ILSE Hanoi

Hôm nay, có một phụ huynh mới nhắn hỏi mình:
"Nếu em muốn con luyện IELTS bên chị thì như thế nào?"

Mình trả lời:
"Bên chị không luyện thi IELTS em ạ."

Rồi mình gửi cho phụ huynh xem bài làm của một bạn sinh năm 2015 đang đọc tài liệu để viết bài luận về một chủ đề rất lạ với lứa tuổi của con: "Vì sao siêu thị khiến chúng ta mua nhiều hơn dự định ban đầu?”- Đó là một câu chuyện thuộc về tâm lý học và kinh tế học.

Sau đó là bài viết của một bạn 2015 khác về vòng đời của con muỗi – một chủ đề thuộc thế giới tự nhiên.

Có thể phụ huynh sẽ hơi ngạc nhiên khi thấy mình gửi những thông tin này. Vì những thứ ấy thoạt nhìn dường như không liên quan đến IELTS.

Nhưng với mình, đó mới chính là việc học ngôn ngữ.

Ngôn ngữ không chỉ là học từ vựng, cấu trúc hay kỹ thuật làm bài. Ngôn ngữ là công cụ để một đứa trẻ khám phá thế giới, tiếp nhận tri thức mới, hình thành suy nghĩ của riêng mình và diễn đạt những suy nghĩ đó một cách rõ ràng.

Khi một đứa trẻ có thể đọc về tâm lý học, tìm hiểu về sinh học, đặt câu hỏi, viết ra quan điểm của mình bằng tiếng Anh, thì IELTS không còn là đích đến. Nó chỉ là một trong rất nhiều ngữ cảnh mà đứa trẻ ấy có thể sử dụng ngôn ngữ.

Câu hỏi của phụ huynh làm mình nhớ đến cuộc trò chuyện với một học viên cũ cũng tình cờ diễn ra vào sáng nay.

Em nói:
"Em là nhân chứng sống của việc luyện IELTS. Em đã lên bờ xuống ruộng với nó. Em đi qua không ít trung tâm có tiếng ở Hà Nội, học cả những lớp luyện IELTS nổi tiếng nhất. Nhưng em thấy nhiều nơi chỉ dạy cho người ta mặt chữ, chứ không dạy cách sử dụng ngôn ngữ, không dạy cách tư duy bằng ngôn ngữ đó. Mà cái này, em chỉ thấy mỗi ở thầy."

Mình nghĩ đây cũng là lý do vì sao rất nhiều người đạt điểm IELTS không thấp, nhưng vẫn ngại đọc một cuốn sách tiếng Anh, khó theo dõi một bài học chuyên môn bằng tiếng Anh hoặc lúng túng khi cần dùng tiếng Anh để làm việc và giao tiếp thật.

Điểm số có thể mở ra một cánh cửa. Nhưng khả năng dùng ngôn ngữ để học, để nghĩ và để trưởng thành mới là thứ đi cùng một người rất lâu sau khi bài thi đã kết thúc.

Và có lẽ, đó cũng là điều mà chúng mình vẫn đang kiên trì làm mỗi ngày ở ILSE.

Ảnh: Bạn học sinh 2015 đang làm bài viết về chủ đề : "Vì sao siêu thị khiến chúng ta mua nhiều hơn dự định ban đầu?”- Đó là một câu chuyện thuộc về tâm lý học và kinh tế học- được nói ở trên.


--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi

Ep35 – ĐỪNG ĐỂ TÌNH YÊU TRỞ THÀNH GÁNH NẶNG CHO CON!

Có những đứa trẻ lớn lên với một niềm tin rất đẹp nhưng cũng rất nặng:
"Con phải thành công, vì bố mẹ đã hy sinh quá nhiều cho con."

Là cha mẹ, chúng ta yêu con bằng tất cả những gì mình có. Chúng ta làm việc chăm chỉ hơn, từ bỏ nhiều sự thoải mái hơn và luôn mong con có một cuộc sống tốt đẹp hơn mình.

Nhưng liệu có khi nào, bằng tất cả tình yêu ấy, chúng ta vô tình trao cho con một cảm giác mắc nợ mà con phải mang theo suốt hành trình trưởng thành?

