Lớp can thiệp Cô Ngân - kv Xa La, Hà Đông

Nước mắt người mẹ

Hồi mới ra trường, có anh bạn hỏi mình rằng điều gì quan trọng với người phụ nữ nhất. Mình trả lời rằng đó là đứa con của họ. Câu trả lời của mình đúng, nhưng thực ra lúc đó mình trả lời bằng kiến thức suy luận tâm lý mình được học. Còn hiện tại thì nó đánh đổi bằng kinh nghiệm sống của mình cũng như kinh nghiệm cùng đồng hành với biết bao người mẹ trong quá trình can thiệp cho con.

Can thiệp cho con, tức là đi cùng người mẹ. Bởi đứa trẻ vốn dĩ là máu thịt tách ra từ người mẹ, đồng thời người mẹ cũng là người gắn bó đầu tiên và mật thiệt nhất đưa đứa trẻ đến làm quen, hòa nhập vào thế giới này. Mọi cảm giác, cái nhìn, cách cảm nhận mà đứa trẻ quan sát từ người mẹ cũng sẽ được định hình cho tất cả những cảm giác, cái nhìn và cảm nhận của đứa trẻ sau này.

Trách nhiệm của người mẹ vinh quanh quá, quan trọng quá nhưng cũng nặng nề quá. Vì vậy, người mẹ rất dễ căng thẳng, rất dễ nhạy cảm quá mức và tự trách mình quá mức với mỗi bước phát triển của con. Họ tự đổ lỗi cho mình với mọi sự chưa chu toàn cho đứa trẻ, họ tự đổ lỗi cho mình với mọi sự phát triển chưa hoàn thiện của đứa trẻ.

Mình là người rất dễ đồng cảm với phụ nữ, nhất là những người mẹ. Dù lặng im ko nói gì, thì sự đồng cảm vẫn lặng lẽ truyền trong không khí...hình như vừa đủ để những giọt nước mắt của người mẹ lặng lẽ rơi...

Mình chứng kiến nhiều người mẹ khóc khi đề cập đến con của mình. Lần đầu khi mẹ của người bạn cùng lớp – 1 người mẹ đơn thân mạnh mẽ và kiên cường – quẹt vội những giọt nước mắt khi kể về con họ với mình. Sự quẹt vội ấy còn là sự vụng về muốn giấu đi mặt yếu đuối của người phụ huynh trước mặt bạn của con

Rồi những người mẹ khác lặng lẽ rơi nước mắt, hay rơm rớm nghẹn ngào trong những buổi tư vấn phụ huynh. Bởi ko phải lúc nào cũng có người lắng nghe, đồng cảm với họ. Những giọt nước mắt của sự tiếc nuối những năm tháng đầu đời của tuổi thơ con, mẹ ko đồng hành giúp con được trọn vẹn. Hay sự tiếc nuối chưa cho con đi can thiệp sớm, tiếc nuối không đủ thời gian bên con để phát hiện ra sớm lúc con mới có biểu hiện lạ thường...

Và dù có những lúc rất nặng suy tư từ mỗi gia đình mà mình đón nhận, thì mình vẫn ở đây, tĩnh tâm lại, gạt bỏ đi những ồn ào rối rắm ngoài kia, để đơn thuần và bình lặng, hoàn toàn tập trung cảm nhận được thật sâu nỗi lòng của những người mẹ, của những đứa trẻ, bằng tất cả những giác quan của mình, để hiểu, mỉm cười động viên và nắm tay đồng hành cùng họ...

