no son una copia exacta del lenguaje, son un puente.
Porque incluir también es aprender a comunicar diferente 💙

¿Hay algo de este mensaje que te generó dudas o curiosidad?
Podés preguntarnos 👇

Cuando hay apoyos, el aprendizaje se enciende💡💙

Hoy, 2 de abril, hablamos de autismo.

En un mundo que corre, que mide todo en rapidez, en eficacia y en resultados…
hay algo profundamente valioso en detenernos.

Escuchar.
Ajustar.

Porque no todas las personas aprenden de la misma manera, ni en los mismos tiempos.
Y está bien que así sea.

Los apoyos no son un límite, son una forma de hacer posible el aprendizaje.
Son presencia, son paciencia, son respeto sostenido en el tiempo.

Hablar de apoyos es elegir mirar de otra manera.
Es entender que incluir no es apurar procesos, sino acompañarlos 💙

En el marco del autismo, sabemos que aprender no depende solo de contenidos, sino de los apoyos que ofrecemos.

Los apoyos visuales, la posibilidad de anticipar y organizar, y el desarrollo de formas de comunicación son claves para acompañar a personas dentro del espectro.

Pero hay algo fundamental que sostiene todo esto:
✨ la constancia,
✨ la paciencia,
✨ y el respeto por los tiempos y las particularidades de cada persona.

Nos visitan representantes del grupo de padres colaboradores de PICTORICAUY en Florida, quienes impulsan el uso del cordón de girasoles. Su uso es voluntario y busca colaborar con la generación de espacios mucho mas empáticos.