Trong tập podcast tuần này, mình muốn cùng các bố mẹ suy ngẫm về một câu hỏi: Liệu cha mẹ có cần từ bỏ những giấc mơ của riêng mình vì con? Và làm thế nào để yêu con hết lòng mà con vẫn được tự do sống cuộc đời của chính mình?

🎙️ A New Day with Phuong Quach tập 35- Đừng để tình yêu trở thành gánh nặng cho con!

Tập podcast đã lên sóng. Mời bạn cùng lắng nghe.




--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi

Tuần vừa qua, mình gặp một phụ huynh và cậu con trai đang học lớp 4 đến kiểm tra trình độ tiếng Anh.

Sau bài kiểm tra, kết quả cho thấy con đang ở mức gần như bắt đầu từ đầu, vốn từ rất ít và còn khá nhiều khoảng trống trong ngôn ngữ. So với nhiều bạn cùng độ tuổi mà mình gặp gần đây, đây là một xuất phát điểm khá muộn.

Điều khiến mình suy nghĩ nhiều hơn lại là câu chuyện của mẹ.

Mẹ chia sẻ rằng anh trai của cậu bé hiện đã là sinh viên năm nhất đại học. Anh được đầu tư học tiếng Anh từ nhỏ, từng học ở nhiều trung tâm, có cả thời gian học với giáo viên nước ngoài. Nhưng đến hiện tại, tiếng Anh của anh vẫn rất yếu và gần như không sử dụng được. Trải nghiệm đó khiến mẹ băn khoăn: "Nếu đầu tư nhiều như vậy mà cuối cùng vẫn không dùng được tiếng Anh, thì nên cho em học ở đâu?"

Vì chưa tìm được câu trả lời, gia đình quyết định chờ. Và sự chờ đợi ấy kéo dài đến khi con đã lên lớp 4.

Mỗi khi gặp những câu chuyện như vậy, mình lại nhận ra rằng đôi khi điều làm cha mẹ do dự không phải vì không coi trọng tiếng Anh, mà vì từng có một trải nghiệm khiến họ mất niềm tin vào việc học ngôn ngữ.

Nhưng có lẽ, điều cần nhìn lại không chỉ là "có học hay không", mà còn là "đã học theo cách nào".

Nếu việc học chỉ tập trung vào ngữ pháp như những kiến thức tách rời khỏi nghe, nói, đọc, viết, trẻ có thể học rất nhiều nhưng vẫn không hình thành được khả năng sử dụng ngôn ngữ.

Ngược lại, nếu việc học chỉ dừng ở giao tiếp mà thiếu sự củng cố có hệ thống qua đọc và viết, việc ghi nhớ sẽ khó khăn hơn, tiến bộ thường chậm hơn và những phản xạ ngôn ngữ mới hình thành cũng dễ mất đi khi trẻ ngừng học.
Ngôn ngữ không phải là những mảnh ghép riêng lẻ. Nó giống như một mạng lưới cần được kết nối và lặp lại qua nhiều kỹ năng khác nhau, trong một khoảng thời gian đủ dài.

Vì vậy, trước khi quyết định cho con dừng một hành trình học nào đó để chuyển sang một hướng khác, một điều cần cân nhắc thấu đáo là cái giá của sự gián đoạn đối với tiến trình ngôn ngữ của con.

Trong việc học ngôn ngữ, thời gian không phải lúc nào cũng có thể lấy lại được. Có những điều tưởng như chỉ là "nghỉ một thời gian", nhưng đôi khi lại đồng nghĩa với việc những nền móng vừa mới hình thành không còn đủ cơ hội để tiếp tục lớn lên.


--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi

Trong hành trình nuôi dạy con, có những giai đoạn chúng ta cảm thấy con có thể làm tốt hơn, tiến nhanh hơn hoặc phù hợp với một mục tiêu lớn hơn. Và khi nhìn thấy nhiều lựa chọn xung quanh, việc nghĩ đến một sự thay đổi nào đó là điều rất tự nhiên.

Nhưng trong học tập, "tốt hơn" không phải lúc nào cũng đồng nghĩa với "thay đổi".