----------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông
📞 Điện thoại/Zalo để tư vấn: 058 750 3260

Bông hoa màu xanh

Buổi tư vấn, đánh giá đầu tiên, bạn kéo mình ra 1 góc làm vẻ quan trọng bí mật lắm. Bạn nói "Con tặng cô" rùi thận trọng đặt vào giữa lòng bàn tay mình bông hoa màu xanh nhỏ nhỏ xinh xinh này á 😍

Úi, tim tui rung rinh mấy nhịp í, đúng cái màu tui thích rùi 💚

----------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông
📞 Điện thoại/Zalo để tư vấn: 058 750 3260

🎄 GIÁNG SINH ẤM ÁP – TRAO CƠ HỘI CAN THIỆP SỚM CHO CON 🎄

Khi nhận ra con chậm nói, khó giao tiếp, ít tương tác hay chưa theo kịp các bạn, điều ba mẹ cần nhất không chỉ là lớp học, mà là người hiểu con và đi cùng con đúng cách.

Chương trình can thiệp sớm 1:1 duy nhất được Thạc sĩ Giáo dục đặc biệt trực tiếp dạy và giám sát, xây dựng lộ trình cá nhân cho từng trẻ.

Mỗi buổi học đều hướng tới những thay đổi thật, bền vững:
• Con giao tiếp tốt hơn từng bước
• Con hợp tác, tập trung và tự tin hơn
• Con được tham gia giáo dục sớm 1 cách toàn diện
• Được gửi ảnh và video học tập hàng tuần
• Ba mẹ hiểu rõ con đang tiến bộ ở đâu, được chuyên gia đúng chuyên ngành hướng dẫn từng bước cách can thiệp con tại nhà

🎁 Quà mừng Giáng sinh
✨ Học phí ưu đãi: Chỉ còn 150k/giờ can thiệp (đây là mức giảm học phí ưu đãi nhất trong năm do lớp học có thêm giáo viên dạy cùng cô Ngân và còn trống thời gian dạy buổi sáng. Học phí tốt nhưng vẫn cam kết giữ chất lượng, ko thu thêm phụ phí)
✨ Học buổi sáng (chỉ áp dụng trong khung giờ 7h-11h từ thứ 2 – thứ 6)
✨ Nhập học từ nay đến tháng 01/2026
⚠️ Chỉ áp dụng cho 02 học sinh để đảm bảo chất lượng dạy – theo sát – điều chỉnh kịp thời cho từng trẻ.
📩 Ba mẹ quan tâm vui lòng inbox sớm để được trao đổi cụ thể.
Vì can thiệp sớm đúng người – đúng thời điểm có thể thay đổi cả hành trình phát triển của con 🌱

----------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông
📞 Điện thoại/Zalo để tư vấn: 058 750 3260

Chia sẻ bí quyết can thiệp sớm cho trẻ thành công – P2

Can thiệp sớm là tác động vào quá trình phát triển tự nhiên của trẻ trước thời kỳ học phổ thông, hay can thiệp sớm là can thiệp trẻ dưới 6 tuổi.

Bạn biết vì sao can thiệp sớm quan trọng không? Ai cũng biết rằng thay đổi 1 con người không hề dễ, “thay đổi mình là thần thánh, thay đổi người khác là thần kinh”. Chúng ta không thể thay đổi được người khác mà chỉ có thể góp ý để chính họ tự nhìn ra, tự thay đổi mà thôi. Nhưng dưới 6 tuổi lại là thời điểm khả thi duy nhất để thay đổi được người khác từ gốc rễ, cụ thể ở đây là những bạn nhỏ gặp vấn đề về phát triển của chúng ta.

Còn hiệu quả của việc can thiệp ở những độ tuổi khác thì sao? Tất nhiên, khi trẻ gặp rối loạn phát triển mà được hỗ trợ thì luôn tốt. Nhưng can thiệp lúc đó chỉ cải thiện được phần nào mà không thể giúp trẻ giải quyết được từ gốc rễ, như ở thời điểm can thiệp sớm. Vì thế can thiệp sớm là thời gian vô cùng quý giá.

Vậy bí quyết mình muốn chia sẻ để can thiệp sớm thành công ở đây là gì? Là hãy luôn ghi nhớ rằng điều cần làm đầu tiên và quan trọng nhất để can thiệp thành công 1 cách vững chắc sẽ luôn là: làm thế nào để đưa học sinh về đúng bản chất của bạn ý.