Trẻ em cần sự ổn định nhiều hơn chúng ta thường nghĩ. Mỗi lần chuyển môi trường học, đổi giáo viên hay thay đổi mục tiêu, con không chỉ học lại kiến thức mà còn phải xây dựng lại nhịp học, cảm giác an toàn và sự kết nối của mình.

Khi những thay đổi diễn ra liên tục, trẻ dễ rơi vào trạng thái chạy theo các đích đến mới mà chưa kịp bén rễ ở nơi cũ. Và rồi kỳ vọng về một kết quả nhanh chóng sau đó thường trở nên khó khả thi.

Điều đáng suy ngẫm hơn là việc học đôi khi dần chuyển từ một hành trình khám phá thành một nhiệm vụ để đáp ứng kỳ vọng của người lớn: học để đạt điểm, học để chứng minh mình có thể theo kịp mục tiêu mới.

Trong khi ở thời đại này, điều giúp một đứa trẻ đi đường dài không chỉ là thành tích, mà còn là khả năng giữ được niềm vui và động lực nội tại với việc học.

Đôi khi, trước khi nghĩ đến bước tiếp theo, điều đáng tự hỏi là: Điều con cần lúc này là một mục tiêu mới, hay là thêm thời gian và sự ổn định để phát triển theo nhịp của riêng mình?


--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi

📩 Companion Newsletter BUỔI TỐI BÌNH YÊN – Tuần 3 đã được gửi đi.

Chủ đề tuần này là:
"Nhắc ít hơn nhưng rõ ràng hơn."

Có lẽ nhiều cha mẹ đã từng trải qua cảm giác: "Mình nhắc đến lần thứ 5 rồi mà con vẫn chưa ngồi vào bàn học."

Nhưng nếu vấn đề không nằm ở việc chúng ta nhắc chưa đủ thì sao?

Trong bản tin tuần này, chúng tôi cùng nhau khám phá:
✨ Vì sao nhắc đi nhắc lại thường không hiệu quả
✨ Cách chuyển từ nhắc nhở sang thỏa thuận rõ ràng
✨ Tại sao cho con quyền lựa chọn lại giúp con hợp tác hơn
✨ Làm thế nào để trẻ hiểu hậu quả của hành động mà không cần la mắng hay tranh cãi

Mỗi tuần, BUỔI TỐI BÌNH YÊN không chỉ chia sẻ góc nhìn về việc đồng hành cùng con mà còn gửi kèm những công cụ thực hành nhỏ để giúp các buổi tối trong gia đình bớt căng thẳng và kết nối hơn.

Nếu bạn chưa đăng ký, rất tiếc là bản tin tuần này đã lên đường rồi. 💙
Nhưng đừng quá lo. Chúng tôi sẽ mở đăng ký trở lại trong thời gian tới cho những phụ huynh muốn đồng hành từ những số tiếp theo.

Có những điều tưởng rất nhỏ – như cách chúng ta nhắc con học bài – đôi khi lại thay đổi cả bầu không khí của một buổi tối trong gia đình.

📬 Hẹn gặp bạn ở đợt mở đăng ký tiếp theo của Companion Newsletter BUỔI TỐI BÌNH YÊN (A New Day with Phuong Quach).

Tuần trước, tôi tình cờ nghe một phần buổi học của thầy Zane dạy sử dụng tiếng Anh trong một tình huống giao tiếp.

Bài học xoay quanh một tình huống rất đơn giản: Sau khi chào hỏi, chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu nhu cầu của khách hàng như thế nào?

Nhiều người học tiếng Anh đều quen với câu:
"How can I help?" (Tạm dịch: “Tôi có thể giúp gì cho bạn?”)

Đây là một câu hoàn toàn đúng và phù hợp trong rất nhiều bối cảnh, chẳng hạn như khi làm việc tại ngân hàng, bệnh viện hay các bộ phận dịch vụ khách hàng.

Nhưng thầy Zane đưa ra một góc nhìn thú vị: Nếu bạn làm việc trong lĩnh vực tâm lý, tham vấn hoặc các ngành nghề hỗ trợ con người, nơi khách hàng thường tìm đến khi đang trải qua những giai đoạn khó khăn của cuộc sống, thì đôi khi một câu hỏi khác như:
"What brings you here?" (Tạm dịch là: “Điều gì mang bạn tới đây?”) lại tạo ra một cảm nhận hoàn toàn khác.

Về mặt ngôn ngữ, đây không phải là cấu trúc khó. Nhiều học sinh ở trình độ IELTS 7.0 - 7.5 đều có thể hiểu và sử dụng câu này.

Điều đáng nói nằm ở chỗ khác: Người nói cần hiểu được sắc thái tâm lý mà mỗi lựa chọn ngôn ngữ mang lại cho người nghe.

Một câu hỏi có thể khiến người đối diện cảm thấy mình đang được phục vụ.
Một câu hỏi khác có thể khiến họ cảm thấy mình đang được lắng nghe.
Khoảng cách giữa hai điều đó đôi khi tạo nên sự khác biệt rất lớn trong chất lượng giao tiếp.

Đó cũng là lý do vì sao việc học tiếng Anh chỉ để làm bài thi thường không còn đủ cho những người muốn sử dụng ngôn ngữ như một công cụ trong học tập, công việc và cuộc sống. Điểm số có thể cho chúng ta biết mình hiểu bao nhiêu về ngữ pháp, từ vựng hay kỹ năng làm bài. Nhưng trong môi trường học tập quốc tế hoặc môi trường làm việc thực tế, điều tạo nên giá trị lại là khả năng lựa chọn ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh, với con người và với mục tiêu giao tiếp.

Ngôn ngữ không chỉ là phương tiện truyền tải thông tin. Ngôn ngữ còn là cách chúng ta thể hiện chuyên môn, xây dựng niềm tin, tạo kết nối và đôi khi là mở ra những cơ hội mà kiến thức chuyên môn đơn thuần chưa chắc đã làm được.

Đó cũng là một trong những lý do tại ILSE, chúng tôi không chỉ dạy học viên cách nói một câu đúng. Chúng tôi dành nhiều thời gian để giúp học viên hiểu:
* Khi nào nên dùng cách diễn đạt này thay vì cách diễn đạt khác.
* Vì sao người bản ngữ lại lựa chọn những từ ngữ đó trong từng tình huống.
* Một cách diễn đạt sẽ tác động như thế nào đến người nghe.
* Làm thế nào để ngôn ngữ phản ánh được tư duy, chuyên môn và bản sắc cá nhân của người sử dụng.

Bởi cuối cùng, mục tiêu của việc học tiếng Anh không chỉ là đạt được một điểm số. Mục tiêu là sử dụng ngôn ngữ đủ chính xác, đủ linh hoạt và đủ tinh tế để tạo ra giá trị trong cuộc sống và công việc của chính mình.

Học để dùng. Và dùng tốt mới là thước đo quan trọng nhất của việc học.


--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi

Ep34- CÓ ĐÚNG LÀ: “CHIỀU QUÁ SINH HƯ!”?

Chào các bạn,

Có những điều trong việc nuôi dạy con mà chúng ta tin là đúng từ rất lâu, đến mức hiếm khi dừng lại để tự hỏi liệu chúng có thực sự đúng hay không.
Và “Chiều quá sinh hư" là một trong số đó!

Đã bao giờ bạn tự hỏi: Thế nào là chiều con?
Đó có phải là: “Khi con sai, mình cần nghiêm giọng, lớn tiếng một chút để con biết sợ?”
"Nếu mình không nghiêm như vậy thì liệu con có nghe lời không?"
“Nếu mình nhẹ nhàng hơn, lắng nghe con nhiều hơn, liệu con có được nước lấn tới không?”
“Nếu mình ôm con và vỗ về con nhiều, có làm hư con không?”

Đây là một trong những nỗi băn khoăn phổ biến mà mình gặp khi làm việc với các cha mẹ. Và cũng là chủ đề của tập podcast mới lên sóng hôm nay.

Trong tập này, chúng ta sẽ cùng nhìn lại một quan niệm rất quen thuộc dưới góc nhìn của tâm lý học phát triển:
* Điều gì thực sự giúp trẻ nghe lời hơn?
* Và điều gì mới là yếu tố làm hư đứa trẻ?

Nếu bạn từng băn khoăn liệu không biết mình có đang làm hư con không thì tập podcast này được dành cho bạn.