Nghĩa là sao? Khi trẻ gặp vấn đề, hầu hết sẽ gặp thêm 1 số vấn đề khác do môi trường ảnh hưởng đến, làm chúng ta dễ nhầm lẫn. Ví dụ như trẻ chưa nói được nhưng đã từng bị dọa sợ nên quá sợ hãi, có hành vi chống đối ko hợp tác làm chúng ta dễ nhầm lẫn sang trẻ tự kỷ, hay trẻ rối loạn giác quan gặp tâm lý co lại, bất an do môi trường khó thích ứng...

Đừng lao vào can thiệp ngay vì chắc chắn sẽ không hiệu quả hoặc hiệu quả nhỏ lẻ nửa vời và dễ có hệ lụy cho trẻ về sau. Việc đầu tiên của của giáo viên phải làm là từ từ quan sát phân tích trẻ, rồi tìm cách đi vào không gian của trẻ, kết nối qua chơi và tương tác với trẻ. Để trẻ cảm thấy môi trường kết nối với giáo viên là an toàn đủ để con bỏ bớt các hình thức né tránh, phòng vệ. Khi đó, các vấn đề trẻ gặp phải sẽ hiện dần ra thực sự rõ ràng. Từ đó, giáo viên và bố mẹ có thể phân tích, đánh giá, lên các chương trình và thực hiện kế hoạch can thiệp trẻ 1 cách chính xác và tổng hợp.

Điều này cũng đúng ở trẻ không có rối loạn và cả ở người lớn.

Vì thế, ở giai đoạn đầu trong quá trình can thiệp, làm thế nào để ngồi xuống chơi vui vẻ cùng trẻ là chiếm 50% tỷ lệ thành công rồi đó 😉

P/s: Ảnh học sinh cưng của tui. Tui lụy nụ cười bừng sáng của các bạn ý 😍

---------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông

Làm nghề nào thì cũng phải có chuyên môn

Sợ các thánh học thì trái ngành, có khi chỉ tốt nghiệp cấp 2, cấp 3 xong học 1-2 chứng chỉ ngắn hạn, học mót nhưng hót hay đã đòi nhận học sinh về dạy can thiệp như đúng rồi mà phụ huynh vẫn còn mạo hiểm giao con cho họ ấy. Liều đến vậy, không thể hiểu được

Mình đây mải miết mài đũng quần, quần quật vừa học vừa thực hành hơn chục năm còn chưa ăn ai. Các cô làm ơn có lương tâm, với phụ huynh làm ơn tỉnh táo chút, tư vấn chân thành thẳng thắn ko nghe mà cứ thích nghe lời đường mật trên mây trên gió, chỉ khổ các con thôi đấy.

Nói có sách mách có chứng, tui ko có tâm thì đâu có bỏ ra hàng chục năm học chính khoá ngoại khoá, chi phí ít cũng vài trăm, mà tui thương học sinh, muốn dạy cho ra dạy, dạy cho nên hồn nên tự đầu tư học chứ đâu có ai đòi hỏi, chưa kể phải có kiến thức kỹ năng thực hành mới theo học dc những khoá này , chưa kể thời gian công sức đổ vào, đồ can thiệp cũng mua nhiều toàn đồ xịn. Đây tôi list luôn danh sách học hành rèn luyện kinh nghiệm miệt mài của tui đây này

P/s: nhân 1 ngày chứng kiến mấy cô tốt nghiệp cấp 3 còn chưa xong, không bằng cấp nhận dạy can thiệp 1 loạt học sinh rồi tống tụi nhỏ vào chung 1 phòng, thi thoảng bày trò linh tinh phản giáo dục, hết giờ trả về và thu tiền 1:1 mà phụ huynh ko hiểu cứ đâm đầu vào. Mình khuyên phụ huynh nên tìm giáo viên có đủ chuyên môn và kinh nghiệm cho con thì lại bị bảo là cô có tâm yêu con là được rồi, đầy giáo viên bằng cấp đầy ra chỉ tổ loè phụ huynh chứ dạy có ra gì đâu. Hix, cái giả dối thì luôn luôn gần giống cái thật, con người ta sống còn phải trang bị dc kỹ năng để nhận biết và phân biệt nữa cơ mà.

Giả dối với chân thật, trắng với đen lẫn lộn, đến nản với cái sự bát nháo này

Bao công sức đổ ra theo nghề mà muốn bỏ nghề đi trồng cây cho thanh thản cái đầu óc quá

---------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông
📞 Điện thoại/Zalo để tư vấn: 058 750 3260

Người khuyết tật và cách chấp nhận sự thật như nó vốn là

Có rất nhiều cuốn sách tâm lý hay cách sống dạy bạn cách khéo léo đối nhân xử thế ra sao. Nhưng đi 1 đường dài mình nhận ra rằng thực ra chúng chỉ là cách đi vòng lòng mà thôi hoặc cách để bạn đạt được mục đích có lợi cho bạn mà không hẳn là cùng cho đối phương nữa. Mà bạn đối xử với cuộc sống thì nên công bằng, dù có thể bạn chưa nhận được sự công bằng. Với mình, chấp nhận và đi thẳng vào sự thật vẫn luôn là cách tiếp cận trí tuệ nhất và công bằng nhất.

Như câu chuyện trong phim này, Lưu Xuân Hòa là 1 người bại não 20 tuổi, bạn và bà của bạn ấy đã dũng cảm chấp nhận sự thật này và đấu tranh để bảo vệ điều đó. Khi nhìn thấy dáng đi xiêu vẹo, thao tác kỳ quặc của bạn, nhiều người đã coi thường bảo bạn ấy có phải ngu không. Bà bạn ấy đã không ít lần thẳng thắn nói với họ là bạn ấy bại não chứ không có ngu! Và cũng sẵn sàng đấu tranh đòi hỏi thái độ phục vụ tử tế khi đi tàu.

Với một người dạy can thiệp trẻ như mình thì nó đã là 1 sự thẳng thắn nhìn nhận đầy tự hào. Phụ huynh của mình, nhiều người né tránh tên gọi của các khó khăn con mình gặp phải. Họ tủi hổ quay đi hay sẵn sàng sốc lên cự lại khi ai nhắc đến tự kỷ, bại não, tăng động hay ai nói con mình khuyết tật... Nhưng sự thật rõ ràng là vậy mà. Ngay thâm tâm phụ huynh không chấp nhận được vấn đề con gặp phải thì đồng hành, ủng hộ con, bảo vệ con, làm tấm gương cho con, tự hào về con sao mà trọn vẹn được. Con mình thế nào thì chấp nhận, thẳng thắn mà chấp nhận, ko giấu giếm. Chấp nhận sự thật như nó vốn là, từ đó mạnh mẽ ngẩng cao đầu và vươn lên!

Lưu Xuân Hòa trong câu chuyện cũng bị bố mẹ bảo trợ quá nhiều, tước mất nhiều cơ hội tự lập và trưởng thành, coi bạn như con nít 2 tuổi ngay cả khi bạn đã 20 tuổi. Có lần bạn đã dũng cảm khẳng định: bạn là người đàn ông 20 tuổi trưởng thành! Bạn cũng đã gay gắt và dũng cảm bước qua được sự bao bọc thái quá ấy để giành cho mình cơ hội được lớn lên.

Lúc bạn đi xin việc phụ ở quán cà phê. Mình, với tâm thế của giáo viên can thiệp, cứ sợ bạn ấy sẽ bị dè bỉu tổn thương, nhưng lại thở phào nhẹ nhõm khi người quản lý tiếp chuyện bạn, hỏi bạn ấy có thể làm được gì. Dù bạn ấy bề ngoài trông rất không bình thường, đi đứng nói năng còn khó khăn nhưng may mắn thay người quản lý đó đã đi đúng vào vấn đề trọng tâm là bạn ấy có khả năng làm được gì để có thể tiếp nhận được công việc. Phải, cái người khuyết tật cần không phải là xúc phạm cũng ko phải là thương hại, mà là được cư xử như với người bình thường: xin việc dựa vào khả năng làm được. Và bạn ấy đã cố gắng vượt qua khó khăn của bản thân, trong cái phút bạn đứng lại, nắm chặt tay vượt qua nỗi sợ trước khi thể hiện ưu điểm của mình