🎙️ A New Day with Phuong Quach

"Cô ơi, hôm nay con chủ động ngồi vào bàn học mà không cần nhắc."
Đó là kiểu tin nhắn mình thường nhận được từ phụ huynh sau khi cả nhà bắt đầu áp dụng một cách làm mới.

Nhưng đôi khi chỉ một hoặc hai ngày sau, mình lại nhận được một tin nhắn khác: "Tối nay lại như cũ rồi cô ạ. Con không chịu học. Mọi thứ lại quay về điểm xuất phát."

Điều thú vị là cả hai cảm xúc này đều rất quen thuộc trong hành trình nuôi dạy con.

Khi nhìn thấy một tín hiệu tích cực, chúng ta dễ cảm thấy mình đã tìm được lời giải. Nhưng khi con quay lại thói quen cũ, chúng ta lại bắt đầu nghi ngờ liệu cách làm đó có thực sự hiệu quả hay không.

Thực tế, việc xây dựng một thói quen mới cho con hiếm khi diễn ra theo một đường thẳng đi lên. Dù đó là thói quen chủ động học bài mỗi tối, đọc sách trước khi đi ngủ hay tự giác chuẩn bị đồ dùng cho ngày hôm sau, quá trình hình thành thói quen thường trải qua ba giai đoạn.

đoạn đầu là giai đoạn hào hứng.
Cha mẹ có động lực. Con cũng có động lực. Một kế hoạch mới được bắt đầu với rất nhiều kỳ vọng. Những tín hiệu tích cực thường xuất hiện khá nhanh khiến cả nhà cảm thấy đầy hy vọng.

đoạn 2: đây là giai đoạn khó khăn nhất.
Khi sự mới mẻ dần biến mất, cả cha mẹ lẫn con đều bắt đầu cảm thấy mệt mỏi. Những hành vi cũ xuất hiện trở lại. Những buổi tối không thuận lợi bắt đầu nhiều hơn những buổi tối thuận lợi. Đây cũng là giai đoạn mà rất nhiều gia đình kết luận rằng cách làm mới "không hiệu quả".

Trong khi thực tế, đó có thể chỉ là một phần hoàn toàn bình thường của quá trình hình thành thói quen.

đoạn cuối cùng chỉ xuất hiện khi gia đình đủ kiên trì để đi qua giai đoạn thứ hai.
Lúc này, những việc từng cần rất nhiều nhắc nhở và nỗ lực bắt đầu trở nên tự nhiên hơn. Không phải vì con thay đổi chỉ sau một đêm, mà vì những hành động nhỏ đã được lặp lại đủ lâu để trở thành một phần của cuộc sống hàng ngày.

Càng làm việc với nhiều gia đình, mình càng nhận ra rằng kiến thức đôi khi không phải là điều cha mẹ thiếu nhất. Rất nhiều cha mẹ đã biết mình nên làm gì. Điều khó khăn hơn là làm thế nào để tiếp tục tin tưởng vào quá trình khi kết quả chưa xuất hiện ngay trước mắt.

Có lẽ vì vậy mà mình luôn muốn duy trì podcast và newsletter hàng tuần.
Không phải để đưa ra thật nhiều lời khuyên mới. Mà để tạo ra một không gian nơi cha mẹ được nhắc nhớ rằng những khó khăn mình đang gặp phải là điều rất nhiều gia đình khác cũng đang trải qua. Một nơi để cùng nhìn lại, điều chỉnh và tiếp thêm sự kiên định cho hành trình phía trước.

Bởi đôi khi, điều giúp một gia đình đi đến được giai đoạn thay đổi thực sự không phải là một phương pháp hoàn hảo mà là có một người đồng hành đủ lâu để nhắc họ rằng: những bước tiến nhỏ vẫn là bước tiến, ngay cả khi hôm nay chúng ta chưa nhìn thấy kết quả rõ ràng.


--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi

ĐIỀU THÚ VỊ NHẤT LÀ NHỮNG HỌC SINH GẮN BÓ LÂU NHẤT VỚI ILSE LẠI KHÔNG PHẢI LÀ NHỮNG EM ĐANG CỐ GẮNG ĐẠT IELTS 7.0 HAY 7.5

Các em đã đạt được rồi. Thậm chí có những em đã ở mức IELTS 8.0.
Vậy tại sao các em vẫn tiếp tục học?