Mình biết, người bình thường hòa nhập vào cuộc sống cũng đủ mệt rồi, người có khuyết tật còn muôn vàn khó khăn gấp nhiều lần thế và họ cần quyết tâm cũng như cố gắng gấp chúng ta rất nhiều lần. Nhưng trước hết, phụ huynh và người thân của họ đừng chối bỏ mà hãy tạo điều kiện cho họ: chấp nhận đúng sự thật với những hạn chế mà họ đang có, cư xử tôn trọng với họ vì trước hết họ là con người, thừa nhận khả năng của họ, khích lệ và tin tưởng họ, như người bà trong truyện với người cháu nghị lực Lưu Xuân Hòa ;)

Link phim đầy đủ có thể xem ở đây nhé : https://www.youtube.com/watch?v=ZdwvgtLPKgE

Những niềm vui bé nhỏ

Cuối ngày đang nằm bẹp khản cả tiếng do dạy nói nhiều cộng thêm tâm trạng đang down do truyền tải đến phụ huynh khó muốn nản thì nhận dc tin nhắn này.

Nhận nhiều rồi nhưng lúc nào cũng vui lây và những lúc như thế này thì lại càng thấy mình dc tiếp sức yêu nghề thêm lần nữa...

----------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông
📞 Điện thoại/Zalo để tư vấn: 058 750 3260

Kể về những trường hợp can thiệp thành công nhiều rồi, giờ mình kể về những lần chưa thành công nhé

Chuyện nghề: Những mối lương duyên dang dở (p1)

Mình luôn coi học sinh đến can thiệp – trị liệu bên mình như những mối lương duyên, đủ duyên thì đến, không cưỡng cầu. Hầu hết những mối lương duyên ấy đều đẹp, đôi khi cũng có những mối lương duyên còn dang dở đưa đến nhiều nuối tiếc…

Như lần có 1 bé gái, mẹ đưa đến gặp mình xin tư vấn và chọn giờ học. Ngay từ buổi đầu mình đã thấy vấn đề của con và vấn đề này mình tự tin giúp được tốt. Người mẹ ấy bán hàng ở cổng viện K, biết mình qua trang Lớp học cô Ngân, chắc cũng đã đọc các bài viết và có phần tin tưởng đủ để hẹn đến tư vấn. Bé gái thì đã can thiệp nơi khác 6 tháng rồi nhưng con vẫn ko nói, tiến bộ rất chậm mà ngày càng trầm lặng hơn. Tất nhiên, làm ở nghề này nhiều, mình đủ kinh nghiệm và nhạy cảm để qua thời gian tương tác nhanh cũng hiểu sơ lược khả năng của bé đủ để biết rằng 6 tháng kia chắc chắn con đã không được can thiệp đúng cách và rằng với khả năng của mình, nhất định con sẽ tiến bộ rõ rệt rất nhiều.

Nhưng, với cương vị 1 chuyên gia kiêm giáo viên trực tiếp can thiệp trị liệu, mình tôn trọng nghề nghiệp cũng như tôn trọng người khác đủ để không đưa ra ngay lời phủ nhận chất lượng dịch vụ của nơi mẹ đã từng đưa con đi can thiệp khi mình ko thực sự ở đó trải nghiệm trực tiếp hay đưa ra lời nhận xét cá nhân, can thiệp quá sâu vào những vấn đề mà không thuộc giới hạn phạm vi chức năng của mình.

Sau khi tư vấn 1 hồi, mẹ chọn được lịch học rồi, nhưng khi mình bảo mẹ tham quan lớp học, mẹ đã rụt rè e ngại vì mẹ nghe thấy tiếng khóc bên trong phòng vận động. Lúc đó cô Thúy đang cho bạn học sinh chạy bộ trên máy chạy và bạn đó khóc. Với bản năng tự nhiên, mọi người đều được lập trình rằng tiếng khóc của trẻ là thông báo sự nguy hiểm. Nhưng thực ra điều đó chưa hoàn toàn đúng, nhất là với trẻ đặc biệt, bị rối loạn về hành vi và phản ứng thì phải quan sát và phân tích đủ lâu, đủ sâu mới nên vội kết luận về bất cứ vấn đề gì. Thực ra, bạn ấy khóc vì trước đó bạn ấy đã được củng cố hành vi khóc để né tránh bất kỳ hoạt động nào khác với những cái quen thuộc, mà bạn ấy lại cần phải bước ra vùng quen thuộc, vùng an toàn để học hỏi tiếp thu cái mới. Khi thấy hành vi khóc ko được củng cố (khóc mà không đạt được kết quả bạn ấy muốn, bạn ấy sẽ giảm đi hoặc dừng lại hành vi này. Sau khi khóc thì bạn ấy lại vui vẻ hoạt động cùng cô. Và bạn ấy chính là cô bé mình từng kể là khi hết giờ học thì cứ đòi ở lại không chịu về, đến lúc phải về thì lại 1 mình trở lại đường cũ tìm cách quay lại lớp can thiệp để được chơi và học với các cô tiếp. Vấn đề bạn ấy khóc không phải vì sợ các cô, bạn ấy khóc nhưng vẫn yêu quý các cô, hành động khóc lúc đó chỉ là hành động theo thói quen bạn ấy phản ứng với cái mới mà thôi.

Nhưng hôm sau mẹ nhắn lại là thay đổi quyết định ko học bên mình nữa, mình biết là do mẹ nhìn thấy 1 bạn khóc mà lo sợ cho con mình, mình hiểu sự lo lắng và bảo vệ của người mẹ. Mình tiếc nuối vì mình biết mình chắc chắn giúp nhiều được cho bé và gia đình ấy, mình biết bé can thiệp với mình thì chắc chắn vài tháng là con có thể nói được, có thể vui tươi và mở lòng hơn. Nhưng cuộc đời dài rộng lắm, mọi thứ theo duyên ko do mình quyết định được, nên mình ok mà ko níu kéo hay giải thích gì dù mình biết mẹ ít kiến thức để hiểu về việc dạy 1 bạn trẻ đặc biệt, ít kiến thức lựa chọn 1 nơi can thiệp tin cậy và có thể mẹ sẽ lại chọn 1 trung tâm lãng phí thời gian, cơ hội và tiền bạc của bé một lần nữa...

----------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông
📞 Điện thoại/Zalo để tư vấn: 058 750 3260

Trong hành trình học nói thì nguyên tắc thứ 2 sẽ luôn là: thúc đẩy động lực từ niềm vui

Chàng nháy mắt ý bảo rằng chàng iu sữa còn hơn iu tui

Thế là tui lấy luôn sữa với những vần điệu trong bài thơ, bài hát chàng yêu thích làm động lực cho chàng học nói...

Và bây giờ chàng đang dùng những âm thanh vừa ngọng nghịu vừa ồm ồm của mình để học nói câu đơn...

Và ngôn ngữ sẽ lớn lên cùng tình yêu từ những điều giản dị 😉

P/s: nhật ký dạy nói cho 1 chàng thích sữa, cá, nhạc và thơ với giai đoạn giao tiếp bằng câu đơn hoàn chỉnh á 😘
----------------
📍 Lớp học can thiệp sớm – Giáo viên Phạm Thị Ngân, CV Tâm lý, Thạc sỹ Giáo dục đặc biệt
🌟Nhận tư vấn, đánh giá, can thiệp và hướng dẫn gia đình can thiệp cho trẻ tại nhà
📍 Địa điểm học: chung cư CT1A Xa La. Hà Đông
📞 Điện thoại/Zalo để tư vấn: 058 750 3260