Câu trả lời có lẽ nằm ở một điều mà chúng tôi luôn tin tưởng từ những ngày đầu thành lập ILSE: Tiếng Anh là công cụ, không phải đích đến.

Trong nhiều năm đồng hành cùng học sinh, chúng tôi giúp các con xây dựng nền tảng ngôn ngữ từ những bước rất nhỏ: những bài đọc đầu tiên, những đoạn văn đầu tiên, những lần tập diễn đạt suy nghĩ của mình bằng tiếng Anh.

Và rồi đến một thời điểm, các con đã đủ vững. Các con có thể đạt IELTS 7.0, 7.5 hay thậm chí cao hơn. Nhưng khi đó một câu hỏi mới xuất hiện:
Con sẽ dùng năng lực tiếng Anh này để làm gì?

Đó là lúc hành trình học tập tại ILSE bước sang một giai đoạn khác và các chương trình tiếng Anh học thuật tại ILSE bắt đầu phát huy vai trò của mình:

Có những học sinh bắt đầu học cách tìm kiếm tài liệu, đọc nghiên cứu, đánh giá nguồn thông tin và viết những bài luận dài tới vài nghìn từ. Đây chính là những kỹ năng mà các con sẽ cần khi bước vào môi trường đại học sau này.

Có những học sinh đi sâu vào kỹ năng viết học thuật thông qua các chủ đề của các cuộc thi viết luận quốc tế, nơi các em học cách xây dựng lập luận, phản biện và bảo vệ quan điểm của mình.

Cũng có những học sinh sử dụng chính những kỹ năng ấy để hoàn thiện hồ sơ học bổng và đã nhận được cơ hội từ rất nhiều trường đại học hàng đầu trên thế giới.

Đó cũng là lý do vì sao nhiều học sinh vẫn tiếp tục gắn bó với ILSE ngay cả khi đã đạt mức điểm IELTS mà nhiều người coi là mục tiêu cuối cùng. Bởi vì khi tiếng Anh không còn là rào cản nữa, những cánh cửa khác mới thực sự bắt đầu mở ra.

Và có lẽ, giá trị lớn nhất của việc học tiếng Anh không nằm ở một con số trên chứng chỉ mà nằm ở những cơ hội học tập và phát triển mà ngôn ngữ đó giúp các con tiếp cận trong tương lai.


--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi

📩 Companion Newsletter "BUỔI TỐI BÌNH YÊN" (A New Day with Phuong Quach) – Issue No. 2 vừa được gửi đến những người đăng ký nhận bản tin hàng tuần.

Chủ đề tuần này là: “THIẾT KẾ LẠI MÔI TRƯỜNG VÀ NHỊP VÀO BÀN"

Trong nhiều năm làm việc với phụ huynh và học sinh, mình nhận ra rằng phần quan trọng nhất của một buổi học thường không nằm ở lúc đang học, mà nằm ở những gì diễn ra trước khi học bắt đầu.

Ông bà ta có câu: "Đầu có xuôi thì đuôi mới lọt."

Một góc học tập được chuẩn bị sẵn, một khung giờ ổn định... đôi khi tạo ra khác biệt lớn hơn rất nhiều so với việc nhắc nhở hay thúc ép con cố gắng hơn.

Trong số này, mình chia sẻ những nguyên tắc đơn giản nhưng có cơ sở khoa học để giúp trẻ bước vào việc học một cách nhẹ nhàng và tự nhiên hơn.

Cảm ơn những bạn đã đồng hành cùng mình từ những số đầu tiên.

Mỗi tuần chúng ta sẽ cùng nhau dành một khoảng lặng nhỏ để suy ngẫm về việc học, việc nuôi dạy con và hành trình trưởng thành của chính mình.

💙 Link đăng ký nhận newsletter ở phần bình luận.


--------------------
ILSE Education
🏢Tầng 6- Toà Hanoi Centerpoint- 27 Lê Văn Lương- Thanh Xuân- Hà Nội
☎️024.668.04.043/ 0904.860081
📧[email protected]
Facebook: ILSE Hanoi